【正文】 卷統(tǒng)一。針對(duì)教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。(二).發(fā)揮教研群體作用，積極開展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化。第三篇：初中英語(yǔ)教研工作計(jì)劃在新的學(xué)期，初中英語(yǔ)教研組也有了新的面貌，在面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們英語(yǔ)教研組，人人都充滿信心，在新的一年必定會(huì)取得新的成績(jī)，現(xiàn)將制定工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。五月份協(xié)助組織好集團(tuán)化辦學(xué)英語(yǔ)教學(xué)交流活動(dòng)。組織好區(qū)級(jí)青年教師基本功比賽一二三輪具體賽事。（六）其他工作1．認(rèn)真準(zhǔn)備，參加市級(jí)初中英語(yǔ)教師基本功比賽。（五）抓好畢業(yè)班工作1．制定好本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。分析點(diǎn)評(píng)期中期末試卷和考查結(jié)果，研究考查動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)日常教學(xué)，重視學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并不斷完善對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過(guò)程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)系統(tǒng)。4．組織好區(qū)級(jí)青年教師基本功比賽活動(dòng)，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，為教師發(fā)展提供良好的平臺(tái)，爭(zhēng)取在省市級(jí)基本功比賽中獲得佳績(jī)?？茖W(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科過(guò)程性研修方案，采取多種方式引導(dǎo)教師加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師用好教材及開發(fā)課程資源的能力。突出英語(yǔ)寫作的考查（寫作在四線三格中），從而優(yōu)化寫作教學(xué)。給教師創(chuàng)設(shè)足夠時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究教材、探討學(xué)法，提高課堂效率和有效運(yùn)用時(shí)間。教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)水平和專業(yè)基本功。三、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，努力造就一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍基于問(wèn)題研究，致力創(chuàng)新共享。二、注重對(duì)學(xué)生過(guò)程性管理、扎實(shí)搞好英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)處理好教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的辨證統(tǒng)一關(guān)系，加常學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。要搞好新教材的教學(xué)，必須首先解決好教學(xué)觀念更新的問(wèn)題，而實(shí)現(xiàn)觀念更新的根本途徑就是要認(rèn)真扎實(shí)地搞好對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對(duì)教材的研究。把新理念運(yùn)用于英語(yǔ)課堂，在實(shí)施課堂行為上下工夫，多關(guān)注激勵(lì)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)課堂的生機(jī)。課堂上多激勵(lì)學(xué)生，注重情感的投入和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的管理。三是著力研究學(xué)法，深化、研究自主高效課堂，開展好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，大面積提升初中學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。教學(xué)中要落實(shí)雙二十條，規(guī)范課堂行為。本學(xué)年七、八、九年級(jí)使用人教版《新目標(biāo)英語(yǔ)》，其特點(diǎn)是設(shè)計(jì)思路新，教學(xué)理念新，結(jié)構(gòu)體例新，教材內(nèi)容新。九年級(jí)要開設(shè)好英語(yǔ)口語(yǔ)課，以提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，全面提升我市初中生英語(yǔ)素質(zhì)；，及時(shí)交流、探討課堂教學(xué)，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)要遵循下列原則：“以學(xué)生為本”的評(píng)價(jià)理念，促進(jìn)作為學(xué)習(xí)主體和評(píng)價(jià)主體的學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；，使考試和評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生正面的導(dǎo)向作用；“學(xué)生是評(píng)價(jià)主體”的基本原則，使學(xué)生成為評(píng)價(jià)行為實(shí)施的主體；，評(píng)價(jià)活動(dòng)與學(xué)習(xí)活動(dòng)是不可分割的整體，平等、寬松、愉悅的評(píng)價(jià)心態(tài)將會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)起到良好的促進(jìn)作用。隨著課改的深入和新教材的使用，英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教師的要求越來(lái)越高。解放師生，刪繁就簡(jiǎn)”。六、把握考試導(dǎo)向，指導(dǎo)好學(xué)生的考試復(fù)習(xí)積極穩(wěn)妥地搞好期中、期末考試命題改革，依托課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣所學(xué)教材，從題量和題型搞好協(xié)調(diào)。二、主要工作（一）深化課程改革1．制訂切實(shí)可行的新課程研修方案，提高研修的實(shí)效性。3．組織各年級(jí)課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。加強(qiáng)教學(xué)測(cè)量研究。改革備課制度，強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí)；引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)設(shè)計(jì)展示、研討活動(dòng)；優(yōu)化“教學(xué)案”的編寫；促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。4．認(rèn)真組織好初三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，并加強(qiáng)考試分析，提高復(fù)習(xí)效率。做好七八年級(jí)期中考試命題工作。協(xié)助安排好初中人機(jī)對(duì)話正式測(cè)試（4月底）?？偨Y(jié)20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期工作。引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)與研究、思考有機(jī)結(jié)合起來(lái)，邊學(xué)習(xí)，邊思考，邊研究，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)理念。教研活動(dòng)專題化。加強(qiáng)對(duì)考試和評(píng)價(jià)的研究，充分發(fā)揮其對(duì)改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的積極作用。本學(xué)期開始我們打算在期中前，在七年級(jí)組織一次書法比賽，八年級(jí)組織一次有主題的英語(yǔ)小報(bào)比賽。積極開展校本研訓(xùn)、充分開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)課改難點(diǎn)、重點(diǎn)的研究。為了促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，改進(jìn)教師教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮區(qū)、市級(jí)骨干教師的帶頭作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，幫助教師深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力，注重個(gè)案教學(xué)，積累典型案例，學(xué)習(xí)推廣。擬定了七年級(jí)英語(yǔ)“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)為教師搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。同時(shí)，要引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師在研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，寫教育敘事或案例分析，從實(shí)踐上升到理論。各校教研組要開展課題研究,沒有科研課題的教研組至少要有一個(gè)研究專題。適時(shí)開展優(yōu)秀教學(xué)論文研討學(xué)習(xí)活動(dòng)。2011824