六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘法除法應(yīng)用題總結(jié)(更新版)
【正文】 更好的遷移和運用。（二）240247。（四）變式練習(xí)，深化提高練習(xí)的設(shè)計把基礎(chǔ)知識與發(fā)展創(chuàng)新能力緊密結(jié)合起來，以達(dá)到發(fā)展思維，形成技能的目標(biāo)。出示與例題有關(guān)的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題。（二）教學(xué)重點用方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題，也是由于分?jǐn)?shù)除法意義的擴(kuò)展，相應(yīng)的除法的意義的具體含義也有所擴(kuò)展，而產(chǎn)生新的應(yīng)用題。這類應(yīng)用題歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。（）6．52/9表示5個2/9相加。如果求小明有多少張是把（）看作單位“1”，列式是（）。（）2．一個數(shù)是56，它的4/7是（）； 120的2/3的4/5是（）。331（2）紅花是黃花的，也就是黃花是紅花的4倍。全年實際比原計劃多生產(chǎn)襪子60萬5211，第二天吃了剩下的，這袋大米一共有多少千克？ 5411，第二天吃了第一天的，兩天一共吃了多少千克？ 54第三篇：分?jǐn)?shù)乘法與分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題《分?jǐn)?shù)乘法與分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題練習(xí)課》學(xué)案一、課型：習(xí)題課二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：能用畫線段圖的方法正確區(qū)分分?jǐn)?shù)乘除運算，并能正確找出等量關(guān)系列出算式或方程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。畜牧場養(yǎng)豬多少頭？ 51。方法一、和倍問題：單位1=和247。例：小明有圖書48本，小芳的圖書是小明的3/8，小利的圖書是小芳的2/9，小利有圖書多少本？第四類、已知單位“1”，求比單位“1”多幾分之幾或者少幾分之幾的數(shù)是多少。已知單位“1”，用乘法。乙=甲247。五月份用電多少千瓦時？小利買了一只圓珠筆和一只鋼筆，共用去了12元，圓珠筆的單價是鋼筆的1/3。實際投資多少萬元？ 51。961小剛比爸爸矮40cm，這個差恰好是爸爸身高的，爸爸的身高是（）cm.。1．指出下面每組中的兩個量，應(yīng)把誰看做單位“1”。這里是把（）看作單位“1”，如果求五年級分到多少本？列式是（）。1．3噸鋼鐵的1/4和1噸棉花的3/4同樣重。1．一桶油10千克，用去這桶油的4/5，用去了多少千克？2．育民小學(xué)有男同學(xué)840人，女同學(xué)人數(shù)是男同學(xué)的4/7，這個學(xué)校有女同學(xué)多少人？3．一堆煤12噸，又運來它的1/4，又運來的煤是多少噸？4．教師公寓有三居室180套，二居室的套數(shù)是三居室的2/3，一居室的套數(shù)是二居室的1/4。學(xué)生通過方程解不僅有利于領(lǐng)會此類應(yīng)用題的特征，更重要的是學(xué)會用順向思維解決問題以降低思考的難度。（一）教法為了真正地落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生求知的欲望，使探索發(fā)現(xiàn)成為學(xué)生自身發(fā)展的需要，讓他們主動參與探索學(xué)習(xí)的過程，變教為主為學(xué)為主，提高獲取知識的本領(lǐng)，因此本節(jié)課我主要采用自主探索的方法進(jìn)行教學(xué)，從而達(dá)到教是為了不教的目的。合作探索在學(xué)生計算出例3的結(jié)果后，再組織學(xué)生分組合作，討論交流是怎么做的？為什么這樣做？我做得對嗎？存在什么疑問？在此基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何畫圖表示題意，找數(shù)量關(guān)系，根據(jù)數(shù)量關(guān)系列方程。強(qiáng)化難點，
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1