【正文】 要成為一個(gè)怎么樣的人，你的形為處事會(huì)帶來(lái)的一個(gè)結(jié)果，一定要自己能承受這個(gè)結(jié)果并且對(duì)社會(huì)對(duì)周?chē)娜擞欣褪且环N責(zé)任。第二篇：兩訪兩創(chuàng)內(nèi)容提綱荊楚理工學(xué)院“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)你對(duì)教師教學(xué)水平是否滿意？還有哪些方面需要改進(jìn)和加強(qiáng)？答：還是滿意的，各位老師課前都認(rèn)真?zhèn)湔n，而且講課細(xì)致認(rèn)真，對(duì)我們不懂的問(wèn)題也會(huì)耐心來(lái)解答，再者還會(huì)結(jié)合我們的實(shí)際來(lái)適當(dāng)改變講課的難度和進(jìn)度。（二）當(dāng)前開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，能鞏固和拓展全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)成果，可進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展，可持續(xù)激發(fā)各級(jí)黨組織和廣大黨員的生機(jī)活力、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。外在環(huán)境對(duì)大學(xué)生心理健康的影響只是提供了一種可能性，而這種可能性要轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性，最終還要通過(guò)主體與客體的相互運(yùn)動(dòng)而最終完成。在日常生活中，公交車(chē)上有老幼上車(chē)，許多人裝著沒(méi)看見(jiàn)；在公共場(chǎng)所隨地吐痰、亂扔垃圾；在校園內(nèi)看見(jiàn)老師不打招呼；在教室有內(nèi)容庸俗的課桌文化等不良現(xiàn)象到處可見(jiàn)。（二）當(dāng)前大學(xué)生思想狀況存在的問(wèn)題當(dāng)代大學(xué)生積極向上的思想道德主流我們充分肯定，但是卻不容樂(lè)觀。二、“質(zhì)量立校，特色建?！钡膽?zhàn)略以建設(shè)“基層大學(xué)”為目標(biāo)，以“立足地方發(fā)展、服務(wù)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、培養(yǎng)基層人才”為核心戰(zhàn)略，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路，實(shí)施質(zhì)量工程，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，貢獻(xiàn)高水平科研成果，在服務(wù)地方發(fā)展中培育我校鮮明的辦學(xué)特色，創(chuàng)造并提升我校的品牌價(jià)值，提高我校的社會(huì)影響力。全面落實(shí)“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，造就高水平的師資隊(duì)伍和高素質(zhì)的管理與服務(wù)隊(duì)伍；穩(wěn)步提高生源質(zhì)量，并通過(guò)人才培養(yǎng)為國(guó)家輸送大批高素質(zhì)的基層應(yīng)用人才。他們具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和較高的愛(ài)國(guó)熱情，他們關(guān)心國(guó)內(nèi)外發(fā)展形勢(shì)；他們堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針、政策和路線，充分信賴(lài)以胡錦濤為總書(shū)記的黨中央，在標(biāo)榜“青年興則國(guó)興，青年道德高尚則社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展”的今天，大學(xué)生的思想主流還是讓人滿意的。表現(xiàn)為道德觀念還不夠牢固，精神文明素質(zhì)差。（二）大學(xué)生自身的生理和心理與社會(huì)性發(fā)展不平衡心理、生理疾病是人類(lèi)個(gè)體與社會(huì)、自然環(huán)境相互作用的結(jié)果。當(dāng)前開(kāi)展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨這一優(yōu)良傳統(tǒng)在新時(shí)代里的繼承和發(fā)揚(yáng)，能對(duì)黨組織的發(fā)展帶來(lái)積極的促進(jìn)作用。進(jìn)一步完善學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，著重在人才引進(jìn)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量等實(shí)際問(wèn)題上下功夫，全面提升黨組織的工作水平，以黨組織的領(lǐng)導(dǎo)力和組織力推動(dòng)各項(xiàng)工作的發(fā)展。在你成長(zhǎng)中，班主任或輔導(dǎo)員對(duì)你的哪些方面幫助最大？答：班主任和輔導(dǎo)員在平時(shí)的生活中的幫助或許更大一點(diǎn)，我們不隔多久就會(huì)開(kāi)一次班會(huì)，尤其是班主任萬(wàn)老師會(huì)找同學(xué)談話，到我們的宿舍去了解我們的生活情況，讓我們非常的感動(dòng)。你認(rèn)為我院的學(xué)風(fēng)怎么樣？你所在班級(jí)的班風(fēng)怎么樣，同學(xué)關(guān)系怎樣，班干部負(fù)不負(fù)責(zé)，班級(jí)凝聚力強(qiáng)不強(qiáng)？對(duì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)有什么意見(jiàn)和建議？7．學(xué)生思想建設(shè)方面。你認(rèn)為學(xué)院在管理方面（包括教學(xué)管理、學(xué)生管理以及宿舍和食堂管理等）做得怎么樣？有什么意見(jiàn)和建議想向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)提出來(lái)？武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)訪談學(xué)生情況提綱（新生）1．基本情況了解。你覺(jué)得我院的“一日生活制度”執(zhí)行得怎么樣？出早操大家積極不積極，早晚自習(xí)大家一般都做些什么，同學(xué)們對(duì)“一日生活制度”是怎么評(píng)價(jià)的？有沒(méi)有什么意見(jiàn)、建議？到大學(xué)生事務(wù)中心辦過(guò)事沒(méi)有，覺(jué)得辦事效率高不高？有沒(méi)有什么意見(jiàn)、建議？9．學(xué)生資助方面。三、加強(qiáng)教學(xué)方法改革，充分發(fā)揮學(xué)生主體性地位，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。十、建議學(xué)校食堂增設(shè)教師窗口。