【正文】 。引導幼兒分辨節(jié)奏的快慢，并用動作表現(xiàn)。（難點）活動準備：歌曲、灰太狼頭飾（1個）活動過程：導入：引導幼兒聽音樂模仿小動物自由表演動作。小皮球準備爬山了，腳底是山頂，哪里是山頂呢。師：你看，大皮球還能跟著音樂一起跳呢，大皮球跳得節(jié)奏是一樣的嗎?有什么不一樣?什么時候跳的快、什么時候跳的慢?！钡谝槐樗俣嚷?，第二遍速度快。（1）借用“跳跳床”（廣告布），激發(fā)幼兒跳躍的欲望，進一步練習隨歌曲節(jié)奏跳躍。（重點）能跟隨歌曲的節(jié)奏跳躍。師:“雞媽媽用好聽的聲音來問,你們會用好聽的聲音來回答嗎?”彈琴一起學唱。激發(fā)幼兒想象力,體驗游戲的樂趣。9．用不同的方式練習對唱。小雞找到了。2．嘗試替換歌曲中的部分歌詞，并想象自己是不同動物形象時的動作，并 10 模仿動物的叫聲。出示樂句形象卡片，引導幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。：《彩色世界真奇妙》，錄音機?！薄拔覀円黄饋沓凑业脤Σ粚?。體驗彩色世界的奇妙樂趣。反復聽幾遍，試著讓幼兒跟著音樂一起唱。幼兒唱老師猜。【活動準備】猜謎音樂、PPt【活動過程】一、森林音樂會——通過呈現(xiàn)動物音樂會的畫面，引起幼兒興趣森林里要召開音樂會了，瞧！美妙的音樂已經(jīng)響起，有很多小動物們都想來參加。原來呀，你們的朋友說要和歌里敲門的聲音一樣，他才能開門。你們要怎么做才能不讓媽媽發(fā)現(xiàn)你們呢？隨樂玩游戲1~2遍。兔媽媽來了，找也找不到兔寶寶，媽媽說：“咦，怎么都是花呀，我的寶寶到哪里去了呢”。(請一幼兒示范，并帶領(lǐng)其他幼兒一起學一學。（帶領(lǐng)幼兒隨A段音樂用用雙手食指中指在自己兩條腿上點拍兔跳節(jié)奏。喜歡音樂活動，體驗音樂游戲中小兔和媽媽捉迷藏的樂趣。四，創(chuàng)新過程對于這個歌曲來講，主要的動作就是讓孩子們來拍手，動作過于簡單，而且重復，不利于鍛煉孩子的音樂節(jié)奏和肢體動作。一，音樂選擇《如果感到幸福你就拍拍手》，節(jié)奏很好，而且配合拍手與點頭，非常適合小班的孩子們進行音樂教學。師：小朋友你們都會了嗎？那我們把椅子底下的方向盤拿出來，圍著圓圈站好，開始咯，音樂開始我們就開汽車，音樂停就跳進圈內(nèi)怎么樣？（不動）（師幼跟著音樂一起開汽車玩兩遍然后帶著幼兒開汽車出教室。請你們把手中的方向盤輕輕的放在自己椅子底下。通過感受音樂、表現(xiàn)音樂，體驗與同伴、教師一起游戲的快樂。通過故事推進，提升游戲難度。能按照游戲規(guī)則，在C段控制自己，簡單創(chuàng)編，完成游戲。提問：歌曲里還唱了什么？教師邊表演邊用天空式方法提問。教師問：小朋友，你們看看，大屏幕里有什么？（蘋果，蘋果樹）教師問：看看，蘋果樹上有什么？（引導幼兒講出有圓圓的、香香的、脆脆的、紅紅的大蘋果。【材料與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)】知識準備：認識蘋果的形狀、顏色，了解蘋果的味道。教師生動的范唱有可能給學生留下畢生值得回憶的印象。聽賞教學是難點。以后會更加努力從各方面提高自己，跟上知識發(fā)展的步伐，真正地讓學生感受、領(lǐng)悟，從而主動追求真正的藝術(shù)。這樣學生才能更喜歡音樂課。在課堂上安排一定時間觀看光碟，對各單元內(nèi)容作介紹，學生以欣賞為主，達到開拓視野、提高審美能力的目的。為了使今后的教學取得更好的教學效果，現(xiàn)將本學期教學總結(jié)如下：.這學期我被安排上培智部的唱游課，為了更好的完成教學任務(wù)達到教學目的，為培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力、創(chuàng)造力等各種能力，使他們有表情地歌唱和感受音樂的能力，開展了各種各樣的教學活動。讓學生獨立思考，并且積極肯定起思維結(jié)果，使感受到學習的快樂。（2）強調(diào)孩子用正確的寫字姿勢學寫漢字寫字教學是二年級語文教學工作的難點。我嚴格按照教學計劃上課，精心設(shè)計教學程序。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢我都特別注意。還不怕麻煩，制作各種教具，輔助教學，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。上課時，大部分學生都能做到專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)，但有個別學生，學習上遇到困難不敢問老師，或者作業(yè)請成績好的同學代寫，這就影響了個人成績的提高。四、加強課后輔導，優(yōu)化分層教學。課后及時作出總結(jié)，寫好課后記，并認真收集各單元的知識要點，歸納成集作為每個單元的主要復習內(nèi)容。在本學期工作中，一切服從領(lǐng)導安排，一切以學校工作為重，平時遵守學校的一切規(guī)章制度，從不遲到早退，無論是學校開展的助殘節(jié)活動還是平時學校組織的各種融合活動、實踐活動，我都始終以飽滿的熱情和積極的態(tài)度認真投入。尤其強調(diào)同學之間要和睦相處，要互相關(guān)心，互相愛護，要幫助有困難的小朋友，這種通過集體的力量、集體的關(guān)心關(guān)懷使學生感到溫暖，而同學之間相互關(guān)心、相互幫助也擴大和深化了師愛的作用。經(jīng)常對學生進行文明禮儀教育，指導學生做到文明用餐，吃飯不挑食，吃的干凈。教師生動的范唱有可能給學生留下畢生值得回憶的印象。聽賞教學是難點。它包括簡單的讀譜知識（只是一些感性知識）、打擊樂器（重點培養(yǎng)打基本節(jié)拍的能力）、唱游（配有動作插圖，主要協(xié)調(diào)肢體動作）三方面。因為這對于引導兒童初步感受歌曲完整的藝術(shù)形象，激發(fā)學生的學習興趣具有重要的作用。一、在生活方面我能全面關(guān)心學生，飯前便后指導他們洗手，擦嘴，經(jīng)常提醒他們大小便，每天督促他們多喝水，幫助他們整理衣褲，尤其對女同學的生理期給予更多的關(guān)心和幫助，保持每個學生整齊清潔。對長輩有禮貌；看見老師要主動問好。目前，我班包括c組學生顧利杰、李思揚在內(nèi)的一批學生語言能力、運動能力、繪畫能力都有了明顯的提高。有的學生不會握筆、不懂跟讀；普小四五年級轉(zhuǎn)過來的口算速度也過慢，還要借助數(shù)手指關(guān)節(jié)才能正確計算；有的學生對數(shù)字找不到感覺，難以形成抽象意識等，就要根據(jù)他們的實際情況，設(shè)計課型，擬定合適的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排做到胸有成竹，每一課做到有備而來，并充分利用學?，F(xiàn)有的蒙氏教具和數(shù)學磁性教具，還為每個學生準備了一個學具盒幫助他們學習。并針對學生學習中的弱項及時改進教學方法，做到有的放矢?，F(xiàn)在全校就一個班，9個學生。擔任低年級數(shù)學課，而我所面對的學生是一群存在智力問題，且大部分沒有接受過學校教育的學生，因此，在教育教學過程中，我從以下幾個方面入手對學生進行教學：一、培養(yǎng)學生的學習習慣：由于所面對的是一個特殊的群體，是一群特殊的孩子，雖然學生不多，只有9個學生，但是他們的智力水平層次不齊，想讓他們在40多分鐘的課堂上坐住，并且認真的聽課，是及其不容易的一件事。教學中總是采用學生感興趣的方法，做游戲、講故事、猜謎語、開展活動等，讓學生輕松快樂地學習知識。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，又從習慣方面要求學生。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學生輕松學習，讓學生感覺學習是一種快樂。使學生在游戲中學習，增加了學習興趣的同時，使學生學到了知識。（3）培養(yǎng)學生的獨立思維教學過程中我盡量不輕易否定學生的思維成果，不把自己的意見強加給學生。篇五：培智唱游學科總結(jié) 2010年上學期唱游學科總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間這個充實、忙碌的學期就要結(jié)束了，在學校領(lǐng)導及各位同事的支持與幫助下，我盡職盡責地完成了一個學期教育教學工作任務(wù)。低年級的學生，以形象思維活動為主，要保持學生的音樂興趣，使樂于參與音樂活動，我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，實踐中學生展現(xiàn)自己的個性在用不同的身體律動來表達，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。用親切的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動作來鼓舞學生。當然在這一學年中我也存在一些不足之處，如課堂組織中的不足，參加科研活動不夠等。它包括簡單的讀譜知識（只是一些感性知識）、打擊樂器（重點培養(yǎng)打基本節(jié)拍的能力）、唱游（配有動作插圖，主要協(xié)調(diào)肢體動作）三方面。因為這對于引導兒童初步感受歌曲完整的藝術(shù)形象，激發(fā)學生的學習興趣具有重要的作用。激發(fā)幼兒參加音樂活動的愿望。三、練聲 2 3 4/5—/5 4 3 2/1—/這 是 什么這 是 蘋果四、新授（一）在情景中感知，在《許多蘋果樹》多媒體背景下感受音樂。教師再次一邊表演一邊清唱。《牧場小奶?！贰净顒幽繕恕枯p聽音樂，感受樂曲，ABC樂段的不同。教師分別飾演牛奶媽媽和牛奶工，幼兒一旦被發(fā)現(xiàn)或被牛奶工誘導發(fā)出聲音，牛奶工就取下該幼兒身上的一滴牛奶（白色即時貼）貼在奶瓶教具上，每次結(jié)束后討論成功的原因與失敗的問題，并進行糾正與解決。在游戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點。師：寶貝們，我們的目的地到了。聽明白了嗎？師：先看老師示范一次，看清楚了嗎？你們會嗎？集體幼兒跟音樂玩跳圈游戲。今天小魚哥哥再和大家共同分享一下小班音樂活動，拍手點頭。等孩子們的動作做得差不多了，熟悉得差不多了，引導的老師，就停止動作，讓孩子們自己聽歌詞，聽音樂，自己來做動作。通過觀察花，能大膽地創(chuàng)編花的不同姿態(tài)，在B段音樂伴奏下做花的造型，并能控制自己的動作。它說想和你們玩小手變小兔，和它一起跳。這朵花開得高高的，誰能做一朵開得高高的花。為了不讓媽媽找到，他們變成了一朵朵美麗的花，一動也不動的。一起到花園玩捉迷藏的游戲，當你們聽到第一段音樂時，你們就做什么動作，聽到第二段音樂時，媽媽要來找你們了。師：咦，怎么沒人開門呢。喜歡小動物，有親近動物的情感。教師唱幼兒猜?！眱焊枥?，藍色（綠色、紅色）的是什么？“，”小朋友來想想，我們還知道什么東西是藍色（綠色、紅色）的呢？“這么多漂亮的顏色混合在一起象什么？”想想，彎彎的彩虹象什么東西??？“許多顏色和彩虹變成了一個彩色的世界，彩色世界真奇妙！”學歌“音機里的小朋友還會把這首兒歌唱成好聽的歌曲，我們一起來聽聽！”出示相應(yīng)的圖片，幫助幼兒理解和記憶歌詞。學習通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。游戲：師唱，幼兒找樂句形象卡片“找一找，我唱的是哪一張。【活動準備】1.”音樂“：《彩色世界真奇妙》。先范唱歌曲《彩色世界真奇妙》。《小幼兒雞小雞在哪里》【活動目標】1．學習歌曲，初步嘗試用對唱的形式演唱歌曲。師出示小雞：嘰嘰嘰嘰在這里。（注意前后銜接）8．交換角色。《小幼兒雞小雞在哪里》【活動目標】通過對唱游戲活動,感受歌曲的對答情趣與親情,在游戲的情景中快樂的學唱歌曲?！?2)學唱新歌?！缎∮變弘u小雞在哪里》活動目標用動作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒，產(chǎn)生跳起來的愿望。情境升華，進一步發(fā)展幼兒隨歌曲節(jié)奏跳躍的能力，共享跳躍的快樂。”幼兒和教師伸出食指做手指游戲《做早操》，“做早操，做早操，早上起床做早操。，大皮球跟隨音樂有節(jié)奏的跳。師：這個大皮球太調(diào)皮了，跳到老師手上了，把老師的手當做跳跳床了，你們的大皮球呢?師幼一起跟音樂有節(jié)奏的拍，想想大皮球還會跳到哪個部位?(胳膊、肩膀、頭、腿)好，現(xiàn)在大皮球跳到腿上了，師幼一起拍。（重點）區(qū)分音樂的快慢變化，跟隨節(jié)奏做動作。出示圖譜，請幼兒練習唱歌曲，熟悉音樂，并自由做動作來表演歌曲。樂于傾聽豆子掉落時發(fā)出的聲音，激發(fā)想象力。再次演唱歌曲，每當唱至“滴答滴”時，請幼兒用身體動作來表示雨點。領(lǐng)導幼兒學唱歌曲，自由的做動作表演。師：小兔子蹦蹦跳，不要媽媽抱。師小結(jié)：原來小1班的寶寶們都很棒都不要媽媽抱的！三、延伸——我長大了（環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：通過追問了解孩子對自己長大了的經(jīng)驗，鼓勵幼兒自己的事情自己做不依賴大人）師：我們剛才都學了好孩子不要媽媽抱。師：你們想的辦法真好呀,可是除了這些辦法以外,我們還可以給娃娃聽音樂哄她睡覺呢,你們聽..….播放“搖籃曲”（第一遍），幼兒欣賞、感受。集體完整地表演“搖籃曲”，娃娃睡著后（即歌曲結(jié)束后）提示幼兒把娃娃輕輕地放到小床上，蓋好小被子，讓娃娃安睡！四、復習歌曲“不要媽媽抱”。小雞毛絨玩具一個。（做小雞的幼兒可不斷輪換）三、結(jié)束簡單評價幼兒的表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒戶外活動。（3）師：請小朋友說說，是什么動物在老師的音樂里做游戲？二、師：小馬在老師的音樂里做什么游戲你們想知道嗎？聽了老師的故事你就知道了。（2）啟發(fā)幼兒用不同的身體部位來做獨木橋，并隨B段音樂表現(xiàn)出來。跟著JoJo老師一起去農(nóng)場玩游戲吧，出發(fā)。音樂四：動物聲音打招呼 音樂五：孩子聲音打招呼三、幼兒跟隨音樂創(chuàng)編動作，表現(xiàn)音樂節(jié)奏。T：香香的小朋友們找一個座位坐下，我們要聽好聽的音樂咯?。犚魳?，教師可用點頭、拍腿等方式讓孩子初步感知節(jié)奏）T：聽了這首音樂你們想干嘛呀？這是一首快樂有趣的音樂還是悲傷難過的音樂？3．游戲鋪墊T：這個音樂中還藏著一個“請你跟我這樣做”的游戲呢！你們會玩這個游戲嗎？師幼一起進行游戲，節(jié)奏由慢到快，內(nèi)容由少變多（類似于音樂中的游戲內(nèi)容）T：有這么多的小動物是什么地方呀？原來這首音樂說的是小朋友們?nèi)游飯@玩“請你跟我這樣做”的游戲呢，請你聽一聽這個游戲到底藏在音樂的什么地方？4．結(jié)合圖譜完整欣賞音樂。（2）嘗試請幼兒做領(lǐng)頭人進行游戲。)3．美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧!二、引入故事《怪汽車》(一)播放Flash動畫《森林新發(fā)現(xiàn)》1．今天森林里真熱鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了。)2．一輛西瓜車變出來了。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家，我們現(xiàn)在就來幫助它們，好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車，如奶糖車、太陽車等。(教師變化節(jié)奏彈奏歌曲，讓幼兒感受音樂的快慢變化并進行歌表演。2．教師范唱，幼兒傾聽?！處熓痉队螒?，請幼兒觀察游戲是怎么玩的?！净顒訙蕚洹炕鸬念^飾、三段音樂、與幼兒同數(shù)的椅子、PPT。T：我們木頭人可真能干呀！連火魔王都聽說了，他很不喜歡我們木頭人這么能干，所以他想來吃掉我們。T：哎呀，真開心！我們一起去其他地方旅行，看看美景怎么樣？《許多小魚游來了》【活動目標】。師：小魚們，請你們一起聽著音樂游動起來，好嗎？二、出示池塘，引出小魚玩“吐泡泡”的游戲