【正文】 小臉，園長、老師、左手抱一個，右手摟一個；哄笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。讓我們共同祝福我們小風(fēng)車的所有孩子們在愛的懷抱里茁壯成長。冬天來了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。在一往無際的知識海洋里，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡騰。孩子，我愛你們!我的夢境，有你們而美麗多彩。我只好抱起這個，哄著那個，嘴里不停地嚷嚷著。他因此改變了許多許多。而這期間正是我最忙碌的時候，幫她們分析、把握活動是否圍繞目標(biāo)展開，在活動實施中是否達到目標(biāo)的要求，活動中教師是否與孩子形成了良好的互動，眼中有沒有孩子，是否面向了全體，教師在課程實施前對孩子的已有經(jīng)驗是否了解，活動中孩子的能力是否得到進一步提升等等。建園初，由于時間緊，任務(wù)重，一切都要從頭開始，包括環(huán)境創(chuàng)設(shè)，班級人員調(diào)配，都要親力親為?！耙蝗丈罴唇逃?，將自己的愛融入到幼兒的一天生活中，只有“愛”才是暢想教育的主旋律，教育有了“愛”的支撐才能開出“智慧之花”，幼兒教育說到底是一種感動，要拿出自己的心和愛來感動每一位家長，每一位孩子。記得剛畢業(yè)那年，我懷著無比激動的心情踏入自己神往已久的微山縣機關(guān)幼兒園，我熱愛這份充滿陽光和孩子歡聲笑語的職業(yè)，我喜歡和孩子們呆在一起。從早市回來，我就開始了一天的快樂生活，迎接到來的每個孩子，看著一張張純凈的笑臉，一聲聲溫暖的問好，我就覺得世界是如此單純、美好。以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。新教師無法很快很好地將理論與實踐有機融合，給分園里的教育教學(xué)工作帶來了一些被動。做蠟燭，就該燃燒火焰；做江河，就要容納百川；做雄鷹，就應(yīng)翱翔藍天！今后，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，時時刻刻銘記著自己的神圣使命，腳踏實地地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情兌現(xiàn)人生的諾言——把愛奉獻給孩子們！我驕傲，我是幼兒教師！案例：我們班里有個叫宋博文的小朋友，他是后來調(diào)到我班的孩子，這個小男孩可是幼兒園出了名的“調(diào)皮大王”，小朋友們都怕他，躲著他，家長平時也給班里的老師施加壓力。我不僅開展好每一項教育教學(xué)活動，還十分重視幼兒的德育教育。吃飯前，我要哄著每一個孩子，幫他們把手洗干凈；夏天午睡時，我要幫孩子們驅(qū)趕蒼蠅，讓他們休息好；冬天學(xué)生上廁所，我要及時地幫孩子們提好褲子；有的孩子不合群，我就要領(lǐng)著他和小朋友做游戲，引導(dǎo)他融入到集體中去〃〃〃〃〃〃作為一名青年教師，雖然幼教工作既瑣碎又忙碌，但我對自己的選擇卻絲毫都不后悔。在美麗的童話世界里，有我你們的老師和媽媽，有你天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺，地上才有了萬物的生長，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本領(lǐng)。有人說“快樂的時間過得特別快”，是啊，在輔幼這塊樂土上我快樂地成長著，轉(zhuǎn)眼已有10個年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動。面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。如果人生再給我一次選擇的機會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè)，因為我愛孩子，我愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻。那時的我，常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于孩子的長遠發(fā)展，缺少全方位的考慮。那些共同玩耍時頑皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船