古詩(shī)詞誦讀試卷(更新版)
【正文】 酒，春光無限我與妻兒一同返回故鄉(xiāng)。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。水何澹澹，山島竦峙。《明日歌》是明代著名才子文徵明的兒子文嘉所作。何事春風(fēng)容不得 為有源頭活水來一年好景君須記 玉人歌舞未曾歸濁灑一杯家萬里 和鶯吹折數(shù)枝花不信樓頭楊柳月 燕然未勤歸無計(jì)問渠那得清如許 最是橙黃桔綠樹五、不同的節(jié)日，不同的人間情境，總能引起詩(shī)人無限文思，請(qǐng)寫出與下列節(jié)日對(duì) 應(yīng)的詩(shī)句。這首詞抒發(fā)了作者的政治抱負(fù)。（），桃花流水鱖魚肥。你能寫出其他的詠春的詩(shī)句嗎？第三篇：小學(xué) “古詩(shī)詞誦讀”競(jìng)賽試卷小學(xué) “古詩(shī)詞誦讀”競(jìng)賽試卷姓名 班級(jí) 得分一、在下列括號(hào)里補(bǔ)填適當(dāng)?shù)脑?shī)句。（）《送元二使安西》《九月九日憶山東兄弟》《鹿柴》都是唐代詩(shī)人王維寫的。陳子昂的《》揭露了封建社會(huì)壓制人才、摧殘人才的罪惡，后兩句詩(shī)是。朝辭白帝彩云間，（）。第一篇：古詩(shī)詞誦讀試卷2013年小升初古詩(shī)詞誦讀試卷班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：一、填空。（），報(bào)得三春暉。二、根據(jù)有關(guān)提示填空。（）《回鄉(xiāng)偶書》和《詠柳》都是唐代詩(shī)人賀知章寫的。如：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)；草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。夕陽無限好，（）?！按蠼瓥|去，浪淘盡”是《 》中的詩(shī)句，作者是。（）四、把下面的詩(shī)句用線連起來。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我明日歌?！队^滄海》 曹操（三國(guó)）東臨碣石，以觀滄海?！咀g文】東行登上碣石山，來感悟大海。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂?；仡^看妻兒的愁容不知去了何方，胡亂收拾著詩(shī)書不由得欣喜若狂。黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見悠悠的白云。盈縮之期，不但在天。年老的千里馬躺在馬棚里，它的雄心壯志仍然是能夠馳騁千里。請(qǐng)你不要再提封侯的事情了，一將功成要犧牲多少士卒生命！集俗語竹枝詞（清）佚名公門里面好修行，半夜敲門心不驚。官法濫，刑法重，黎民怨。采桑子呂本中恨君不似江樓月，南北東西。全詞明白易曉，流轉(zhuǎn)自如。民歌是感情自然流露，不用典故，是白描。自古人生在世，誰沒有一死呢？為國(guó)捐軀，死得其所，（讓我）留下這顆赤誠(chéng)之心光照青史吧！第五篇：古詩(shī)詞誦讀方案三山小學(xué)古詩(shī)詞誦讀方案古詩(shī)詞是祖國(guó)的國(guó)粹，是祖國(guó)語言的根基。使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，準(zhǔn)確理解詩(shī)句意思，積累更多古代的美詞佳句，掌握學(xué)詩(shī)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析記憶等能力，采用多種評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生積累的興趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。四、主要措施為學(xué)校各年級(jí)推選的古詩(shī)詞供各班參考選用。古詩(shī)詞誦讀是一件好事，每位教師要提高認(rèn)識(shí)，不要使其成為師生的負(fù)擔(dān)，我們要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的，快樂的學(xué)習(xí)方法推
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