四年級科學實驗工作總結5篇(已修改)
2024-10-28 18:34 本頁面
【正文】 第一篇：四年級科學實驗工作總結四年級科學實驗工作總結一、科學實驗教學工作回顧開學初，嚴格按《“普實”工作手冊》擬定實驗教學工作計劃和 學生分組定期完成實驗進度表，按“普實”手冊下發(fā)的實驗目錄認真 開展實驗教學工作，基本完成實驗手冊規(guī)定的演示實驗和學生分組實 驗，并填寫了相關的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告 單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養(yǎng)學生愛科學、學科學的興 趣。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做 好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的 安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學。對實 驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關規(guī)定操作，并教育 學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀 器的損失率。二、實驗教學的具體做法實驗教學完成情況 開學初，嚴格按縣下發(fā)實驗目錄，結合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教 學思路，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中的 11 個分組實驗、3 個演示實驗。并對學生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學生的實驗成績。儀器的使用與保管 實驗儀器有良好的保管條件，進而更好的推動了實驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學中，實驗教師對儀器的使用方 法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用 方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失 率。同時還對學生進行實驗安全教育，使學生注意實驗安全事項，因 而降低了實驗安全事故的發(fā)生。表冊資料的搜集整理 對表冊資料的搜集，主要采取了“課前填寫，課后整理歸檔”的 方法進行。因為實驗管理員和實驗教師為同一人，所以課前應填寫的 “實驗通知單”、“儀器借（領）還登記表”等就沒有填寫，課后則 對“學生分組實驗記錄表”、“教師演示實驗記錄表”等進行認真填 寫，對學生實驗報告進行批改，然后進行整理歸檔，裝入檔案備查。三、存在的問題在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：學生基礎差，在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法、步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結果不能很好 的歸納整理。有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，導致 學生分組人數(shù)過多，因而影響實驗效果?？傊?，本期的實驗教學工作基本達到了預期的效果，但也存在著 許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進。四年級科學實驗工作總結（2014——2015學年第一學期）2015年1月第二篇：四年級科學實驗報告單活動1：做小吊車（分組實驗）制作目的：做小吊車并研究小吊車原理制作材料及工具：小紙盒 吊車臂 吊臂支架 線繩兩個 鐵絲鉤一個 剪刀 錐子 膠水 鉤碼 制作
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