四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)（5篇）-文庫吧
2024-10-28 18:34 本頁面
【正文】 過程： ①四個(gè)點(diǎn)要對(duì)稱，固定牢固；②繩子要從前往后穿，不要穿反了；,:小吊車能提起或放下鉤碼實(shí)驗(yàn)原理：放松上牽引繩，拉緊下牽引繩，吊臂向下運(yùn)動(dòng)；拉緊上牽引繩，放松下牽引繩，吊臂向上運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?研究小車運(yùn)動(dòng)的快慢(分組實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)材料:秒表（或電子手表）、長尺、玩具車（學(xué)生自帶），橡皮泥，馬達(dá)、電池等（學(xué)生自帶）實(shí)驗(yàn)過程: ：賽車手、計(jì)時(shí)員、測(cè)量員、記錄員。（必要時(shí)確定好終點(diǎn)）； ；（不少于3次），并做好記錄 5..在相同距離內(nèi)必須進(jìn)行多次測(cè)量（不少于3次），并做好記錄 實(shí)驗(yàn)原理：1：相同時(shí)間內(nèi)經(jīng)過的距離越長,物體運(yùn)動(dòng)的速度越快 2：相同距離下所用的時(shí)間越短,物體運(yùn)動(dòng)的速度越快 9推和拉實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗軌蛴脤?shí)驗(yàn)體驗(yàn)探究出力有大小和方向，推和拉都是力。(分組實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)過程：（1）三人一組，兩人活動(dòng)，另一人裁判，交替進(jìn)行。（2）活動(dòng)前，要做好準(zhǔn)備工作，推手掌雙方要站在相距100厘米的位置，手掌放在中間位置,在準(zhǔn)備過程中，不允許用力推或拉對(duì)方。（3）裁判員下達(dá)命令后，雙方用力推或拉，力爭戰(zhàn)勝對(duì)方。(4)同一規(guī)則再做拉手臂游戲。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩個(gè)同學(xué)同時(shí)推，力氣大的一方會(huì)將力氣小的一方推出界線，要想贏，就要增大腳與地面的摩擦力，發(fā)現(xiàn)力有大小。用力推時(shí)，必須對(duì)正方向，方向偏了，也會(huì)輸，發(fā)現(xiàn)了力有方向。實(shí)驗(yàn)原理:推和拉的用力，方向和結(jié)果是不同的。推和拉會(huì)使物體移動(dòng)位置或變形，推和拉是一種力，方向不同，大小不同，使物體移動(dòng)的位置遠(yuǎn)近也不同。（分組實(shí)驗(yàn)）制作目的:通過制作校園沙盤模型培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)制作能力。制作材料:硬紙板 學(xué)校平面圖 橡皮泥 潮濕的沙土 廢舊泡沫 包裝紙 小木棍 顏料盒 剪刀 制作步驟：對(duì)校園建筑的布局進(jìn)行觀測(cè)2．用大的硬紙板做底座。在紙板上畫好學(xué)校平面圖。() 舊泡沫等材料做出立體的樓房等校園建筑物，根據(jù)平面圖擺放好位置。（可以用長方體或正方體的泡沫做樓房，硬紙板做圍墻，小木棍做旗桿等）。4．要注意建筑物的比例。（四年級(jí)的學(xué)生還不能很精確地計(jì)算出比例尺，教師適當(dāng)指導(dǎo)。）活動(dòng)2:紙蝙蝠（分組實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?推和拉可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，推和拉都是力。實(shí)驗(yàn)材料:卡紙一張 彩筆 剪刀等 實(shí)驗(yàn)過程：（1）將一張正方形的紙對(duì)折成一個(gè)三角形。（2）在有兩層紙的一邊剪一個(gè)三角形的口子。（3）在頭部畫出“眼睛”。（4）將每一側(cè)的翅膀向下折。（5）上下拉動(dòng)兩個(gè)翅膀感受力的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:推和拉使紙蝙蝠動(dòng)起來實(shí)驗(yàn)原理：推和拉各是一種力，推和拉的用力方向和結(jié)果是不同的 活動(dòng)2:收與放實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和茢鄤?dòng)物與人的肢體運(yùn)動(dòng)原理(分組實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)過程：，感受上臂上下肌肉的長短松緊變化。，感受上臂上下肌肉的長短松緊變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：手臂骨骼就像小吊車的吊臂，肌肉就像繩子，手臂運(yùn)動(dòng)時(shí)，當(dāng)肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張時(shí),肱二頭肌牽動(dòng)前臂向內(nèi)收縮。當(dāng)肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張時(shí),：前臂收縮類似小
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