幼兒園大班科學(xué)教案紙桌(更新版)
【正文】 因?yàn)榉诺奶喽尲堊莱惺懿涣?，讓桌子變壞?！ ≈R(shí)背景： 幼兒已掌握一定的紙的一般特性。想家具的美，并能將參觀的體驗(yàn)遷至活動(dòng)。 三、引導(dǎo)幼兒在自己的桌子上放積木，體驗(yàn)成功的快感?！ 〗處煟耗愕淖雷幽苷酒饋?lái)嗎 幼兒實(shí)驗(yàn)。（引出制作紙桌的課題。另一方面能讓幼兒在交流經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，進(jìn)一步體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。讓幼兒在做中學(xué)、做中思、做中親身感受科學(xué)，探索科學(xué)?！ ⊥ㄟ^(guò)動(dòng)手操作，探索紙桌能站起來(lái)，站得穩(wěn)的方法?！薄 ∮變褐谱??！ 〗處熀?jiǎn)單小結(jié)桌子能站得穩(wěn)的方法，并啟發(fā)幼兒再做一張站得穩(wěn)的桌子。 教師：“你的桌子能放積木嗎” 幼兒比賽放積木。探索其他因素對(duì)桌子牢固度影響，并在家長(zhǎng)的幫助下，用其他材料制作
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