四年級科學(xué)實驗工作總結(jié)5篇(更新版)
【正文】 驗)實驗?zāi)康?:先讓同學(xué)們把手平放在桌面上，手心朝下，用力推或拉，使手在桌面上運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力； ，用力推或拉，但保持手不動，感受有沒有一個阻礙手運動的力； ，保持手不動，也不用力推或拉，感受有沒有一個阻礙手運動的力； 實驗現(xiàn)象:手受到桌面一個力實驗原理:摩擦力是阻礙物體運動的力 拓展活動1:制作地球模型（演示實驗）制作目的:加深對地球的認識制作材料:舊報紙 一個舊皮球 顏料和顏料刷 一張世界地圖或地球儀 面糊 膠水 制作過程:課本47頁 ,用漿糊貼在皮球上,至少貼三層 活動2:自制重錘（分組實驗）實驗?zāi)康?通過重錘說明重力方向是豎直向下的 實驗材料:鐵鎖、（螺母、橡皮、橡皮泥、磚頭、石子、）細線等。5別的條件不變,在木板上鋪上毛巾,再測出改變后的小車在木板上運動時間。感受上臂上下肌肉的長短松緊變化。（四年級的學(xué)生還不能很精確地計算出比例尺，教師適當(dāng)指導(dǎo)。實驗原理:推和拉的用力，方向和結(jié)果是不同的。實驗?zāi)康?研究小車運動的快慢(分組實驗)實驗材料:秒表（或電子手表）、長尺、玩具車（學(xué)生自帶），橡皮泥，馬達、電池等（學(xué)生自帶）實驗過程: ：賽車手、計時員、測量員、記錄員。同時還對學(xué)生進行實驗安全教育，使學(xué)生注意實驗安全事項，因 而降低了實驗安全事故的發(fā)生。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。二、實驗教學(xué)的具體做法實驗教學(xué)完成情況 開學(xué)初，嚴格按縣下發(fā)實驗?zāi)夸洠Y(jié)合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教 學(xué)思路，從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展，順利完成了本冊教材中的 11 個分組實驗、3 個演示實驗。三、存在的問題在實驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：學(xué)生基礎(chǔ)差，在學(xué)生分組實驗中，有部分學(xué)生對實驗的方法、步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。（2）活動前，要做好準備工作，推手掌雙方要站在相距100厘米的位置，手掌放在中間位置,在準備過程中，不允許用力推或拉對方。制作材料:硬紙板 學(xué)校平面圖 橡皮泥 潮濕的沙土 廢舊泡沫 包裝紙 小木棍 顏料盒 剪刀 制作步驟：對校園建筑的布局進行觀測2．用大的硬紙板做底座。（2）在有兩層紙的一邊剪一個三角形的口子。前臂伸展類似小吊車放下重物。②圓板要盡量大一些，一般直徑為20厘米～30厘米。實驗現(xiàn)象:重錘的錘線都是與地面垂直的。當(dāng)?shù)闹亓?，行進的距離不變時，拉力大，小車運動得快。并對學(xué)生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學(xué)生的實驗成績?？傊?，本期的實驗教學(xué)工作基本達到了預(yù)期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進。在三年級上、下冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學(xué)探究活動，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗，加深對科學(xué)的理解，增進科學(xué)探究的能力。2011年9月
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