【正文】 星紅旗、花擁五星紅旗。第一篇：《一面五星紅旗》第一課時優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計【教學(xué)準(zhǔn)備】短片(天安門廣場莊嚴(yán)的升旗儀式。三、讀課文，理清脈絡(luò)小組合作，再讀課文，討論交流：課文圍繞什么來寫?(五星紅旗)課文有幾處寫到五星紅旗，畫出有關(guān)句子。② 模擬采訪，深入理解：記者：面包店老板，你為什么要幫助一個你素不相識的中國留學(xué)生呢?面包店老板記者：這位中國學(xué)生，你想對面包店老板說什么呢?中國留學(xué)生：五、總結(jié)課文，升華情感播放歌曲《五星紅旗》，讓學(xué)生用自己的話談?wù)剬φn文中兩個人物的看法，引導(dǎo)他們體會國旗在人們心中的意義。匯報交流，列出標(biāo)題。記者：面包店老板，你為什么要幫助一個你素不相識的中國留學(xué)生呢？面包店老板記者：這位中國學(xué)生，你想對面包店老板說什么呢？中國留學(xué)生：五、總結(jié)課文，升華情感。這兩個點是相互依存的：我的愛國情意促成了老板態(tài)度的轉(zhuǎn)變，而老板態(tài)度的轉(zhuǎn)變又襯托了我的愛國情意。這也說明了只有具有民族氣節(jié)的人，才會贏得外國友人的尊重。例如，這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。本課表現(xiàn)的情緒有起伏，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到課文的情境中，感受人物情感的變化，進(jìn)而讀出這些變化。能正確讀寫“假日、防止、脖子、漆黑??”等詞語。檢查字詞學(xué)習(xí)情況：出示第一組詞：攤開無奈①指名先讀攤開、再讀攤字②“攤”什么意思？（舉例子：擺攤、把書攤開、把手?jǐn)傞_是什么意思呢?做一做動作）③學(xué)習(xí)無奈:讀音、字義④出示句子（強調(diào)讀準(zhǔn)字音）凝視①讀準(zhǔn)字音②字義：視什么意思？凝呢？出示義項選擇③還知道表示看的詞語嗎？（注視、俯視、仰視、環(huán)視）④出示句子（強調(diào)字音）豎起①和哪個字有些像？（堅）分別組三個詞語豎（豎立）（豎線）（倒豎）（獨樹一幟）（橫七豎八）堅（堅強）（堅硬）（堅固）（堅持不懈）（堅定不移）②出示句子（強調(diào)字音）出示第二組詞：難讀的四字詞語，你會嗎？壯膽鼓勁平等交易豎起拇指無影無蹤荒無人煙身無分文趔趔趄趄雙手一攤①自由讀，讀準(zhǔn)音，難度的多讀讀；②理解“平等交易、身無分文”（舉例說明）③ABAC、AABB出示第三組詞：量詞練習(xí)一（）河面一（）漆黑一（）巨石一（）小鎮(zhèn)一（）面包店一（）鮮花一（）假日一（）紅旗一（）面包出示第四組詞：剩余的、輕聲變窄交換摔倒猶豫筏子脖子鼻子過渡語：現(xiàn)在就請你把這些詞語再次帶到課文當(dāng)中讀一讀，不僅要讀準(zhǔn)字音，更要注意讀通句子，較長的句子可以多讀一讀。過程與方法（1）通過查字典，聯(lián)系上下文，討論等文法理解詞語。課文插圖投影。筏（）蹤（）凝（）代（）棕（）疑（）伐（）粽（）旋（）（1）交流理解詞意：漂流：不掌握方向，順流而下。第三天中午，他來到一家面包店，想用大衣與老板換面包，可老板卻想要他用國旗換，他堅決不肯，又累又餓昏倒了，面包店老板將他送進(jìn)醫(yī)院，度替他付醫(yī)療費，因為面包店老板很敬佩他的愛國行為。說說此時作者的處境。第五篇：《一面五星紅旗》第二課時教學(xué)設(shè)計_《一面五星紅旗》第二課時教學(xué)設(shè)計呂華偉【教學(xué)目標(biāo)】１、正確，流利，有感情地朗讀課文，從人物的表情和動作中體會人物內(nèi)心情感的變化。（真可憐 無奈）可面包店老板不要大衣，但要求必須用五星紅旗來交換時，我的第一反應(yīng)是什么? ３、“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。（1）面包店老板剛開始的態(tài)度是怎樣的？默讀4~12自然段，找出描寫老板前后態(tài)度的句子,讀讀，體會他的態(tài)度 生讀句子板書：一臉無奈——豎起大拇指（2）猜猜一個面包多少錢？（3）這么便宜的東西，他都不愿意給我，要和我公平交易，可后來他卻愿意幫我付醫(yī)藥費，再猜猜醫(yī)藥費大概要多少？（4）老板的態(tài)度為什么前后有這么大的變化？（5）“我”用實際行動維護了祖國的尊嚴(yán)，可見，一個熱愛祖國的人無論到哪都會受到別人的理解和尊敬。這就要求我們的學(xué)生從小就“胸懷祖國，放眼世界”，有較為寬闊的文化視野，能克服文化偏見，對其他國家的文化給予充分的理解，也就是我們現(xiàn)在所提倡的“國際理解教育”的思想。結(jié)合本課的具體內(nèi)容我確立了幾個讀點：從讀中感受“我”的愛國情意；讀懂面包店老板態(tài)度的變化；理解欣賞國與國人民之間的這種友好互助；體會用外在動作表達(dá)內(nèi)心情感的寫法。反思明理：反思“我”獲得外國朋友的尊重和理解的真正原因，使學(xué)生和作者的情感產(chǎn)生共鳴，理解“只有熱愛自己祖國的人才能贏得外國人的尊重”，從而深化對“國際理解”的體會。接下來我要說說我的教學(xué)思路，本課擬分兩課時完成。本文的課題是“一面五星紅旗”，就請學(xué)生找讀文中描寫五星紅旗的句子，并體會“我”的心情。在剛才的基礎(chǔ)上請學(xué)生自由談?wù)?，這幾處描寫到國旗的情節(jié)中哪些地方最讓你感動。讓學(xué)生反思，什么樣的人才能真正獲得外國朋友的尊敬呢？——答案是要獲得國際理解和支持，并不是要放棄民族尊嚴(yán)，只有像“我”這樣維護祖國尊嚴(yán)的熱愛祖國的人才能真正贏得外國朋友的尊敬。