【正文】 猜測(cè)）二、操作探索。幼兒園大班科學(xué)教案：磁鐵吸一吸 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。）（4）了解大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃浮游生物的食物鏈。幼兒園大班科學(xué)教案：大魚(yú)吃小魚(yú) 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。大熊貓形體美麗，動(dòng)作有趣，性情溫雅，可供大家觀賞，還可以表演精彩的節(jié)目，是我們和世界人民喜愛(ài)的動(dòng)物。身體胖乎乎的是橢圓形，全是白色。豐富詞匯：珍貴、竹筍。他們的功能都一樣，可以輸送水分和養(yǎng)料，支撐葉子等。幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)：觀察過(guò)落葉，撿拾過(guò)落葉，了解園內(nèi)常見(jiàn)樹(shù)木有哪一些到了秋天會(huì)落葉。從而設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。教師：為什么梧桐樹(shù)葉脈長(zhǎng)的像一張網(wǎng)？為什么會(huì)粗細(xì)連在一起？一直生長(zhǎng)到葉片的各個(gè)部分？葉脈有什么用？（植物通過(guò)根在泥土里吸收水分和養(yǎng)料，然后傳送到身體的各個(gè)部分，為了傳送養(yǎng)料，像動(dòng)物有血管一樣，植物的身體里也長(zhǎng)出了許多很細(xì)的管子，從根的末端開(kāi)始，經(jīng)過(guò)莖到葉子的位置，這些管子藏在莖里面，平時(shí)是看不見(jiàn)的，但是到了葉子里面就變成了更細(xì)更小的分叉的管子，它們就是葉脈，我們從外面就能看到；另外葉脈還能支撐葉子。（1）教師介紹新材料油泥拓印梧桐樹(shù)葉（2）幼兒操作，用油泥拓印樹(shù)葉（3）教師：你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情？為什么會(huì)有許多細(xì)線呢？這些細(xì)線是什么？（葉脈）是否每片樹(shù)葉都有這樣的細(xì)線呢？觀察梧桐樹(shù)葉葉脈，探索其結(jié)構(gòu)?；顒?dòng)目標(biāo)：探索發(fā)現(xiàn)梧桐樹(shù)葉葉脈的結(jié)構(gòu)特征，提高細(xì)致觀察的能力。教師：人在不斷地長(zhǎng)大和變化，小動(dòng)物和植物們也會(huì)變嗎？它們是怎么變化的？（幼兒自由地進(jìn)行交流）觀察動(dòng)植物的圖片，進(jìn)行匹配游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物、植物小時(shí)候和長(zhǎng)大的圖片若干，如小蝌蚪、青蛙，蠶、蛾子，小雞、大公雞，小花籽、花朵，小樹(shù)苗、大樹(shù)等。當(dāng)物體粗糙時(shí)，摩擦力就大，當(dāng)物體光滑時(shí)，就拉不住紙筒了，摩擦力就小。體驗(yàn)感受摩擦力對(duì)我們生活的影響。讓幼兒感覺(jué)紙?jiān)谏畹闹匾饔?。?）討論做河粉的過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。1．幼兒分別用圖表記錄今天的天氣并相互交流。1．教師：怎樣知道今天的天氣狀況呢？2．師：怎樣表示各種天氣呢？請(qǐng)你們以小組為單位進(jìn)行討論，用什么樣的圖標(biāo)表示各種不同的天氣狀況?；顒?dòng)過(guò)程：（一）引導(dǎo)幼兒觀看天氣預(yù)報(bào),了解常見(jiàn)的天氣狀況。達(dá)美，無(wú)論是教學(xué)細(xì)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，還是課件，音樂(lè)以及孩子的作品都給大家美的享受。）活動(dòng)延伸：在科學(xué)區(qū)繼續(xù)開(kāi)展砌圍墻的活動(dòng)，嘗試在墻面上預(yù)留一個(gè)門(mén)。（評(píng)析：幼兒精心觀看課件，并進(jìn)行體驗(yàn)操作，探索出砌墻角的正確方法。教師：“這么快就為小豬家砌好了圍墻，我們看一下誰(shuí)家的圍墻最牢固呢？”，檢驗(yàn)圍墻的質(zhì)量。）教師：比較一下這三堵墻，你覺(jué)得哪一堵墻砌的最好？為什么？教師總結(jié)：“砌墻的時(shí)候磚塊要疊加整齊，墻面要砌的平平的、直直的。3．砌墻角的課件、大灰狼出現(xiàn)時(shí)的音樂(lè)。第一篇：幼兒園大班科學(xué)教案(精選)屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫(kù)幼兒園大班科學(xué)教案（精選匯編）活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：小小建筑師活動(dòng)是大班的課題研究項(xiàng)目，幼兒特別喜歡戴上安全帽在“工地上”進(jìn)行建筑活動(dòng)。2．大灰狼、小豬手偶各一個(gè)。在幼兒參與砌單墻的操作中，提出墻面直、平整的要求。那墻角應(yīng)該怎樣砌呢？現(xiàn)在就請(qǐng)你們?nèi)L試一下，為小豬家砌圍墻吧!”，自主探索砌圍墻的方法。，驗(yàn)證砌圍墻的正確方法。讓我們先一起研究一下施工設(shè)計(jì)圖再進(jìn)行?。ㄔu(píng)析：?jiǎn)栴}解決后又設(shè)置了新的懸念，激發(fā)了幼兒不斷探索，著眼于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。揚(yáng)善，創(chuàng)設(shè)了故事情節(jié)，讓幼兒在操作過(guò)程中帶著對(duì)小豬的關(guān)愛(ài)，主動(dòng)積極地參與砌圍墻活動(dòng)。2．幼兒用書(shū)：《做氣象記錄》。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫(kù)（三）師幼一起討論記錄天氣的方法。（四）幼兒分組記錄天氣。進(jìn)一步懂得用紙要節(jié)約，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。出示教學(xué)掛圖進(jìn)行教學(xué)。最后，在熱熱的烘板上把紙烘干整。目標(biāo)：初步理解摩擦力的存在，感受物體表面的光滑程度會(huì)改變物體的摩擦力，表面越粗糙，摩擦力就越大，表面越光滑，摩擦力就越小。輕輕放上去，輕輕放手，會(huì)發(fā)生什么？幼兒四人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)交流：小紙筒從滑道上滑下來(lái)是又什么不一樣？（距離遠(yuǎn)近、速度快慢）并記錄（出示課件一）？為什么同樣的紙筒會(huì)由這么不同的結(jié)果呢？出示課件二，教師小結(jié)：紙筒劃下去時(shí)，有一種神奇的力量，它會(huì)牢牢拉住紙筒，不讓它滑下去，這種力叫做摩擦力（跟念）。在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。討論動(dòng)植物的變化。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫(kù)教師小結(jié)：原來(lái)周?chē)乃袞|西都在不斷地發(fā)生變化。用油泥拓印梧桐樹(shù)葉，引出葉脈。討論葉脈的作用。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫(kù)現(xiàn)植物生長(zhǎng)的秘密。從而提升他們細(xì)致的觀察力，以及引發(fā)他們對(duì)植物的研究興趣。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究，運(yùn)用以點(diǎn)帶面的方式幫助幼兒理解并獲取有關(guān)葉脈的經(jīng)驗(yàn)，梧桐樹(shù)葉有葉脈，那么其他它樹(shù)葉有葉脈嗎？如各種樹(shù)葉的形狀不一樣，葉脈的形狀也不一樣，葉脈從葉柄開(kāi)始由粗到細(xì)一直生長(zhǎng)伸向葉子的各個(gè)部分。培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。鼻子是黑色的，在臉的中央，兩只小耳朵是黑色的?！盀槭裁捶Q(chēng)大熊貓為國(guó)寶？你在什么地方見(jiàn)過(guò)大熊貓？你喜歡大熊貓嗎？為什么？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它？”小結(jié)：（為什么稱(chēng)大熊貓為國(guó)寶參見(jiàn)教學(xué)資料）小朋友在動(dòng)物園、電影、電視或圖書(shū)中見(jiàn)過(guò)大熊貓。小朋友都知道世界上有很多很多的動(dòng)物，這些動(dòng)物都是人類(lèi)的好朋友，但是我們小朋友想不想知道人類(lèi)的好朋友是什么樣子的？喜歡吃什么？怎樣生活？怎樣活動(dòng)的呢？想這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《大魚(yú)吃小魚(yú)》。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的動(dòng)物會(huì)認(rèn)小動(dòng)物為食有的動(dòng)物認(rèn)草類(lèi)為食。四、請(qǐng)小朋友把草地上的食物鏈補(bǔ)全。２、師：小朋友，你們想想看，老師是怎樣變的魔術(shù)呢？到底是誰(shuí)在幫助小人游公園呢？（出示磁鐵）３、介紹磁鐵的特性，結(jié)合實(shí)例講解什么叫“吸引”。１、為什么有的東西能被吸住，有的東西不能被吸??？ 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件（螞蟻及其生活習(xí)性的短片），歌曲《螞蟻搬豆》、頭飾、錄音機(jī)、磁帶、海洋球若干、放大鏡、課前組織幼兒捉螞蟻并進(jìn)行初步觀察，并放在瓶里供活動(dòng)時(shí)用。螞蟻長(zhǎng)得什么樣？身上有什么？吃什么？怎樣走？ 幼兒園大班科學(xué)教案：螞蟻王國(guó) 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。③在螞蟻附近放上各種各樣的食物，觀察哪種食物上有螞蟻，哪些食物上沒(méi)有螞蟻。六、在生活中進(jìn)一步觀察螞蟻的活動(dòng)。二、幼兒尋找采摘苔蘚，過(guò)程中和幼兒一起觀察其生長(zhǎng)環(huán)境的特點(diǎn)，誘發(fā)幼兒(幼兒食品)有意記憶。）活動(dòng)建議：可結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和天氣組織幼兒采摘苔蘚（地錢(qián)），并烹飪、品嘗苔蘚植物（地錢(qián)），讓幼兒了解其特殊的用處。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒搜集有關(guān)小動(dòng)物過(guò)冬的資料。你怎么去睡覺(jué)呢？”青蛙說(shuō)：“我要冬眠了，整個(gè)冬天，我都睡在洞里，不吃也不動(dòng)，到了明年春天再出來(lái)，要冬眠的動(dòng)物還有蛇、烏龜、熊、刺猬，它們都是這樣過(guò)冬的。（1）冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)?。教師巡回聆?tīng)幼兒的講述，并適當(dāng)給與鼓勵(lì)?；顒?dòng)取材源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，臨近畢業(yè)，孩子們討論最多的話題就是小書(shū)包、在書(shū)包的選擇上他們往往關(guān)注的是款式、名牌、色彩、功用等，而忽視書(shū)包肩帶的寬窄，忽略小書(shū)包對(duì)自己身體的保護(hù)作用。小提示：2人合作在書(shū)包中分別放入5本圖書(shū)兩人輪流背背小書(shū)包，慢慢繞走一大圈。第五篇：幼兒園大班科學(xué)教案幼兒園大班教案案例（科學(xué)）《水瓶的秘密》余祚丹活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察物體在透明容器裝水前、后的影像變化。提問(wèn)：“你們有沒(méi)有試著用空瓶看東西？”“請(qǐng)小朋友們每人拿一個(gè)瓶子去看一看周?chē)臇|西，看看他們和我們平時(shí)看到的一樣不一樣？”（注意引導(dǎo)幼兒分批拿瓶子，以免過(guò)于擁擠）（2）幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。2011年3月17日