【正文】 說說我爸爸怎么樣？（勇敢）看老師怎么寫這個字，板書：勇敢。大野狼好嚇人呢，爸爸卻那么膽大，一點也不怕。教學(xué)準備：課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入今天我們來自己的爸爸，怎樣？板課題。孩子在欣賞精美的圖片，傾聽有趣的故事時候，大腦處于興奮狀態(tài)，這時候他們的思維最活躍，并且樂于學(xué)習(xí)探索?！段野职帧肥且槐竞⒆觽兿猜剺芬姷睦L本，通過描寫一位樂觀、幽默、強壯、陽光、溫暖的爸爸，激發(fā)孩子們觀察愛、體會愛、感受愛。原來，爸爸的歌是唱給我的，爸爸的舞也是跳給我的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸的快樂也是為了讓我快樂。書里有幾個句子，讓老師也印象非常深刻，我們一起來讀一讀。在運動會上，爸爸輕輕松松就得了第一名！和爸爸一起跑的，那可是世界著名短跑健將劉易斯。扉頁上面的是一個烤面包機，你看烤出了一片非常特別的帶花格子的面包。能夠在生活中感受爸爸的愛，并學(xué)會愛爸爸，學(xué)會感恩。再想一想，為什么作者要用大野狼來進行對比呢？首先因為它是孩子們熟悉的動物，更深層的原因是，能打敗大野狼的爸爸可以提供給孩子安全的保障——不管是在身體上，還是心理上。和滿滿的父愛。原來，這本圖畫書可以翻過來看。五、升華。讀吧。讀人家的書，把人家的語言變成自己的也是創(chuàng)造。(大笑)師：哈哈，你也像爸爸一樣很會搞笑。本來應(yīng)該是“勞累”，你回去改一下。)2．展示與點評。他們畫了這樣一幅圖：你看他畫的，多有意思啊。)師：所以，今天中午回家，你就這么說你爸爸。我不僅崇拜剛才的同學(xué)，我也崇拜你們呢。師：呵，就像《獅子王》中的獅子王一樣。師：你們真了不起啊，就是這個“也”字把它們連起來了。（熱烈掌聲）師：你真的了不起，又讓我們多了一份知識。你們發(fā)現(xiàn)沒有，當(dāng)你細細觀察圖畫時，就會發(fā)現(xiàn)原來畫里還藏著故事呢!看看，小紅帽和三只小豬都嚇得藏在樹底下了，可是就像你們剛才說的那樣，誰不怕? 生 ：爸爸。生：他不怕大野狼，像貓頭鷹那樣聰明…… 2．發(fā)現(xiàn) “畫中畫”。（學(xué)生“哈哈大笑”地讀?！睅煟哼@讓你想起了足球明星？——我聽過馬拉多納。出圖小結(jié)：（總結(jié)板書）是啊，爸爸酷在哪兒？（以下和學(xué)生一起復(fù)述板書，把黑板上概括的詞語連成一段話：我爸爸很勇敢，膽子特別大；身體好強壯；整體心情很愉快；他很聰明；別看胖胖的；動作卻很靈活，而且還會搞笑生：（教師播放圖片，學(xué)生一邊看圖，一邊讀插話）“有時候他又很溫柔，像我的泰迪熊一樣。爸爸像猴子一樣爬樹，動作好靈活。邊說邊寫板書——快樂 師：哈哈，看完這一組，再說說，我爸爸怎么樣？生：我爸爸像河馬一樣快樂。師：師：（對著該生）這里形容爸爸的心情是把高興送到句子里說就更具體啦。（板書，讀，“強壯”。但是，我知道你心中的爸爸一只手就能舉起來。把你們說的送進去，書上跟你們說的一模一樣呢（出示圖畫書的句子“爸爸游泳時像魚一樣靈活”。不過馬的耳朵短，驢的耳朵長，你說是馬還是驢？）生：爸爸變成了一匹大馬。生：他還敢走鋼索，而且還不會掉下來。師：爸爸好勇敢喲，怎么勇敢，我還想聽聽。給他熱烈的掌聲。瞧瞧這個巨人，什么樣？——（胖胖的，白白的，很有力氣，很強壯）一看就力大——無比，這個詞用得好，一起說一遍——力大無比（學(xué)生齊說），還可以用成語來形容他的樣子，瞧瞧那塊頭，那肩膀，那叫——膀大腰圓，一起說——膀大腰圓，誒，這就讓白白胖胖一下子有力量了，爸爸敢跟這樣的巨人——摔跤。，爸爸 膽子真夠大的，他竟然敢跟月亮比高低，快看，他一跳飛過月亮沒有啊——飛過月亮啦！竟然能飛過月亮。，他真的很酷。那好，今天，咱就在這間教師里一頁一頁地打開，一頁一頁地看。師：可今天咱偏偏不聊媽媽，而要聊聊我爸爸?？熳x一讀《爺爺一定有辦法》。感同身受，讀起來親切。五、閱讀延展《我爸爸》喜歡這本書嗎？能說說喜歡的原因嗎？ 預(yù)設(shè)1：感人?？炊藛?？說說看？這真是個幽默的爸爸。你也能用這樣的方法夸自己的爸爸嗎？預(yù)設(shè)：我爸爸像猴子一樣會爬樹。播放前面的幾張ppt，各找一名學(xué)生自豪地朗讀。（板書：看圖），可在孩子的眼里，他真的很棒！瞧——我爸爸什么都不怕，猜猜爸爸不怕什么？他手指的方向，可能是—— 來揭曉答案吧！看圖，猜測、想象，多有意思呀。（我們認識了一個疼愛孩子的爸爸。在你的心目中，爸爸是一個什么樣的人？現(xiàn)在閉上眼睛，仔細回憶，用一句話來說說自己的爸爸。教學(xué)過程：一、閱讀交流，還記得嗎？ 一起來讀一讀ppt 、反復(fù)讀、用心讀。，掌握閱讀繪本故事的方法。二、話題激趣，想和小朋友聊聊爸爸。（我們認識了一個工作繁忙的爸爸）預(yù)設(shè)6：爸爸工作忙，還給我趕回給我過生日。仔細看圖，收獲大。在運動會的比賽中，爸爸輕輕松松就跑了第一名！我把句子這樣改可以嗎？這個詞語的秘密就被你發(fā)現(xiàn)了，那就讓我們記住這個詞語吧，輕輕的念一念，記在大腦里，又長知識了，變得更聰明啦?。堪职謪柡?？帶著自豪來讀一讀。有什么發(fā)現(xiàn)嗎？預(yù)設(shè)：都有像……一樣……；能用討人喜愛的動物，形容自己的爸爸。模仿這些有意思的句子，現(xiàn)在，我們也能像作家一樣寫故事了，很棒哦！（板書：記詞學(xué)句）。心中有愛，大聲表達，讓我們大聲對自己的爸爸說——我愛你，爸爸！回家把這句話也親口說給自己的爸爸聽。預(yù)設(shè)4：就像看到自己的爸爸。約翰遇到的難題，爺爺總有好辦法來解決。說起媽媽，那歌我們都會唱，世上只有——媽媽好師：我們還會用詩歌贊美媽媽，比如：誰言——寸草心，報得——三春暉。你們想看嗎？——想。（這是我爸爸，在家總穿著睡衣，爸爸沒有明星長得帥，可胖胖的，那么自然、隨意，在我眼里，他真酷?。C動說。是呀，爸爸膽子大不大——大。師：“摔跤”這兩個字都認識，你好棒。你也很勇敢，第一個站起來，說爸爸勇敢。）那可要踴躍舉手發(fā)言啊，還有圖畫書等著你們拿走呢。生：他還敢和巨人摔跤，爸爸可真厲害。師：你觀察得很仔細呢，爸爸的衣服沒有變，頭變了。是的，爸爸身體雖然很胖，可動作卻很——敏捷，靈活生：靈活。師：圖上是兩只手。如果學(xué)生說舉起的是輪胎，老師可以說：不過我爸爸舉起的是什么，那是因為他的身體特別——強壯。說明爸爸的心情——高興。生：我爸爸像猩猩一樣強壯，也像笑瞇瞇的河馬一樣高興。對，而且是整天這樣快樂。在我們眼里——他真的很酷！第3組圖：師：還想繼續(xù)看嗎？現(xiàn)在你們來猜猜這本圖畫書上還會畫些什么呢？生：畫牛。還想繼續(xù)看圖畫書嗎？師：好，現(xiàn)在，就請你們睜大眼睛，看看你們猜想的和書上的一樣嗎？我們把他讀出來。（板書：聰明，溫柔）師：你們總結(jié)了那么多，用一個字來概括，我的爸爸真的很—— 生：酷?！?生：“他踢足球的技巧棒呆了。學(xué)生看后，哈哈大笑。生：爸爸跳過月亮那么高。)師：對啦，親愛的同學(xué)們，這里面原來藏著《小紅帽和大野狼》和《三只小豬和大野狼》的故事呢！回去以后，沒有讀過的，都去找來讀讀。生：帕瓦羅蒂。哪個字啊? 生：是“也”字。師：噢，你爸爸好威猛啊!生：我爸爸像獅子一樣在草原上稱霸。師：現(xiàn)在回過頭來，再看你們的創(chuàng)造，竟然和書上的創(chuàng)造一模一樣。(笑聲、掌聲。師：這是我在我們學(xué)校教這一課時，我班同學(xué)自己的創(chuàng)造。(學(xué)生紛紛創(chuàng)作起來。師：爸爸的辛苦你看在眼里，真是一個懂事的孩子。生：我爸爸像長毛猴一樣有很多毛。看這句，都寫成一段話了，既有模仿，又有創(chuàng)造——生：我爸爸像大猩猩一樣強壯，也像長頸鹿一樣高大，這就是我爸爸，真的很酷！師：把我們模仿到的和創(chuàng)作的都放里面了。)師：原來這里藏著一個字。生：原來圖中藏著的太陽告訴我們，爸爸就是我心中的太陽。原來，爸爸的歌是唱給我的，爸爸的舞也是跳給我的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸所要做的一切都是為了我。爸爸的形象胖胖的充滿了慈祥。再仔細一看，躲在門外樹背后的是小紅帽和三只小豬，呵，他們可是最怕大野狼的呀！“我”爸爸是如此地孔武有力，無所畏懼。教學(xué)目標：通過讀繪本，了解繪本的主要內(nèi)容，并能體會到我愛爸爸，爸爸也愛我。繼續(xù)往下翻，這叫“扉頁”。還有呢！“他還會走高空繩索，不會掉下去”，你看后面的云彩變成一只大熊，可爸爸卻一點也不害怕，頭上的云彩變成了皇冠，為爸爸喝彩呢！瞧！“爸爸敢跟大力士摔跤”，你看大力士的樣子，膀大腰粗，可爸爸卻不怕，竟然還敢和他比摔跤。張藝寧來領(lǐng)讀一下。原來這幅畫里藏著的太陽就是要告訴我們，爸爸就是我們的太陽，爸爸就像太陽一樣給我們溫暖，為我們力量，讓我快樂成長。我個人接觸繪本的時間不長，數(shù)量也不多，本學(xué)期的繪本教學(xué)都是在向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)和自身的努力探索。在觀察每幅圖片時，我也充分發(fā)揮孩子的聽說讀寫等各方面能力，培養(yǎng)孩子的語文素養(yǎng)。教學(xué)重難點：在閱讀繪本的同時學(xué)習(xí)展開豐富的想象，同時訓(xùn)練學(xué)生的表達能力，敘述能力和概括能力。我爸爸什么都不怕？連大野狼也不怕。5．參加運動會他輕輕松松就跑了第一名，和爸爸一起跑的那可是世界著名短跑健將約翰遜哦。爸爸像魚會游泳，游泳得很快。（傳說貓頭鷹是智慧的化身）③ 有時也會做些傻事。遇到這樣的情況，我們也可以用上“也”?？梢院桶职謰寢屢黄鹂?，可以叫老師帶你們讀，也可以和小伙伴們分享讀書的快樂。今天老師就要和大家分享一本書關(guān)于爸爸的書——《我爸爸》，板書課題：我（空兩格）爸爸，齊讀課題。指名表演爸爸的動作。仔細看看，爸爸走得怎么樣？（評價過渡：難怪連天上的白云都給爸爸戴上了一頂皇冠。（出示組合圖PPT）這是比喻句。他像貓頭鷹一樣聰明，有個這樣高大聰明的爸爸，可真幸福！（3）可是，聰明的爸爸有時也會做傻事，你們看——（出示多媒體）仔細觀察圖畫，爸爸做了什么傻事？我爸爸為什么會這樣做呢？（逗我開心）小結(jié)：故事讀到這里，我爸爸又給你留下了怎樣的印象？（板書：聰明 溫柔 搞笑）這樣的爸爸真的很棒很棒?。ǔ鍪九湮模R讀：我爸爸真的很棒！第四組圖——深入體會。也常常逗得我哈哈大笑。布朗表示《我爸爸》里面爸爸身上的黃褐色格子睡袍、睡衣和鞋都是自己父親的遺物，多年來收在箱子里，上面還留著父親的味