【正文】 托出一個(gè)久別游子的滄桑和喜悅，有請(qǐng)女同學(xué)為大家背誦賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》齊誦《雜詩》 第五部（愛國情）女1：誰不愛故鄉(xiāng) 誰不戀故土這是一種兒女對(duì)母親般的關(guān)心系念。女1：“每逢佳節(jié)倍思親”，異鄉(xiāng)的游子更是關(guān)心系念著遠(yuǎn)方的親人。）第三部（親情）女聲小合唱〈游子吟〉女1：人的情感世界可謂千姿百態(tài)，在人類美好感情的百花園中，有一支尤為鮮艷芳香的花卉。女2：“一切景語皆情語”，詩是真情的流露。尾聲：男： 中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。女：是啊，古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列著，當(dāng)夏日的暖風(fēng)吹開了中華詩國的寶庫時(shí)，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)欣賞畫面，看到了這美麗的景色，讓你想起了哪首詩？請(qǐng)用“看到了讓我想起了誰寫的《》（一）：（出示圖）（看到這首詩 我想起了）女：最后一幅圖請(qǐng)老師背誦。下面我們要進(jìn)行的是古詩擂臺(tái)賽。誰還能再來背誦幾首描寫親情的詩？配樂詩朗誦《水調(diào)歌頭》 女：拳拳愛心，一覽無遺。人的一生，在世界上一切的光榮和驕傲，都來自于母愛。女：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語言素材的習(xí)慣。說上句，猜下句?！耙荒曛?jì)在春”，讓我們贊美春天吧！生1 ：我來夸夸春天的柳樹！《詠柳》生2 ：那我也來夸夸美麗的春天。今天我們一四中隊(duì)舉行古詩文誦讀主題中隊(duì)會(huì)，愿我們民族的優(yōu)秀文化在我們心中生根發(fā)芽，成為伴隨我們成長的良師益友。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。四、熟讀古詩，背誦表演，同學(xué)們練一練，還可以給詩配上動(dòng)作。三、借助畫面，感悟朗讀，讓我們?cè)僖淮坞S著詩人一起走進(jìn)這美麗的春天，用眼睛、用鼻子、用耳朵、用心去感受一番吧?。?）出示：遲日江山麗，春風(fēng)花草香的圖文，請(qǐng)同學(xué)們說說看到了什么？（2）請(qǐng)結(jié)合畫面，再讀讀第一、二行詩。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、掛圖教學(xué)過程：第一課時(shí)總課時(shí)數(shù)：1課時(shí)授課時(shí)間：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入，教師描述：同學(xué)們，你們看，春天悄悄地來了，江山顯得格外秀美，春風(fēng)吹拂，送來了花草的香味。、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。：絕句，認(rèn)讀生字絕。，沙暖睡鴛鴦。五、拓展訓(xùn)練，課外延伸：你還會(huì)背誦杜甫的其他古詩嗎？：找其他有關(guān)描寫春天的古詩。三 活動(dòng)準(zhǔn)備：1課件?！兜躯X雀樓》生3：江西的廬山更為壯觀?！督^句一》（4）（老師：）古詩中還有很多好玩的，比如生1：我能拿古詩數(shù)數(shù)。生齊背誦。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：物色好主持人（楊子婷、彭煒），播放音樂。男：今天，讓我們徜徉在古詩文的長河中，去感受博大精深的中華文化。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。此事古難全。思鄉(xiāng)詩(回鄉(xiāng)偶書 靜夜思)有請(qǐng)?jiān)废槲醯角懊姹彻旁?有請(qǐng)國育坤背古詩。對(duì)獲得冠軍的第組同學(xué)，我們表示祝賀。男：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮 女：吾將上下而求索”男：接下來，請(qǐng)班主任老師講話。女：腹有詩書氣自華，好詩養(yǎng)育我們的靈魂。女2：“獨(dú)下千行淚，開君萬里書。相聲〈慈母心〉女1：一首《游子吟》深深地?fù)軇?dòng)了人們的心弦，贏得了千百年來無數(shù)讀者的強(qiáng)烈共鳴。男2：淡淡的憂愁，遙寄深深的思念。下面請(qǐng)各隊(duì)的同學(xué)背誦愛國名篇名句?。▊€(gè)別上臺(tái)背誦，出示書法作品）少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。從華山到泰山，名山大川萬萬千。一年四季風(fēng)景秀，聽我把名篇來吟誦。百花爭艷樹成蔭，夏日欣賞的是繽紛。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。實(shí)施素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)是主渠道。新課一開始用一個(gè)謎語“懸崖掛塊大白布，千手萬腳捉不住，遠(yuǎn)聽千軍萬馬吼，遠(yuǎn)看銀泉飛下谷。②吟誦與賞析相結(jié)合，豐富感悟。在生活中運(yùn)用詩文的形式很多，可以是賞景吟詩，觀物吟詩，敘事吟詩，等等。如何使學(xué)生“美讀得其法”，教學(xué)可分三步進(jìn)行：一是首先要確定基調(diào)。c、分類吟誦法。通過引導(dǎo)巧背，使學(xué)生儲(chǔ)存了豐富的語言材料，有效地實(shí)現(xiàn)了量的積累?！惫旁姷慕虒W(xué)，一定要將學(xué)生領(lǐng)入詩的意境，體驗(yàn)詩人的感情，引導(dǎo)學(xué)生借助詩人的豐富聯(lián)想，展開想象，領(lǐng)略詩人雄偉的氣魄，以及詩人熱愛生活、熱愛大自然的情懷。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：我們學(xué)過了不少古詩，你們還記得嗎？指名背誦。學(xué)生試背古詩?！犊鞓返墓?jié)日》改為《小池塘》。井岡山1928年秋》（毛澤東）朗讀 [10篇(段)]《故鄉(xiāng)》改《綠》（朱自清）《圓明園的毀滅》改《蟬的音樂》（法布爾）《 梅花魂 》改《秋夜》（魯迅）《太陽》改《為我唱首歌吧》（艾德里安．高斯蒂克）《在那棵星子下》改《神圣的跪拜》（翟露）五年級(jí)下學(xué)期背誦[20篇(段)]《牧童》改《登高》《兵車行》改《題李凝幽居》《舟過安仁》改《贈(zèng)花卿》朗讀 [10篇(段)]《草原》改《林?！贰稑颉犯摹短嵝研腋！贰稐钍现印犯摹都o(jì)昌學(xué)射》六年級(jí)上學(xué)期背誦[20篇（段）]《長相思》改《秋夜洛城聞笛》《聲聲慢》改《己亥雜詩》《一剪梅》改《月下獨(dú)酌》《過零丁洋》改《黃鶴樓》《清平樂》改《菊花》朗讀[10篇（段）]《志不可滿》改《少年中國說》（節(jié)選）六年級(jí)下學(xué)期背誦[20篇(段)]《章臺(tái)柳》改《馬上作》（戚繼光）《花非花》改《無題》（昨夜星辰昨夜風(fēng)）（李商隱）《初入淮河》改《赤壁懷古》（蘇軾）朗讀 [10篇(段)]《矛與盾》改《刻舟求劍》《鄭人買履》改《揠苗助長》