怎樣進行信息技術(shù)與課程整合(更新版)
【正文】 員質(zhì)量意識。2024年10月上午3時0分24.10.2303:00October 23, 2024 作業(yè)標準記得牢，駕輕就熟除煩惱。上午3時0分30秒上午3時0分03:00:3024.10.23 一馬當先，全員舉績，梅開二度，業(yè)績保底。03:00:3003:00:3003:0010/23/2024 3:00:30 AM 安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦繃。 同伴“反思”交流。,（八）課堂小結(jié) “全員同時” 。,（五）新課教學(xué) 信息技術(shù)將大幅提高教學(xué)生產(chǎn)力。,整合 從學(xué)與教的十一個環(huán)節(jié)入手,師生角色轉(zhuǎn)變,學(xué)生孩子,學(xué)生主體,學(xué)生教師,學(xué)生專家,教書先生,學(xué)校教員,學(xué)習(xí)榜樣,發(fā)展楷模,本體目標可“多元承擔”，減少課堂“壓強”。,化虛為實 化靜為動 化小為大 化大為小 化快為慢 化慢為快 化毀為存 化險為夷 （五）“六超”優(yōu)勢。 信息技術(shù)作為個別學(xué)習(xí)的輔助工具。,說明文： 《冬蟲夏草》 用“it整合”教法。 信息技術(shù)作為數(shù)字化學(xué)習(xí)的載體。 （七）構(gòu)建開放式協(xié)作平臺。,（三）過程設(shè)計與運作 課堂實態(tài)的轉(zhuǎn)型。 （*無紙練習(xí)、無筆書寫、無器演奏、無儀實驗、無材實踐）,“數(shù)字與編碼”學(xué)習(xí)網(wǎng)站,（六）鞏固 “時光倒流”助鞏固。 方便的“作業(yè)庫”。 （1）體現(xiàn)了“一個宗旨” 優(yōu)化教學(xué)活動體系，提高課堂質(zhì)量效益。24.10.2324.10.2303:00:3003:00:30October 23, 2024 踏實肯干，努力奮斗。24.10.232024年10月23日星期三3時0分30秒24.10.23,謝謝
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