【正文】 改進作文教學(xué)方法，讓學(xué)生多讀在閱讀中積累寫作素材，養(yǎng)成留心觀察生活寫日記的好習(xí)慣，要重在積累，量變才能引起質(zhì)變。（3）解決問題的分析能力較以前有進步，只有部分學(xué)生在書寫數(shù)量關(guān)系上出現(xiàn)錯誤；大部分學(xué)生能正確列式，但有些同學(xué)失分失在計算上。（2）學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性、靈活性，教師教什么就學(xué)什么，死記硬背，對所學(xué)知識不能做到真正的內(nèi)化，不能做到舉一反三。從卷面看，無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都盡可能地全面涵蓋所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，并綜合應(yīng)用。除過綜合科共48科，其中我校僅有8科位居鎮(zhèn)第一名，而位居全鎮(zhèn)倒一名次的有10科，學(xué)校各年級排名中數(shù)五年級語文最好。②跟蹤課堂，提出建議。落實學(xué)生的主體地位，加強課堂教學(xué)改革。①定計劃的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒目標(biāo)而影響成績，讓學(xué)生制定遠期、中期、近期目標(biāo)及每天的作息時間表，同時在班上找一位同學(xué)作為自己的竟?fàn)帉κ?，每次考試都與他比一比促進提高自己。加強培養(yǎng)培優(yōu)補差工作。樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用。從班級總評來看差距較大，七年級1班，11班各科成績都遙遙領(lǐng)先，八年級359班，352班各科成績都很突出。八年級：從總成績來看，全校參加考試的總?cè)藬?shù)有756人，688分以上（包括688分）的有14人，％，516分以上（包括516分）的有252人，％,400分以下（包括400分）的有276人，％，300分以下的（包括300分）的有128人，％。二、試卷分析：本次考試由市教研室統(tǒng)一組織命題，語、數(shù)、外各120分，政治、歷史、地理、生物各100分，初二物理100分，初一滿分為760分，初二滿分為860分。我們大家從不同的時刻來到塘南中學(xué)，共同創(chuàng)造出了塘南中學(xué)歷史上極為輝煌的一筆。同樣，我們也不會讓成績變?yōu)槊勺∽约弘p眼的護眼罩，從而無視自身所存在的不足、放棄讓學(xué)校進一步完善、發(fā)展、提升的機會。這些光彩中，最引人奪目的，是塘南中學(xué)老師們的奉獻精神。即使在平時的不定期抽查中，同樣可以欣喜的看到整個校園教學(xué)秩序穩(wěn)定，基本無亂課、差課。同時我們也明白，今天的聚會并不僅僅作為發(fā)泄情感、重溫友誼的場所，我們還需要獲知，在我們半個學(xué)期以來，當(dāng)初中部老師們需面對省“五嚴(yán)”規(guī)定所帶來的教學(xué)手段的全新變化時，特別是需要處于其它學(xué)校所不存在的外部不利環(huán)境，諸如管理人手緊缺、交通極為不便、教學(xué)設(shè)施不完善、教學(xué)環(huán)境還未完全適應(yīng)教學(xué)要求等，而在時間和精力有了更多付出時，能否獲得應(yīng)有的回報；當(dāng)中預(yù)中專年級的老師們需要應(yīng)對更大的挑戰(zhàn)、面臨更高的要求、承受著因季節(jié)而帶來的更大管理壓力時，能否繼續(xù)給上級部門和學(xué)校周圍鄰居提供一份滿意的答卷。正像初中部老師們的付出，已經(jīng)獲得豐厚回報一樣，中預(yù)中專部老師們的努力，同樣取得不菲的業(yè)績，而在這所有業(yè)績當(dāng)中最重要的，是他們送給了眾多中預(yù)中專學(xué)生家庭一份價值無法估量的財富：讓他們的孩子有了更強的自信、更懂得禮貌待人、更好的自我管理能力，以及更遠大的人生追求。我堅信，這種精神在任何困難險阻下永遠不會磨滅。全校的科研工作還需要更多的老師參與，特別是目前在“五嚴(yán)”規(guī)定的背景下，在學(xué)生、家長維權(quán)意識較強的條件下，可以確保將我們安全，且榮耀的運抵退休時刻之“和諧號”的打造，探索、提升、創(chuàng)新有效且規(guī)范的教學(xué)管理手段，仍然是唯一的工具。即使現(xiàn)在，老塘南已被夷為平地；哪怕此刻，應(yīng)該綠意盎然的土地已被層層亂石所掩埋；盡管不久，在該土地上所聳立的高樓已與我們不存在任何關(guān)聯(lián)，但我們記憶中的老塘南卻永遠綠意盎然，我們在老塘南所創(chuàng)造的業(yè)績永遠比那些即將聳立的高樓更為高大、更為雄偉，而且，我們堅信，我們在新的土地上，在即使不是冠以“塘南”稱呼的工作崗位上，我們?nèi)匀粫ㄔO(shè)出一片綠意盎然的土地，仍然會聳立起雄偉高大的塘南形象。從單科成績來看，語文100—120有65人，％，90—100有185人，％，72分以下有101人，％。英語110—120有2人，100—110有15人，占比2％，72分以下有528人，占比69％。各科優(yōu)秀上線人數(shù)偏少。①召開教師研討會，教研組交流經(jīng)驗統(tǒng)一措施。班主任要結(jié)合本班實際對學(xué)生逐一分析，找薄弱科目，給任課教師名單，制定計劃與預(yù)期目標(biāo)，找學(xué)生談話，鼓勵學(xué)生，做好幫包記錄。②培養(yǎng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。①改革備課。③改革作業(yè)教學(xué)，作業(yè)精心設(shè)計，精心批改，精心反饋。六年級和一年級各科位居中游，三年級各科位居倒一、倒二，二、四年級最差，各科位居全鎮(zhèn)倒一。通過不同形式，從不同側(cè)面考查了學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，考察的知識面多而廣。象四年級語文能力提升第5題語言運用。（4）少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計算只用口 算，不用豎式計算的現(xiàn)象還存在，造成計算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。教師要對學(xué)生加強作文審題、寫作技巧的指導(dǎo),并要強化訓(xùn)練。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。（2）注重學(xué)生的英語會話練習(xí)，要讓學(xué)生不僅會寫，還要會用英語口頭表達。及時批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。我相信只要我們學(xué)校，全體教師端正意識，明確責(zé)任，按“扎扎實實抓常規(guī)、不移余力提質(zhì)量”的要求，我們的教育教學(xué)質(zhì)量將會有所提高。從學(xué)生的答題來看，基礎(chǔ)知識掌握的很好。通過不同形式，從不同側(cè)面考查了學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，考察的知識面多而廣。英語本次試卷在重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，重點突出了學(xué)生全面分析、技能運用等方面綜合能力的測試。抓好字詞等基礎(chǔ)知識的同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的說話能力，拓展學(xué)生的知識面。（6）立足教材，扎根生活。（9）加強基礎(chǔ)，強化習(xí)慣。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實際，精心分層設(shè)計，忌千篇一律?？傊覀?nèi)w教師將認真總結(jié)本次期末試的得與失，深刻反思，制定有效的改進措施。三、加偏旁組新字，再組詞（18分）。%，一個孩子漏連一條線失分，另一孩子連錯兩個失分。一、試卷成績統(tǒng)計人數(shù)總分均分90以上8089． %100%二、試題得分情況及錯例 一級題號及項目名稱應(yīng)得分實得分得分率典型錯例及錯誤人數(shù)一430 % “寒氣”寫成“家氣”失分，“牧民”寫成“母親”失分。八387 366 % 暖(洋洋)寫錯失分