【正文】 是啊，看到自己孩子天真可愛(ài)的臉龐，又有誰(shuí)會(huì)忍住從心底發(fā)出的微笑呢？我感覺(jué)我比臺(tái)下的各位幸運(yùn)多了，為什么呢？這其中只有一張臉龐是屬于你們的，而我卻獨(dú)自擁有這幾十張臉龐！首先，我想和大家欣賞一本繪本，叫《鱷魚(yú)怕怕，牙醫(yī)怕怕》。要經(jīng)常和老師交流：家長(zhǎng)要和老師多交流，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，配合學(xué)校做好工作。不要過(guò)分干涉，要給他們以自由的空間。不要盲目否定。三、其他方面學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在兩門(mén)課中，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)；另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。有一部分同學(xué)總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下，而不能有效利用起來(lái)。如果說(shuō)廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話，那么勇于面對(duì)挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班級(jí)同學(xué)多數(shù)在數(shù)學(xué)上成績(jī)是比較差的，而且很多都是英語(yǔ)學(xué)科比較差的，但是有很多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢(shì)學(xué)科。我們都知道，他們今年6月份就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。第二篇：家長(zhǎng)會(huì)講稿高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)、你們好：感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì)更好。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。三、談教學(xué)進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門(mén)功課，感覺(jué)很吃力。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。二、談習(xí)慣。（二）、教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任，英語(yǔ)教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢(qián)曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂(lè)是桑顯榮老師。我們不能滿(mǎn)足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子，而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來(lái)！家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來(lái)升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孩子長(zhǎng)大早晚要離開(kāi)父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事。通過(guò)正規(guī)渠道解決，也不能在家里教育孩子，鼓動(dòng)孩子暴力解決。自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求、強(qiáng)迫孩子實(shí)現(xiàn)，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘，導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生。一句話，家長(zhǎng)不能老抱著過(guò)去的觀念，要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任?！蔽蚁嘈琶總€(gè)家長(zhǎng)都知道這話是自己在騙自己，當(dāng)不得真的。這就使它成為一個(gè)多面體：它能夠給孩子們帶來(lái)百利的同時(shí)，也能帶來(lái)不止是一害?！巴妗笔莾和奶煨裕嬗螒蚓褪怯變旱纳?，也是幼兒的學(xué)習(xí)。它把各種資訊，以實(shí)時(shí)、形象、動(dòng)態(tài)的方式呈現(xiàn)，還提供了許多知識(shí)、娛樂(lè)、影劇。下午，1：40開(kāi)始上課。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái)，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè)，一起成長(zhǎng)。學(xué)校經(jīng)常考教師，教育局也年年組織考老師。所以，教師比你們家長(zhǎng)更操心。正是我們的教師具備這種責(zé)任感，使得老師們能不請(qǐng)假就不請(qǐng)。往往忙到半夜。每天除了上課，還要批改作業(yè)。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報(bào)酬的不平衡是外人不知道的。因?yàn)槲倚Ｓ恿巳兄行W(xué)120名校長(zhǎng)、主任參加的的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備迎接了浙江省兩項(xiàng)重大工作的檢查驗(yàn)收。今天沒(méi)到會(huì)的家長(zhǎng)，除了個(gè)別家長(zhǎng)真的外出趕不回來(lái)，有的家長(zhǎng)找借口說(shuō)忙之外，其中還有一部分家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的不理解。第一篇：家長(zhǎng)會(huì)講稿家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)講稿（一）尊敬的各位與會(huì)家長(zhǎng)：你們好！對(duì)于你們的到來(lái)我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。子孫不如我，留錢(qián)做什么，錢(qián)多易增其過(guò)。開(kāi)學(xué)二個(gè)多月了，教師們?cè)缦胝覚C(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。每天七點(diǎn)多就來(lái)到班級(jí)，一頭扎在班級(jí)，從早到晚，沒(méi)有一時(shí)歇息的時(shí)候。準(zhǔn)備第二天的課，寫(xiě)教案、寫(xiě)反思、寫(xiě)論文。醫(yī)生醫(yī)療事故導(dǎo)致一個(gè)人的生命損滅，而教師的教育卻涉及到幾十個(gè)乃至上百個(gè)人一輩子甚至幾輩的命運(yùn)。同學(xué)之間出現(xiàn)點(diǎn)磕碰，往往孩子之間沒(méi)怎么樣，家長(zhǎng)之間卻象仇人一樣。不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。盡管老師的工作，苦、累、窮、壓力大，但于村中學(xué)的老師依然快樂(lè)的工作、生活著。早晨，7：30分鐘早讀。我說(shuō)一下這幾種東西對(duì)學(xué)生的影響：電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨(dú)立思考能力電視是個(gè)好東西。如果你說(shuō)：“我沒(méi)時(shí)間啊！”那么，是不是允許我也說(shuō)一句：那你干嘛要擁有“父母”這個(gè)神圣的身份？電腦游戲扼殺了孩子的美好心靈和成長(zhǎng)空間和電視不同，電玩既不傳達(dá)資訊，也不提供故事性的影視，純粹是“玩”。電腦是很好的學(xué)習(xí)工具，但使用不當(dāng)也成大害電腦有和游戲機(jī)有一樣的功能——游戲；也有和手機(jī)一樣的功能——聊天。手機(jī)是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干？家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)手機(jī)的理由很充分：“隨時(shí)可以掌握孩子的去向，知道他在干什么。我們不提倡班主任事事隨便叫家長(zhǎng)，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校依賴(lài)學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家長(zhǎng)，教育孩子不能僅靠學(xué)校。只要你的教育方法好，你孩子無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì)出問(wèn)題。把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤。因?yàn)樗呛⒆?，我們家長(zhǎng)不能跟孩子一般見(jiàn)識(shí)。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來(lái)著想”。各位家長(zhǎng)，在新的世紀(jì)里，要想讓孩子成為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的成功者，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長(zhǎng)；種子是父母播撒的，成長(zhǎng)還要靠孩子自己。其中男生23人，女生21人。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái)，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái)，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣。俗話說(shuō)得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來(lái)教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂(lè)于助人的人。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我是教語(yǔ)文的，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書(shū)，并且覺(jué)得有意思。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記，或者沒(méi)帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類(lèi)的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期?！焙尾挥霉膭?lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。各位家長(zhǎng)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。部分家長(zhǎng)個(gè)別交流。各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼離高考只有三—五個(gè)月了，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。晚上像王昕、莫浩然等同學(xué)每天都是趕著他們離開(kāi)教室的。就拿時(shí)間觀念來(lái)說(shuō)，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí)，每次都是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。導(dǎo)致考試中由于粗心大意丟掉很多的分?jǐn)?shù)。要了解子女的實(shí)際水平，要做子女高考目標(biāo)的指導(dǎo)者，而不是盲目與其他孩子做攀比。不要過(guò)分體貼，照顧要適當(dāng)。要注意孩子的飲食，做好后勤保障。剛剛的小短片中，孩子們千姿百態(tài)，我看到臺(tái)下的各位臉上情不自禁地露出微笑。進(jìn)入小學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化。關(guān)于閱讀（怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)）先和大家分享幾則信息。孩子在學(xué)校的表現(xiàn)就是浮躁不安，一本書(shū)還無(wú)法讓他安靜。二、關(guān)于座位。當(dāng)孩子和周?chē)耐瑢W(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候，我們首先想到的不應(yīng)該是把兩個(gè)孩子調(diào)開(kāi)，而是要進(jìn)行正面引導(dǎo)，遇到矛盾，正面引導(dǎo)，和好相處的同學(xué)能相處好是本事，和不好相處的孩子相處好是高手三、關(guān)于自我管理。第一是按時(shí)到校，不遲到；其次是做作業(yè)的時(shí)候，不三心二意，能夠在短時(shí)間內(nèi)高效率地完成作業(yè)。有人說(shuō)，聰明的孩子是很容易辨識(shí)的。很多家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初會(huì)關(guān)注孩子在課堂上有沒(méi)有發(fā)言，發(fā)言是否積極，其實(shí)，在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，更需要關(guān)注的是孩子傾聽(tīng)的狀態(tài)，傾聽(tīng)老師、傾聽(tīng)同伴。在一年級(jí)，培養(yǎng)孩子的接受性語(yǔ)言能力更重要。教過(guò)高年級(jí)的老師曾經(jīng)向我們說(shuō)過(guò)這樣一件事情，班上往往會(huì)有個(gè)別孩子特別逆反，和某位老師對(duì)著干，究其原因，有時(shí)是因?yàn)楹⒆拥母改冈诘湍昙?jí)的時(shí)候不注意場(chǎng)合，在孩子面前肆無(wú)忌憚地評(píng)價(jià)老師，這樣的孩子成天生活在敵對(duì)情緒中，他會(huì)很痛苦。與此同時(shí)，也有幾項(xiàng)需要你們的配合：一、如需要?jiǎng)e人代接孩子，請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋?；二、放學(xué)接孩子的時(shí)候，請(qǐng)按秩序依次帶走孩子，不要擁擠；三、如果孩子生病了，請(qǐng)按照校醫(yī)的要求，在指定的時(shí)間進(jìn)校，不要提前進(jìn)校，到校之后，請(qǐng)先去校醫(yī)室，待校醫(yī)檢查同意后再進(jìn)入教室；四、請(qǐng)不要給孩子帶任何食物進(jìn)入校園，包括飲料、牛奶和面包。這幾星期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，特別是女同學(xué)。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。主要問(wèn)題有：部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。希望家長(zhǎng)配合教育。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。（１）、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，（1）、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問(wèn)題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)槿硕加卸栊院鸵蕾?lài)性，特別是學(xué)習(xí)困難地學(xué)生更甚，我不會(huì)的就可以問(wèn)老師，我為什么還要自己動(dòng)腦筋呢？不會(huì)的題老師講完了，把老師做的一抄完事；還有其他同學(xué)做完了，拿來(lái)用下的比比皆是。