四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)5篇-wenkub
2024-10-28 18 本頁面
【正文】 研究教材，熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟，考慮實(shí)驗(yàn)中的 安全因素，堅(jiān)持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。第一篇：四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)一、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作回顧開學(xué)初，嚴(yán)格按《“普實(shí)”工作手冊(cè)》擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和 學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，按“普實(shí)”手冊(cè)下發(fā)的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浾J(rèn)真 開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，基本完成實(shí)驗(yàn)手冊(cè)規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí) 驗(yàn)，并填寫了相關(guān)的表冊(cè)資料，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告 單。對(duì)實(shí) 驗(yàn)儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育 學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意，對(duì)易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀 器的損失率。在教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教師對(duì)儀器的使用方 法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用 方法，并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要小心輕放。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)管理員和實(shí)驗(yàn)教師為同一人，所以課前應(yīng)填寫的 “實(shí)驗(yàn)通知單”、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”等就沒有填寫，課后則 對(duì)“學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄表”、“教師演示實(shí)驗(yàn)記錄表”等進(jìn)行認(rèn)真填 寫，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行批改，然后進(jìn)行整理歸檔，裝入檔案?jìng)洳?。總之，本期的?shí)驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著 許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn)。(分組實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)過程：（1）三人一組，兩人活動(dòng)，另一人裁判，交替進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩個(gè)同學(xué)同時(shí)推，力氣大的一方會(huì)將力氣小的一方推出界線，要想贏，就要增大腳與地面的摩擦力，發(fā)現(xiàn)力有大小。（分組實(shí)驗(yàn)）制作目的:通過制作校園沙盤模型培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)制作能力。（可以用長(zhǎng)方體或正方體的泡沫做樓房，硬紙板做圍墻，小木棍做旗桿等）。實(shí)驗(yàn)材料:卡紙一張 彩筆 剪刀等 實(shí)驗(yàn)過程：（1）將一張正方形的紙對(duì)折成一個(gè)三角形。（5）上下拉動(dòng)兩個(gè)翅膀感受力的變化。當(dāng)肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張時(shí),：前臂收縮類似小吊車抬起重物。3別的條件不變,向小車上加鉤碼，再測(cè)出改變后的小車在木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)間。實(shí)驗(yàn)步驟:課本36頁 注意事項(xiàng)：①剪下滾輪時(shí)邊緣要整齊，否則不能滾動(dòng)。⑤使用膠時(shí)不要隨意涂抹，萬一不小心涂在了衣物和皮膚上，要立即用酒精清除。,檢驗(yàn)是否接牢。提示：為了幫助學(xué)生教師還可以在地球儀旁邊放一塊鐘表，告訴學(xué)生地球儀旋轉(zhuǎn)的方向要和表針轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相反。小車運(yùn)動(dòng)的快慢。在認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。二、具體做法實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況開學(xué)初，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況，擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，順利完成了本冊(cè)教材中的分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)和課外實(shí)驗(yàn)。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育，使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng)，因而降低了實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生。有部分實(shí)驗(yàn)由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，因而影響實(shí)驗(yàn)效果。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。二、教
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