【摘要】線段的垂直平分線一、問題引入:1.什么是線段的垂直平分線?2.你會畫線段的垂直平分線?3.“線段的垂直平分線上的點(diǎn)到這條線段的兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等”你能證明這一結(jié)論嗎?二、基礎(chǔ)訓(xùn)練:議一議:寫出“線段的垂直平分線上的點(diǎn)到這條線段的兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等”這一命題的逆命題?它是真命題嗎?如果是,請證
2024-12-09 08:58
【摘要】第1章直角三角形角平分線的性質(zhì)第2課時(shí)角平分線性質(zhì)定理的應(yīng)用目標(biāo)突破總結(jié)反思第1章直角三角形知識目標(biāo)角平分線的性質(zhì)知識目標(biāo)1.在掌握角平分線性質(zhì)定理和其逆定理的基礎(chǔ)上,針對角平分線、距離、面積等進(jìn)行綜合計(jì)算.2.根據(jù)幾何圖形并結(jié)合實(shí)際情況,利
2025-06-15 00:36
【摘要】2圖形的旋轉(zhuǎn)第1課時(shí)旋轉(zhuǎn)的概念與性質(zhì)北師大版八年級下冊“平移圖案”的形成方法:(1)確定“基本圖案”:可以是單個(gè)圖案也可以是組合圖案;(2)構(gòu)建“平移圖案”:由“基本圖案”通過平移得到。復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知欣賞下列圖片,你有什么感想?探究新知探究新知探究新知探究新知觀察下列動(dòng)畫:
2024-11-17 13:33
【摘要】角平分線一.動(dòng)手做一做在紙上任意畫一個(gè)∠BAC,把它對折,使角的兩邊重合,然后把紙展開鋪平,得到一條折痕,你有什么發(fā)現(xiàn)?角是軸對稱圖形,角的平分線所在的直線是它的對稱軸.CAOB二.尺規(guī)作圖觀察領(lǐng)悟作法,探索思考證明方法:ABMNC作法:1.以O(shè)為圓心,
2025-06-20 20:33
【摘要】第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)1圖形的平移第1課時(shí)平移的概念與性質(zhì)北師大版八年級下冊2020年10月1日下午18時(shí)59分57秒,中國探月二期工程先導(dǎo)星“嫦娥二號”在西昌點(diǎn)火升空,準(zhǔn)確入軌,赴月球拍攝月球表面影象、獲取極區(qū)表面數(shù)據(jù),為嫦娥三號在月球軟著陸做準(zhǔn)備。新課導(dǎo)入
2024-11-17 18:27
【摘要】第1課時(shí)分式方程的概念及解法北師大版八年級下冊回顧與思考解一元一次方程的步驟有哪些?回顧與思考解一元一次方程的一般步驟:(1)去分母(2)去括號(3)移項(xiàng)(4)合并同類項(xiàng)(5)方程兩邊同除以未知數(shù)的系數(shù)解方程:624
2024-11-17 08:33
【摘要】第2課時(shí)三角形三邊的垂直平分線【知識與技能】..【過程與方法】經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理證明意識和能力.體驗(yàn)解決問題的方法,提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識.【情感態(tài)度】體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的探索與創(chuàng)造,感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性.【教學(xué)重點(diǎn)】作已知線段的垂直平分線.【教學(xué)難點(diǎn)】垂直平分線的應(yīng)
2024-12-08 05:04
【摘要】角平分線§三角形三條內(nèi)角平分線交于一點(diǎn),分別折出三個(gè)角的角平分線.我們發(fā)現(xiàn),這三條線是交于一點(diǎn)的,但是,是不是所有的三角形都具有這樣的性質(zhì)呢?]于是,幾個(gè)同學(xué)分別拿出不同形狀的三角形紙片做其角平分線,觀察結(jié)果.(1)觀察這幾個(gè)三角形,它們的角平分線交于一點(diǎn)么?(2)猜想是否任意三角形角平分線都交于一點(diǎn)?如果是,如
2024-12-03 03:04
【摘要】人教版八年級數(shù)學(xué)(上)的性質(zhì)(1)ADBCEADCB不利用工具,請你將一張用紙片做的角分成兩個(gè)相等的角。你有什么辦法?AOBC活動(dòng)1再打開紙片,看看折痕與這個(gè)角有何關(guān)系?(對折)1、如圖,是一個(gè)角平分儀
2024-11-24 16:18