“兩訪兩創(chuàng)”個人事跡(更新版)
【正文】 教師深入了解了學生的思想動態(tài)和對學校改革發(fā)展、人才培養(yǎng)、校園文化、后勤服務等方面的意見建議，進一步明晰了自身工作的努力方向有利于更好的為教學科研、學生的成長成才服務。學院以此為契機，進一步凈化校風，改進校風，培養(yǎng)學風，錘煉作風，切實提高學院黨建工作科學話水平，推動建設和教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升辦學水平，推動學院科學發(fā)展。不管是怎么樣的學校，食堂、宿舍、校園環(huán)境都備受關注?！币韵率俏夷菚r對杜院長說的一些我個人的看法。侯振發(fā)還在會上對我院“兩訪兩創(chuàng)”活動提出了幾點要求，希望全體教師借訪談所有學生的東風，在深入學生群體中引導學生注重理論知識的學習、注重理論與實踐的結(jié)合，為社會培養(yǎng)更多高層次人才。經(jīng)過這次活動，讓我們校風、教風、學風等方面都有很好的改善，學院學生黨建、教育管理工作開展得比以前更好，資助工作、就業(yè)指導工作成效更好，而且更加完善。在學習上，平時上課從不遲到、早退、曠課，專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業(yè)，持之以恒。我時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，在同學們面前起到帶頭作用。主要事跡二：品學端正 樹立榜樣在家孝順父母，在校尊師敬長，團結(jié)同學，并能按時出色的完成領導及老師下達的各項任務。面對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。我堅信經(jīng)過此次活動之后，我們學院的工作會越做越好！第二篇：兩訪兩創(chuàng)動員大會為貫徹落實省高校工委、省教育廳“兩訪兩創(chuàng)”活動的文件精神，扎實有效推進“兩訪兩創(chuàng)”活動的實施和進展，為落實李健書記所作的《深入開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，進一步做好新形勢下的武大群眾工作》的工作部署，9月29日下午，法學院召開主題為“學院領導和中層以上領導干部訪談所有教師，教師訪談所有學生；創(chuàng)基層黨建工作先進，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進，爭做優(yōu)秀人民教師”的“兩訪兩創(chuàng)”活動動員大會。第三篇：兩訪兩創(chuàng)課題“兩訪兩創(chuàng)”心得我是**學院經(jīng)濟與政法學院，思想政治教育專業(yè)的學生***。我校的校園文化建設成果突出，英語角，晨讀小組，在草坪上還能見到有的班級在開主題班會，學術風氣很濃。再者對寢室的后勤服務，院系組織各班統(tǒng)計學生寢室桌椅、照明燈、水龍頭等公共基礎設施的損壞情況并且反映到校后勤服務集團，請求及時維修，不要經(jīng)常拖延時間，以更好地改善學生們的生活條件。該項活動開展取得了顯著成績：學生有困難主動找老師求助，有困惑主動請老師解惑，有活動主動請老師參加，有成績主動找老師分享；老師與學生建立固定交流模式，對學生的思想學習動態(tài)有更多第一手資料，對自身教學管理水平的提高也有很大促進作用。有了好的開始，還需要有長效的機制。談話內(nèi)容涉及到方方面面，主要包括如下內(nèi)容：第一個主要的問題是，學校在學風建設促進和諧方面有哪些需要改進的地方。張老師告訴我專業(yè)選擇并不是最重要的，畢業(yè)后不一定要從事本專業(yè)的工作。三、提升自身素質(zhì),掌握本專業(yè)知識應用上的最新動
化學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1