【正文】 課程，加強(qiáng)工具學(xué)科科目考核和非工具學(xué)科的管理，建立較為完備科學(xué)的學(xué)生素質(zhì)評價(jià)、教師教學(xué)評價(jià)，素質(zhì)教育質(zhì)量測評與教學(xué)績效獎(jiǎng)罰實(shí)施方案，全面落實(shí)三維目標(biāo)（如非統(tǒng)考科目考試成績：可用平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、課后實(shí)踐占60%，期末考試占40%進(jìn)行評定）的實(shí)現(xiàn)，注重教學(xué)過程管理與形成性評價(jià)，并要采取措施關(guān)愛學(xué)困生和問題生，注重追求每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。堅(jiān)持有計(jì)劃地選派教師參加各級的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)做最好的福利送給教師。進(jìn)行精細(xì)化管理，必須以現(xiàn)有管理制度和公司標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，實(shí)施精細(xì)化管理給員工會增加成倍的工作量，在工資待遇不會提高的情況下，勢必會造成第四篇：以精細(xì)化管理促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展以精細(xì)化管理促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展釣渭鎮(zhèn)朱家灘小學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展規(guī)劃學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，要堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向和育人為本的思想，規(guī)范學(xué)校管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)，打造質(zhì)量品牌，全面實(shí)施素質(zhì)教育；要按照教育的自身規(guī)律和學(xué)校自己的特點(diǎn)，激情做事、實(shí)干興校。必須由過去的粗放型管理向集約化管理的轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)化管理的轉(zhuǎn)變。其三大原則是注重細(xì)節(jié)、立足專業(yè)、科學(xué)量化。職工是個(gè)體、班組是個(gè)體、車間（公司）都屬個(gè)體的范疇。我們所說的企業(yè)“內(nèi)涵發(fā)展”和“外延發(fā)展”都是從這里借用來的。只有戰(zhàn)略正確，方向才能對路。四是實(shí)施“學(xué)生德育量化考核制度”。在德育工作上，我校堅(jiān)持全員育人、管理育人、活動(dòng)育人、文化育人的原則，加強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)務(wù)管理。對于無效課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視為教學(xué)事故，教師師德績分扣1分，全校通報(bào)，并計(jì)入教師的業(yè)務(wù)檔案，扣減該節(jié)課的工作量計(jì)算。每月召開一次教學(xué)工作專題會議，通報(bào)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)進(jìn)行整改糾錯(cuò)。同時(shí)，學(xué)校成立了督導(dǎo)室，負(fù)責(zé)教師的日常坐班考勤及各處室的工作執(zhí)行情況，坐班考勤實(shí)行天天通報(bào)，各處室工作情況實(shí)行月月總結(jié)。認(rèn)真抓好師生安全法制教育，積極采取各種預(yù)防措施，強(qiáng)化校舍、道路交通、食品衛(wèi)生等的安全工作。（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。我校堅(jiān)持“立足課堂教學(xué)，注重校本培訓(xùn)”的原則，并通過“自我提高，骨干引領(lǐng)”的方法鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師成名、成家。第一篇：精細(xì)化管理 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展實(shí)施精細(xì)化管理 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展肖云鎮(zhèn)中心小學(xué)近年來，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極規(guī)范辦學(xué)行為，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展、民主治校、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)理念，以“一切為了孩子的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以制度建設(shè)為保障，和諧競爭為機(jī)制，強(qiáng)化課程改革和校本教研工作，引進(jìn)信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育，推行教師績效工資制，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了“新突破”，開創(chuàng)了“新局面”，取得了“新成績”。三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)能力。充分發(fā)揮“家長會”的作用，暢通社會與學(xué)校、家長和教師的交流渠道，努力構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校、個(gè)人四位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。（一）是牢固樹立“安全重于泰山”的思想，建立健全了安全領(lǐng)導(dǎo)小組、安全檔案、安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，層層簽訂各項(xiàng)安全責(zé)任書，制定了各種安全預(yù)案。取消教師績效考核“吃大鍋”的現(xiàn)象，年終績效考核向業(yè)績貢獻(xiàn)傾斜，向正氣傾斜，職稱評聘實(shí)行各處室打分，抵制了個(gè)別教職工”出工不出力，論資排隊(duì)“的思想，讓德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、成績突出的教師干得氣順，讓年輕有為、積極上進(jìn)的教師有施展的空間。不定期開展學(xué)生問卷調(diào)查、座談，了解教學(xué)中出現(xiàn)的問題。凡無教案上課、坐著講課、有5人以上睡覺或者課堂紀(jì)律差的課、代課時(shí)上與本人所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的課都視為無效課。（二）強(qiáng)化德育管理，著力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣學(xué)校堅(jiān)持“成才先成人”的思想，注重學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和品德人格教育。很多老師為了摸清學(xué)生的真實(shí)情況，利用節(jié)假日到學(xué)生家中家訪；為了幫助貧困學(xué)生能完成學(xué)業(yè)，自己或者聯(lián)系愛心人士定期資助；為了抹除單親家庭學(xué)生的心理陰影，把學(xué)生請到家里作客，給他們以家庭般的溫暖……導(dǎo)師制實(shí)施一年多來，學(xué)?；窘⑵鹆艘粭l“教師人人做導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛”的教育管理之路，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、性格更加陽光，輟學(xué)現(xiàn)象明顯減少，教師在學(xué)生心目中的形象更為崇高，師生關(guān)系更為和諧。筆者管見：內(nèi)涵發(fā)展是公司的發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)勢企業(yè)是公司的發(fā)展方向，而和諧企業(yè)則是公司的最終目標(biāo)。按照《詞典》的解釋，概念的內(nèi)涵是指事物本質(zhì)屬性的總和，而概念的外延則是所指對象的范圍。所謂“潛力”，就是個(gè)體能力的最大值。精細(xì)化管理的精髓就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，要求每一個(gè)管理者都要盡職。三、循序漸進(jìn)，力求結(jié)果精細(xì)化管理應(yīng)該作為我們公司發(fā)展永恒的主題，管理的好與壞決定公司改革和生產(chǎn)經(jīng)營的成敗。我們公司要大力推行精細(xì)化管理，其目的在于全面提升公司的管理水平，來增強(qiáng)公司的綜合實(shí)力，提高每位員工的執(zhí)行力和效率，實(shí)現(xiàn)公司“發(fā)展、強(qiáng)勢、和諧”的愿景。要利用教師會、教研組、年級組、備課組會開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師崗位研修，多讀書，寫讀書筆記，納入基本功考核。三、要高效教學(xué)，質(zhì)量立校學(xué)校的中心工作是教學(xué)，管理的核心是教學(xué)，學(xué)校是通過課程來培養(yǎng)人才，服務(wù)社會的。要倡導(dǎo)：讓我們的校園充滿愛、讓我們的教學(xué)充滿陽光，培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新、文明、守紀(jì)、惜時(shí)、博學(xué)”的校風(fēng)，樹立“行表儀身垂范智泉愛蕩漾樹名師形象，言誠信行規(guī)范志高遠(yuǎn)勤篤學(xué)塑優(yōu)生群體”的理念，傳承創(chuàng)新，興學(xué)強(qiáng)校，實(shí)施現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)教育。坐落在高壩鎮(zhèn)魚塘村。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了創(chuàng)建《方案》和《細(xì)則》，經(jīng)常檢查總結(jié)，開會研究文明創(chuàng)建工作。經(jīng)常開展各項(xiàng)活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，活躍校園文化生活。能嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，重過程管理，實(shí)施量化考核，配合績效工資改革，制定量化考核細(xì)則，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性；注重教學(xué)環(huán)節(jié)管理，重章節(jié)過關(guān)和單元檢查，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)調(diào)整教法，改變對學(xué)困生和特殊生的管理方式，不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)；重視教研教改，開展聽評課活動(dòng)，向名師學(xué)習(xí)，不斷提高授課藝術(shù)；開設(shè)體音美特長班，使學(xué)生興趣得到激發(fā)，全面發(fā)展得到加強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔、高效、團(tuán)結(jié)、求實(shí)，學(xué)校局勢穩(wěn)定,單位社會信譽(yù)高，群眾反應(yīng)好。嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究。通過學(xué)習(xí)，班子和諧了，教師團(tuán)結(jié)了，學(xué)生文明禮貌了；關(guān)心愛護(hù)學(xué)校的人多了，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的人多了，遇到事情就做，發(fā)現(xiàn)問題就改。還在教室懸掛《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，以達(dá)到逐條落實(shí)。通過評比樹立榜樣，鞭策后進(jìn)，讓學(xué)生嘗到成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，使學(xué)生不良習(xí)慣得到有效的約束，良好的習(xí)慣得到培養(yǎng)。成立了心理咨詢室，關(guān)愛留守兒童活動(dòng)室，關(guān)愛女生辦公室，建立了師生認(rèn)親聯(lián)誼機(jī)制，讓學(xué)生享受家的溫暖。挺立的女貞、卵石的小路、方形的草地、仿根讀書臺是它美麗的風(fēng)景。該校成立了“竹文化研究”小組，負(fù)責(zé)對“竹文化”課題、內(nèi)涵、核心理念的研討。新裝配多個(gè)配置高、功能全部室，并堅(jiān)持經(jīng)常廣泛使用，極大的提高了教師的工作效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，新改擴(kuò)建了處處體現(xiàn)人性化的文化廣場，中心花園，添加了文體活動(dòng)器材，安裝了校園廣播系統(tǒng)；學(xué)校修建了開水房、洗浴室，每周定期為學(xué)生開放；新建了環(huán)衛(wèi)廁所，糞便得到無害化處理；學(xué)校建有衛(wèi)生室，并按要求配備了常用器材及藥品等。能按時(shí)打掃教室、宿舍、校園環(huán)境的衛(wèi)生，我們堅(jiān)持每日一掃兩撿拾。時(shí)代在發(fā)展，教