【正文】 我們同時(shí)制定了補(bǔ)差措施，如:對書本基礎(chǔ)知識點(diǎn)進(jìn)行過關(guān)。加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生語感。一、認(rèn)真制定可操作的計(jì)劃。第五篇：備課組長發(fā)言稿優(yōu)秀備課組發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:大家好!今天我演講的題目是：認(rèn)認(rèn)真真的做好自己。另外，對于作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改我們力爭做到“四精”（精選、精講、精練、精批），“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ)、有錯必糾），同時(shí)，全組老師在作業(yè)的布置上也是統(tǒng)一的。在保證一定及格率，降低低分率的基礎(chǔ)上，提高優(yōu)秀率。前段時(shí)間我去臨沂聽了四天的山東省英語優(yōu)質(zhì)課，領(lǐng)略了山東各地優(yōu)秀教師的風(fēng)采，收獲很大。提問不會也要罰站?！案腥诵恼?，莫過乎情”。往年，可能初四的讀書筆記已經(jīng)形同虛設(shè)，因?yàn)闀r(shí)間緊，任務(wù)重，大量試題等著做。針對這一特性，在短短的兩個月里，我們要做的是:江流匯海，盡力再豐厚學(xué)生的底蘊(yùn)；臨陣磨槍，使學(xué)生的應(yīng)考能力爐火純青。在這樣的一個群體中，你想偷點(diǎn)懶，都會感到羞愧難當(dāng)。當(dāng)然，語文的特點(diǎn)是不能立竿見影，所以，它更需要我們放下急功近利之心，持之以恒。我們的目的非常明確，讓孩子們升學(xué)，讓更多的孩子升入更好的學(xué)校。（2）充分利用主觀題特點(diǎn)逐步加強(qiáng)對化學(xué)基本方法、化學(xué)思維過程的考查。高考，說到底就是為了高等學(xué)校選拔人才。（1）適量增加情景題在試卷中的比例。今天，領(lǐng)導(dǎo)布置的發(fā)言內(nèi)容是談一談初四語文組前期的教學(xué)情況和今后打算，但我可能談不出高深的理論，成熟的意見?？墒?，在教學(xué)效果上定然是迥乎不同。有些學(xué)生的確令我們失望，可是，哪怕有一線希望能讓其轉(zhuǎn)變，我們都愿意盡百倍力量。跟其他科目比起來，語文還有一個劣勢，那就是舉一反三，迎刃而解的情況太少，別的學(xué)科理通了，便一通百通。上面剛剛提到，語文學(xué)習(xí)，其實(shí)功夫在課外。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)這樣認(rèn)為：“師生之間是一種互相有好感、互相尊重的和諧關(guān)系，這將有利于教學(xué)任務(wù)的完成。每天都要臨摹英語字帖，一天一頁。首先向本校本學(xué)科的教師學(xué)習(xí)。今天我在這里將我們組的教研計(jì)劃和一些做法、想法與大家一起分享交流，還請大家批評指正。在平時(shí)測驗(yàn)中，采用附加題的形式，加以分層。最后再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會。英語學(xué)科詞匯量大，語法復(fù)雜，課堂容量大，需要學(xué)生記憶的面比較廣，記憶的過程比較乏味，教學(xué)內(nèi)容又脫離實(shí)際，學(xué)而不能致用，所以學(xué)起來比較困難。因?yàn)槊總€教師上課都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，無疑也有自己的弱點(diǎn)，多聽課、多評課，可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的教學(xué)能力，也可以暴露自己的不足，以便及時(shí)改正。另外，每周都要進(jìn)行單元驗(yàn)收，并及時(shí)給成績優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)獎狀、獎品。抓反復(fù),反復(fù)抓。加強(qiáng)雙基教學(xué)，培養(yǎng)語用能力。二、深鉆教材，有效備課古人云:“凡事預(yù)則立, 不預(yù)則廢.”。我們七年級組是個相當(dāng)團(tuán)結(jié)，且有戰(zhàn)斗力的備課組。三、教學(xué)建議：經(jīng)過多年的復(fù)習(xí)教學(xué)，針對中考學(xué)生普遍反映出的問題提一些我們化學(xué)備課組的共同看法：夯實(shí)基礎(chǔ)俗話說：萬變不離其宗，由此可見基礎(chǔ)知識是最重要的，題目千變?nèi)f化，但是歸根結(jié)底離不開基礎(chǔ)知識，所以一定要注重雙基。教研是教學(xué)的前提，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)集體備課，精選課后練習(xí)，實(shí)驗(yàn)等，通過定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主備人的集體備課制度來分析教學(xué)中存在的問題。十年樹木，百年樹人。三、爭取每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課。愛是建立和諧師生關(guān)系的橋梁，只有師生關(guān)系處在關(guān)愛，平等的和諧氛圍之中，學(xué)生才能更真誠地面對教師，大膽地投入到學(xué)習(xí)之中，去體驗(yàn)、去完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)要求優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行每周一練筆，堅(jiān)持寫周記寫隨筆的習(xí)慣，積累生活感受和素材。比如敘事類，寫景類，議論類等。老師們，人間四月芳菲盡，大好春光轉(zhuǎn)瞬即逝，中考對決就在眼前。而醒來的花朵和燃燒起來的生命必將會釋放出巨大的能量！四，求同存異。一，分析近幾年尤其是去年煙臺中考試卷，把握考試動向，明確考試內(nèi)容及分值占比，從學(xué)期初就將教學(xué)方向瞄準(zhǔn)中考。在我看來，這是應(yīng)對新高考試題變化的最有效、最可能的基本方法與手段。由此可以說，課程改革與高考是一種并行不悖的并列關(guān)系，而不應(yīng)該是形成一種思維反向的干擾關(guān)系。針對難點(diǎn)和學(xué)生在能力上的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練對本學(xué)科的難點(diǎn)要有全面和深入的分析，難在哪里？學(xué)生的常見錯誤及其原因，把握分寸，適量精練。今年，承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，我承擔(dān)初四語文教學(xué)和備課組長的工作。不同的選擇，在工作量上會有巨大的差別，但在教學(xué)效果上也會有巨大的差別。我們組內(nèi)四位老師雖然性格脾氣各不相同，但是在教學(xué)態(tài)度這件事上確是高度一致，那就是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，絕不將就。語文的復(fù)習(xí)難度大，大就大在試題范圍難以把握。作文課精選有代表性的作文題，從選材，立意，詳略，技巧手法等方面進(jìn)行精心指導(dǎo)，針對學(xué)生作文能力低水平不高，一次成功率低的情況，準(zhǔn)備嘗試一文多寫，一文多改的方式。現(xiàn)結(jié)合自己的工作體會，結(jié)合高二學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，談一些英語教學(xué)的粗淺認(rèn)識，不當(dāng)之處，敬請批評指正。比如每人必須準(zhǔn)備好詞典，語法書。再比如英語口語，如果老師一張嘴英語發(fā)音就非常標(biāo)準(zhǔn)非常地道，學(xué)生聽起課來就是一種享受，學(xué)習(xí)興趣自然就會提高，學(xué)習(xí)效果自然就好。因?yàn)樵谖覀兡昙墐?yōu)秀的備課組比比皆是。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，在課堂上把要求適當(dāng)降低，以掌握基礎(chǔ)知識為主，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心。同時(shí)教師也要注意引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)會進(jìn)行知識的整合，以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。其次，我代表七年級英語組對這個學(xué)期的工作做個回顧，把七年級英語備課組的做法和想法給大家做個匯報(bào)，如有不當(dāng)之處，敬請各位批評指正。為了更好地理解和把握教材，更好地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，一般每周安排一次集體備課，集體討