【正文】 ，記憶的過程比較乏味，教學(xué)內(nèi)容又脫離實際，學(xué)而不能致用，所以學(xué)起來比較困難?；突ブ⒉秸{(diào)一致是備課組成員共同成長的基礎(chǔ)。最后再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機會。注重細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范造就高分。在平時測驗中，采用附加題的形式，加以分層。加強備課組相互聽課制度，取長補短，相互促進(jìn)，使組內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和研究氛圍。今天我在這里將我們組的教研計劃和一些做法、想法與大家一起分享交流，還請大家批評指正。只要全身心的投入，扎扎實實開展工作，回報我們的必是豐碩的成果。首先向本校本學(xué)科的教師學(xué)習(xí)。教師要想在學(xué)生心中樹立威信，首先要努力提高自身素質(zhì)，上好每節(jié)課，爭取每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課。每天都要臨摹英語字帖，一天一頁。“習(xí)慣形成性格，性格決定命運”。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)這樣認(rèn)為：“師生之間是一種互相有好感、互相尊重的和諧關(guān)系，這將有利于教學(xué)任務(wù)的完成。一周一批閱，及時的反饋，并對于學(xué)生予以鼓勵肯定或是批評指正，這無疑加重了我們的批改負(fù)擔(dān)，但卻給了學(xué)生繼續(xù)堅持下去的動力。上面剛剛提到，語文學(xué)習(xí)，其實功夫在課外。，按照不同文體訓(xùn)練。跟其他科目比起來，語文還有一個劣勢，那就是舉一反三，迎刃而解的情況太少，別的學(xué)科理通了，便一通百通。為此，我們初四語文組在向經(jīng)驗豐富的李麗紅老師了解了往年復(fù)習(xí)策略后，又結(jié)合今年中考新動向和今年的學(xué)生狀況，制定了新的復(fù)習(xí)策略。有些學(xué)生的確令我們失望，可是，哪怕有一線希望能讓其轉(zhuǎn)變，我們都愿意盡百倍力量。在教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排上，我們四人遵循求同存異的原則?？墒?，在教學(xué)效果上定然是迥乎不同。上學(xué)期新授課的過程中，我們注重備課深挖考點，檢測針對考點，一課一鞏固，將所有的考點一網(wǎng)打盡。今天，領(lǐng)導(dǎo)布置的發(fā)言內(nèi)容是談一談初四語文組前期的教學(xué)情況和今后打算，但我可能談不出高深的理論，成熟的意見。加強以能力為核心的各個專項的備考適應(yīng)性訓(xùn)練當(dāng)今的高考實際上是一種對考生全面素質(zhì)的考查，它通過應(yīng)試答題反映出考生以能力為核心的知識狀態(tài)和心理狀態(tài)。（1）適量增加情景題在試卷中的比例?？磥砦ㄒ豢尚械霓k法，就是各自保持相對的獨立性，實施教育與高考、高中與高考分離。高考，說到底就是為了高等學(xué)校選拔人才。高考改革的目標(biāo)也只有定位在減少對高中教育的負(fù)面影響上，才能避免或者消除高考對高中教育的指揮棒作用，高中課程改革才能順利進(jìn)行。（2）充分利用主觀題特點逐步加強對化學(xué)基本方法、化學(xué)思維過程的考查。另外，還應(yīng)該組織其他一些專項的或綜合素質(zhì)的適應(yīng)性訓(xùn)練，如心理適應(yīng)性訓(xùn)練、應(yīng)試答題的文字表達(dá)訓(xùn)練以及答題科學(xué)規(guī)范化。我們的目的非常明確，讓孩子們升學(xué)，讓更多的孩子升入更好的學(xué)校。不止做學(xué)校考核的工作，更要做學(xué)?？己瞬坏降墓ぷ?。當(dāng)然，語文的特點是不能立竿見影，所以，它更需要我們放下急功近利之心，持之以恒。比如，李麗紅老師曾為了避免復(fù)習(xí)太過枯燥，把古詩詞分散到每課一首來背誦；周賢鳳老師曾別具匠心，使用活頁筆記本，便于老師批改和學(xué)生積累。在這樣的一個群體中，你想偷點懶，都會感到羞愧難當(dāng)。雖然與滿分120相比，這部分內(nèi)容只占有15分左右，但對于試題零碎，板塊眾多，考點紛繁復(fù)雜的語文試卷來說，這個分?jǐn)?shù)占比實在不算少數(shù)，尤其是對于要確保上線的學(xué)生來說，這部分分?jǐn)?shù)是他們能拿到的分?jǐn)?shù)中可能性最大的，對于確保上線作用重大，所以，我們自開學(xué)初到本周末，一課一過關(guān)，不讓一個學(xué)生掉隊，把這一部分內(nèi)容扎扎實實拿下。針對這一特性，在短短的兩個月里，我們要做的是:江流匯海，盡力再豐厚學(xué)生的底蘊；臨陣磨槍，使學(xué)生的應(yīng)考能力爐火純青。訓(xùn)練篇目中試題有限，我們要把文章中可挖掘的考點都盡量開掘出來，確保讀一篇文章，就要精耕細(xì)作，徹底讀透。往年，可能初四的讀書筆記已經(jīng)形同虛設(shè)，因為時間緊，任務(wù)重，大量試題等著做。在剩下的不到兩個月的時間里，我們初四語文組定會全力以赴，帶上最銳利的頭腦，懷著最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，與學(xué)生共同奮戰(zhàn)，爭取最后的勝利！“待到山花爛漫時，她在叢中笑。“感人心者，莫過乎情”。也正因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，才導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不好。提問不會也要罰站。英語這門學(xué)科涉及的知識非常廣泛，因此英語教師要不斷充電，豐富自己的知識。前段時間我去臨沂聽了四天的山東省英語優(yōu)質(zhì)課，領(lǐng)略了山東各地優(yōu)秀教師的風(fēng)采，收獲很大。第四篇：備課組長發(fā)言稿備課組長發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，大家下午好。在保證一定及格率，降低低分率的基礎(chǔ)上，提高優(yōu)秀率。創(chuàng)新實驗教學(xué)的方式方法，充分利用化學(xué)實驗來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高學(xué)生觀察、思維的能力，從中體會學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。另外，對于作業(yè)的設(shè)計和批改我們力爭做到“四精”（精選、精講、精練、精批），“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾），同時，全組老師在作業(yè)的布置上也是統(tǒng)一的。強化知識的整合 老師要幫助學(xué)生及時對化學(xué)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行總結(jié)歸納，對零散的知識進(jìn)行整合，使它們統(tǒng)一到一個完整的體系中去。第五篇：備課組長發(fā)言稿優(yōu)秀備課組發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:大家好!今天我演講的題目是：認(rèn)認(rèn)真真的做好自己。平時的教學(xué)工作是緊張的，上課，備課，批作業(yè)占據(jù)了我們大部分時間。一、認(rèn)真制定可操作的計劃。通過這樣的工作，可以促進(jìn)新教師快速的成長，促進(jìn)老教師不斷的學(xué)習(xí)，一起提升業(yè)務(wù)能力。加強朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生語感。任何能力的形成離不開基礎(chǔ)知識的積累，從每年的試卷中可以看出，基礎(chǔ)知識是我們教學(xué)的重點，也是學(xué)生的弱點，在各種考試中，基礎(chǔ)知識都是考查的重點。我們同時制定了補差措施，如:對書本基礎(chǔ)知識點進(jìn)行過關(guān)