“兩訪兩創(chuàng)”個(gè)人事跡-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 活動(dòng)的實(shí)施和進(jìn)展，為落實(shí)李健書記所作的《深入開展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)，進(jìn)一步做好新形勢(shì)下的武大群眾工作》的工作部署，9月29日下午，法學(xué)院召開主題為“學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部訪談所有教師，教師訪談所有學(xué)生；創(chuàng)基層黨建工作先進(jìn)，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進(jìn)，爭(zhēng)做優(yōu)秀人民教師”的“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。結(jié)合法學(xué)院實(shí)際，法學(xué)院成立了“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由院黨委書記侯振發(fā)、院長(zhǎng)肖永平擔(dān)任，組員分別為：譚小林、黃麗、汪習(xí)根、康均心、馮果、杜建偉、蔡述生等。第三篇：兩訪兩創(chuàng)課題“兩訪兩創(chuàng)”心得我是**學(xué)院經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院，思想政治教育專業(yè)的學(xué)生***。10月12日下午2:30，我在老區(qū)3棟201教室接受了杜院長(zhǎng)的第二次訪談，杜院長(zhǎng)說：“你做為大二學(xué)生，我主要是想聽聽你對(duì)我?！?11’人才培養(yǎng)模式的了解，對(duì)校園文化建設(shè)的建議，對(duì)‘班主任工作制’和經(jīng)政院‘導(dǎo)師制’的滿意程度，對(duì)我校社團(tuán)建設(shè)、黨團(tuán)建設(shè)的意見，還有對(duì)學(xué)校飲食、宿管、環(huán)境建設(shè)的問題及時(shí)提出。我校的校園文化建設(shè)成果突出，英語(yǔ)角，晨讀小組，在草坪上還能見到有的班級(jí)在開主題班會(huì)，學(xué)術(shù)風(fēng)氣很濃。還有學(xué)校對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)的過多限制，讓我們無(wú)限頭痛，社團(tuán)活動(dòng)是很鍛煉我們大學(xué)生綜合素質(zhì)的，我建議學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)社團(tuán)活動(dòng)舉辦方面的資金投入，讓學(xué)生自己在外面拉贊助固然是不可缺少的，但學(xué)校的支持更顯得重要，每個(gè)活動(dòng)的花銷不是很多，還是希望校方領(lǐng)導(dǎo)考慮一下。再者對(duì)寢室的后勤服務(wù)，院系組織各班統(tǒng)計(jì)學(xué)生寢室桌椅、照明燈、水龍頭等公共基礎(chǔ)設(shè)施的損壞情況并且反映到校后勤服務(wù)集團(tuán)，請(qǐng)求及時(shí)維修，不要經(jīng)常拖延時(shí)間，以更好地改善學(xué)生們的生活條件。第四篇：兩訪兩創(chuàng)自查兩訪兩創(chuàng)敬愛的黨組織：九月份以來，我院召開了兩訪兩創(chuàng)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，全體教職工及部分學(xué)生代表參加會(huì)議。該項(xiàng)活動(dòng)開展取得了顯著成績(jī)：學(xué)生有困難主動(dòng)找老師求助，有困惑主動(dòng)請(qǐng)老師解惑，有活動(dòng)主動(dòng)請(qǐng)老師參加，有成績(jī)主動(dòng)找老師分享；老師與學(xué)生建立固定交流模式，對(duì)學(xué)生的思想學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)有更多第一手資料，對(duì)自身教學(xué)管理水平的提高也有很大促進(jìn)作用。由于客觀原因，如在校外實(shí)習(xí)，無(wú)法做到“面對(duì)面、一對(duì)一”訪談的學(xué)生，班主任和輔導(dǎo)員就通過博客、郵件、電話、短信等方式進(jìn)行訪談。有了好的開始，還需要有長(zhǎng)效的機(jī)制。我作為武漢科技職業(yè)學(xué)院的一名普通學(xué)生，并且作為學(xué)生干部在學(xué)院“兩訪兩創(chuàng)”的活動(dòng)中，應(yīng)該主動(dòng)找老師真誠(chéng)交流溝通，對(duì)照自己平常學(xué)習(xí)生活中不足的地方進(jìn)行改正學(xué)習(xí)。談話內(nèi)容涉及到方方面面，主要包括如下內(nèi)容：第一個(gè)主要的問題是，學(xué)校在學(xué)風(fēng)建設(shè)促進(jìn)和諧方面有哪些需要改進(jìn)的地方。這些同學(xué)認(rèn)為我們學(xué)校應(yīng)該效仿，避免學(xué)生成為夜貓子，同時(shí)也不會(huì)妨礙到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。張老師告訴我專業(yè)選擇并不是最重要的，畢業(yè)后不一定要從事本專業(yè)的工作。在生活中開展批評(píng)與自我批評(píng),在互助與反思、完善自我中共同提高。三、提升自身素質(zhì),掌握本專業(yè)知識(shí)應(yīng)用上的最新動(dòng)態(tài)。為學(xué)校良好教學(xué)氛圍的形成獻(xiàn)出自己的力
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