【正文】 教師職業(yè)就是一份良心活，做與不做，做的投入與否，都有自己的良心在拷問(wèn)。此次培訓(xùn)采取的是“京桂幫扶”模式，即6月2122日在廣西師范大學(xué)開班培訓(xùn)，6月24日27日前往北京科技大學(xué)接受再培訓(xùn)，后奔赴河北、北京考察紅色革命圣地，重溫紅色記憶，接受精神洗禮。老師免不了俗，但不要庸俗，不要沒(méi)有格調(diào)和品位，對(duì)待學(xué)生工作上應(yīng)該去較真，但不是和學(xué)生較勁。讓我們不得不對(duì)我們以前的教學(xué)行為做出深刻的反思。不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。想想自己平時(shí)的言行，不禁為自己平時(shí)的言行捏了一把汗。“如果你想有所作為，就要準(zhǔn)備承受責(zé)難。班主任在學(xué)生全面發(fā)展的成長(zhǎng)中起著導(dǎo)師的作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班教育工作和溝通學(xué)校與社會(huì)、家庭教育之間的聯(lián)系的作用，是學(xué)校對(duì)外交流與溝通的重要渠道和窗口。我們將吸收大家的意見，在今后同樣的活動(dòng)中加以改進(jìn)?？偠灾覀冞@次研訓(xùn)班，收獲是大的。第三，我們這次研訓(xùn)，還提供了一個(gè)平臺(tái)，讓各位教師初步展示了才華?？梢哉f(shuō)，他們的每一節(jié)課，都是實(shí)踐的升華，都是理論的詮釋；他們的每一節(jié)課，也是一部滲透著他們心血的經(jīng)典，值得我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真研讀，仔細(xì)品味，我們將會(huì)受益不盡。素有火盆之稱的武漢，也許是因?yàn)橐慌鷥?yōu)秀的中小學(xué)班主任在這里相聚，美麗的江城在今年的這個(gè)盛夏竟然變得異常的清涼——由湖北陽(yáng)光教育研究院和北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心共聯(lián)合舉辦的“首屆中小學(xué)班主任專業(yè)發(fā)展高級(jí)研修班”，今天就要圓滿結(jié)業(yè)了！在此，我代表湖北陽(yáng)光教育研究院的全體員工，向在萬(wàn)忙中參加學(xué)習(xí)的老師們表示崇高的敬意！同時(shí)，我也代表各位班主任老師，向千里迢迢趕到武漢授課的各位專家表示真誠(chéng)的感謝！從7月10號(hào)到今天，我們相聚12天。然而在新的教育背景下要和學(xué)生做好溝通工作，要具備這三個(gè)重要的前提：理解、尊重、真誠(chéng)。上海市教衛(wèi)黨委、市教委吳強(qiáng)主任的《上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要解讀》更多地是從理論上給我們以更多的信息和指導(dǎo)。報(bào)告中說(shuō)到以為我未有耳聞的谷老師的義舉足以感動(dòng)所有家長(zhǎng)的一句話：您把您的寶貝交給我，就像從左手換到了右手。第一篇：上海市中小學(xué)骨干班主任高級(jí)研修班培訓(xùn)小結(jié)上海市中小學(xué)骨干班主任高級(jí)研修班培訓(xùn)小結(jié)上海市上南中學(xué)馬莉 6月19日，本次培訓(xùn)班正式開班。第一天的北京教育學(xué)院的張紅老師的報(bào)告，理論實(shí)踐相結(jié)合，春風(fēng)化雨，聽后就讓我們感觸頗深。了解學(xué)生喜歡的所思所想，建立一個(gè)有凝聚力的班集體。班主任工作的成敗很重要的一個(gè)因素取決于教師與學(xué)生的溝通質(zhì)量。第二篇：中小學(xué)班主任高級(jí)研修班小結(jié)中小學(xué)班主任高級(jí)研修班小結(jié)盛夏酷暑，驕陽(yáng)似火。他們授課，有的是前沿課題，博大精深；有的是經(jīng)驗(yàn)提煉，豐富多彩；有的激情飛揚(yáng)，語(yǔ)言生動(dòng)；有的灰諧幽默，妙語(yǔ)如珠。老師們，我們從這些專家的講課中學(xué)到了一種新的思維方式和角度，學(xué)到了一種開放的視野，我們將會(huì)長(zhǎng)久受益。我們將在這次培訓(xùn)結(jié)束后把這些資料整理出來(lái)，放到網(wǎng)上，請(qǐng)各位欣賞。由于這是陽(yáng)光教育研究院成立以后第一次舉辦這類活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，計(jì)劃不周，還請(qǐng)大家對(duì)給予諒解。通過(guò)北京師范大學(xué)教授的培訓(xùn)，讓我明確了什么樣的教師才是最受歡迎的教師；班主任以及班主任工作的職責(zé)是什么；班主任管理的智慧和技巧；怎么樣才能算是一名優(yōu)秀的班主任老師。這是班主任必須具備的心理品質(zhì)，寬容首先表現(xiàn)在能容忍學(xué)生對(duì)自己的不滿。很多班主任把心底對(duì)學(xué)生滿腔的熱愛(ài)都凝成冷峻的面孔和嚴(yán)肅的目光，以致學(xué)生并不知道老師心中還有愛(ài)。因此，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。通過(guò)聽北京師范大學(xué)教授的講解，讓我內(nèi)心深感震撼，平時(shí)很多已經(jīng)習(xí)以為常的教育行為，可經(jīng)過(guò)教授的講解，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們很多的時(shí)候都是在重復(fù)同一種行為，再說(shuō)“廢話的實(shí)話”。更可怕的是有一些老教師，工作20多年了，卻還是成績(jī)平平，更是讓人驚心。今年，有幸參加2013年廣西高校輔導(dǎo)員骨干高級(jí)研修班培訓(xùn)，獲益更多。同時(shí)，作為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，一定要堅(jiān)持德育為先，用良心培育人；堅(jiān)持規(guī)范管理，用良心引導(dǎo)人；堅(jiān)持以人為本，以良心服務(wù)人。在緊湊的課堂教學(xué)之余，大家通過(guò)小組、校友、區(qū)域等途徑，結(jié)合自身工作實(shí)際，就學(xué)生工作的林林總總與同仁們進(jìn)行了廣泛和熱烈的交流，實(shí)現(xiàn)了互通有無(wú)，相互借鑒的預(yù)期效果。今后，我要把學(xué)習(xí)作為一種生活方式，不斷地在繁雜的日常事務(wù)性工作中進(jìn)行理論性的提升；把服務(wù)作為一種工作方式，為人謙虛，和氣，率先垂范，以身作則，用人格魅力去感染學(xué)生；把創(chuàng)新作為一種發(fā)展方式，不斷提出新思維、新目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)的認(rèn)同感。我們教育工作者的使命就是育人，育人就要關(guān)注“核心素養(yǎng)”?，F(xiàn)在的方法：省力、易定位、效率高；學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)傳統(tǒng)方法：同樣問(wèn)題反復(fù)講、輔導(dǎo)面小、教師累、效