蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【教案二】73圖形的平移(更新版)
【正文】 科網(wǎng) ZXXK] 平移這個知識，總體來說還不是太難，在上學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的反應(yīng)還是不錯的。平移不改變圖形的形狀、大小 。 提出問 題 ： （ 1） 手扶電梯上的人、傳送帶上的物品??在沿著某一直線平行移動時，其形狀、大小是否會發(fā)生變化？ （ 2） 你能舉出生活中類似的例子嗎？ [來源 :] （二） 探索規(guī)律 感悟新知 活動一 課本中的“做一做”是學(xué)生實踐操作、自主探索的過程。 二、 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：對平移概念的理解 難點(diǎn)：根據(jù)給定的平移前后的圖形 判斷平移的方向和平移的距離。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生度量移動前后三角形的大小，發(fā)現(xiàn)圖形平移過程中的不變因素。教學(xué)中，教師應(yīng)向?qū)W生說明這里的“沿著某個方向移動一定距離”就是“將圖形上所有點(diǎn)按照同一方向移動同樣的距離”，不含“逆時針方向”
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