【正文】 閱讀了他人作品最終要求內(nèi)化為自己的東西，因此，寫作是讀摘的延續(xù)，可以加強你對所積素材的記憶。首記可在講課當(dāng)天晚自習(xí)；二輪記憶在臨新課前一天自習(xí)，或其它時間；三輪則在課前幾分鐘，用過電影的方式再現(xiàn)。這里結(jié)合科學(xué)實驗結(jié)論給大家提出注意事項：對首次記憶的新內(nèi)容，一定要“不惜千金買寶刀”。閱讀摘抄都是為寫作服務(wù)的，儲存豐富的素材才能對寫作有幫助。讀書要有計劃，一學(xué)期安排利用周末和假期閱讀23本名著，積水成淵，積少成多，兩三年累積下來就有十本之多。每個月整理自己的筆記本，系統(tǒng)小結(jié)一次。因此給大家提出以下三點要求：(1)主動預(yù)習(xí)提前閱讀將學(xué)課文甚至了解該單元其他課文內(nèi)容，確立課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。聯(lián)合國教科文組織國際發(fā)展委員會編著的《學(xué)會生存》一書中也指出：未來的文盲不再是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。進(jìn)入高中意味著你們將擺脫稚氣走向成熟，也意味著你們將承擔(dān)起高中并不輕松的學(xué)習(xí)擔(dān)子。大家的二卷答案經(jīng)掃描后切塊呈現(xiàn)在顯示器上，而且是沒有橫線和方格的，只有一行行的黑體字。寫日記要注意把觀察能力的訓(xùn)練和感受能力、思考能力的訓(xùn)練結(jié)合起來。學(xué)習(xí)需要謙虛，還需要有追根究底的精神，不能淺嘗輒止，因此在學(xué)習(xí)過程中，還要善于探討、研究，甚至是激烈的爭辯。分析就是深入到文章的內(nèi)部分解剖析，將各部分的個別特征區(qū)分開來；并加以比較和鑒別，從而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有深透的了解和認(rèn)識。背誦要下苦功夫。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。歐陽修善于利用“三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。（4）要爭取老師的指導(dǎo)，提高課外學(xué)習(xí)活動的效果。只有在課堂上達(dá)到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進(jìn)一步掌握和鞏固打好基礎(chǔ)。專心上課課堂是教育教學(xué)的主陣地。三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、模棱兩可的知識要特別予以注意，大膽質(zhì)疑，努力探究，這也是新課改后新增的一種能力要求：四是要了解課文后面的練習(xí)，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。語文學(xué)習(xí)的要義在于勤和恒。語文學(xué)習(xí)中要用好兩個本子，即知識積累本和隨筆本。還要涉獵當(dāng)今報刊雜志和精妙時文，關(guān)心時事新聞。這里，首先需要端正一種認(rèn)識，即語文成績的提高有賴于語文素養(yǎng)的增強，是一個循序漸進(jìn)、潛移默化的過程?！贝罂茖W(xué)家愛因斯坦還有一個著名的公式，叫做：Ｗ（成功）＝Ｘ（刻苦努力）＋Ｙ（方法正確）＋Ｚ（不說空話）。“才如江海文始壯，腹有詩書氣自華！”學(xué)語文可以提高你的生活品位，使你成為一個有文學(xué)修養(yǎng)的人，一個精神食糧豐裕的人。為什么要學(xué)習(xí)語文呢？我覺得至少有以下五個理由：第一，語文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)。語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于大家學(xué)好其他學(xué)科，提高正確理解、運用語言文字的水平，使他們具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀文言文的能力；掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。第四，學(xué)習(xí)語文可以陶冶你的情操?！惫湃艘舱f過這樣的話：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。但作為中學(xué)階段的一般性學(xué)習(xí)，需要的是扎實的文字、語言功底，良好的閱讀習(xí)慣和順暢的口頭與書面表達(dá)能力，而達(dá)此目的應(yīng)該說是不太困難的，是有規(guī)律可循的。國別上分中國和外國，可就自己的喜好側(cè)重來讀。貴在多練筆，常堅持，抒寫自己的生活感悟和情懷。同學(xué)們要多積累、多感觸、多思索，勤于動筆，養(yǎng)成良好的筆力文風(fēng)?！愕念A(yù)習(xí)要達(dá)到以下四個目的：一是要對課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解：二是要鞏固復(fù)習(xí)舊知識，理解新知識，能把新舊知識進(jìn)行粗層次的有機聯(lián)系，溫故而知新。（4）準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，同時注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)情緒?？傊谡n堂學(xué)習(xí)過程中要做到，眼到、手到、心到。（3）在課外學(xué)習(xí)活動中，要盡力做到理論聯(lián)系實際，學(xué)練結(jié)合，腦手并用。大家可以多讀一些健康雜志，如《意林》《青年文摘》《世界博覽》《雜文選刊》《智慧》等，勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。ˉ車具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書。通過瑯瑯地朗讀，文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語音的韻律，也都能體會出來了。其次要善于分析綜合。勤于求教探討要學(xué)好語文，就必須養(yǎng)成求教于人的習(xí)慣，敏而好學(xué)，不恥下問，凡是不懂的，有疑惑的、把握不準(zhǔn)的，都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請教，問老師？問同學(xué)，問家長，問一切可能了解情況的人。因此，只要有利于練筆都可以寫。讓認(rèn)真書寫、卷面工整成為一種習(xí)慣：實行網(wǎng)上閱卷以來，卷面、書寫就顯得非常重要。第二篇：高中語文學(xué)法指導(dǎo)高中語文學(xué)法指導(dǎo)2010屆的同學(xué)們，首先歡迎你們進(jìn)入到重點中學(xué)學(xué)習(xí)。其實語文包含的知識非常豐富，有用的東西多，而且生活中要求你會讀讀寫寫的地方不在少數(shù)。課內(nèi)主要要求大家掌握一些語言基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)技巧性的東西，詣在使大家“得法于課內(nèi)，得益于課外”，以課文為例子舉一反三，提高語文水平。結(jié)合周練發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正彌補。此外，同學(xué)們還必須廣泛閱讀課外書籍，尤其是名著。此外，也可記錄你的生活所感、作讀書筆記等。記住的東西還要經(jīng)常復(fù)習(xí)運用，不是一勞永逸的。因此請同學(xué)們，必須結(jié)合實際，科學(xué)安排復(fù)記。時時動手寫點東西是個好習(xí)慣，長期堅持寫作的人思維更敏捷，談吐更清楚，同時也可以幫助你養(yǎng)成良好的筆力文風(fēng)，寫作文自然不成問題。語文學(xué)習(xí)要講究方法，希望大家牢記六字訣，結(jié)合個人情況培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，踏踏實實為語文學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。而不要成為只會被動地接受知識的“死讀書”、“讀死書”的人。閱讀是語文材料的主要來源，從小學(xué)高年級始，就應(yīng)對一些名家名作進(jìn)行有計劃的閱讀，不斷擴展知識面。閱讀中可廣泛摘抄詞語、警句、俗語、名人名言、精采語段，還可提煉情節(jié)梗概：做作品評析、鑒賞、讀后有感等。雜記本是一個極廣義的稱謂，針對的是語文學(xué)習(xí)的包羅萬象，無所不及。大家要五法并用，充分調(diào)動起眼、耳、口、手、心各感官，實現(xiàn)聽、說、讀、寫、思諸種功能。（2）調(diào)適良好的心理狀態(tài)。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有：（1）抓住老師的思路，（2）抓住關(guān)鍵內(nèi)容，（3）積極思維，學(xué)思結(jié)合。（2）課外學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和時間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)和身體鍛煉。要學(xué)好語文，光讀＇幾冊教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書。通過瑯瑯地朗讀，文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語音的韻律，也都能體會出來了。其次要善于分析綜合。勤于求教探討要學(xué)好語文，就必須養(yǎng)成求教于人的習(xí)慣，敏而好學(xué)，不恥下問，凡是不懂的，有疑惑的、把握不準(zhǔn)的，都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請教，問老師？問同學(xué)，問家長，問一切可能了解情況的人。因此，只要有利于練筆都可以寫。通過學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》，有了深刻的體會。但在實際工作中做到這一點，卻是不易。