六年級上冊數(shù)學教案－54扇形｜人教新課標20xx秋(更新版)
【正文】 示判斷：（書第76頁，第二題）下面的圖形中哪些是圓心角？在括號里打“√”指名生答后師指出第二幅圖，問：為什么它不是圓心角？生答：因為它的頂點不在圓心。師：請你上來指指，他指得對嗎？師生共同小結：扇形是由一條弧和兩條半徑圍成的，所以扇形的定義是：一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形。教學過程：一、復習舊知你能指出這個圓的圓心、半徑和直徑嗎？圓的周長計算公式：C＝πd或C＝2πr圓的面積計算公式：S＝πr178。課題：扇形教學內(nèi)容：人民教育出版社義務教育教科書《數(shù)學》六年級上冊《扇形》。教具準備：課件，圓規(guī)，尺子。（2）生答：一條弧和經(jīng)過這條弧兩端半徑所圍成的圖形叫做扇形。你會判斷嗎？我們一起來看看。（課件演示）當這個扇形的兩條半徑在同一直線上時，這個圖形變成了半圓，（板書畫圓）那這個半圓面還是扇形嗎？為什么？指名回答。師板書標出180176。師板書標出90176。和90176。師：像這樣的一個圖形它可以看做一個大扇形去掉一個小扇形，或者可以看做一個圓環(huán)被截得的部分叫做扇環(huán)。師：看來大家的收獲真不少，這節(jié)課上到
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1