【正文】 猬為什么要裝扮成各種樹(shù)呢？刺猬婆婆知道這個(gè)秘密，她會(huì)怎么想？怎么做呢？教師與幼兒一起表演故事，體驗(yàn)快樂(lè)。通過(guò)學(xué)習(xí)童話(huà)故事，了解季節(jié)順序及相應(yīng)特征。每組幼兒選擇一幅背景圖，分組進(jìn)行仿編。教師引導(dǎo)：哪位小朋友能模仿詩(shī)歌《梳子》里的話(huà)，用完整的語(yǔ)言來(lái)描述這幅美麗的畫(huà)面“xx是xx的梳子”。并提問(wèn)：兒歌里說(shuō)些什么？二、根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容提問(wèn)，幫助幼兒感受詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。愿意挑戰(zhàn)嗎？有沒(méi)有信心？那我們?cè)囋?！中班語(yǔ)言活動(dòng)教案11活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容，體驗(yàn)詩(shī)歌自由想象的情趣和意境?！懵?tīng)到詩(shī)歌里出現(xiàn)了哪些景物？還需要再聽(tīng)一次嗎？（幼兒回答的`同時(shí)，出示池塘、風(fēng)、雨、魚(yú)蝦以及荷花的圖片并粘貼。通過(guò)故事表演來(lái)激發(fā)孩子的興趣，體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣?！隳苡蒙眢w動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué)，慢吞吞的壓路機(jī)嗎?——跟著錄音故事，幼兒按意愿選擇頭飾分角色進(jìn)行表演。、小汽車(chē)、壓路機(jī)頭飾，按故事情節(jié)進(jìn)行表演。教師：（1）小豆子真淘氣，它做了什么事？（2）數(shù)一數(shù)，跳進(jìn)了幾粒？（3）什么聲音真有趣？。教師：（1）看！響瓶來(lái)和我們玩游戲啦?。?）響瓶為什么會(huì)響？。接龍游戲。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌中的動(dòng)詞“吹”、“落”、“游”、“打”等。（一）看課件，講述故事的第一部分（老爺爺打電話(huà)到動(dòng)物園借會(huì)撓癢癢的動(dòng)物——猴子）師： “動(dòng)物園為什么要給老爺爺送來(lái)猴子？”（二）看課件，講述故事的第二部分（小姐姐的紅絲巾被風(fēng)吹到高高的樹(shù)杈上，就打電話(huà)到動(dòng)物園借了個(gè)頭最高的動(dòng)物——長(zhǎng)頸鹿。而那時(shí)，我剛好在一書(shū)上看到了故事《你想借什么動(dòng)物》，該故事不僅進(jìn)一步豐富了孩子對(duì)不同動(dòng)物的主要習(xí)性和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，又為孩子們創(chuàng)造性地講述提供了廣闊的空間，一定能讓幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)、樂(lè)說(shuō)，語(yǔ)言能力得到很大提高，本次活動(dòng)就由此而產(chǎn)生了。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案5教學(xué)目標(biāo)：1，感受詩(shī)歌中描繪的意境，理解詩(shī)歌所表達(dá)的情感。三、講述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。3．萌發(fā)對(duì)月相變化現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水變成水蒸氣的現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。出示幻燈片二：你們看看熊奶奶躺在床上怎么了？（核心法）幼：生病了教師講述故事：熊奶奶生病了，好心的`熊奶奶曾經(jīng)給小狐貍做了一頂太陽(yáng)帽，給小白豬做了一個(gè)大花環(huán)，當(dāng)然還為別的小動(dòng)物做了許多好事，現(xiàn)在熊奶奶生病了，怎么不讓大家心理牽掛呢？出示幻燈片三：T：小狐貍和小白豬分別送給熊奶奶什么東西？他們對(duì)熊奶奶說(shuō)了什么？（誘發(fā)法）T：如果你是小狐貍或者小白豬你會(huì)對(duì)熊奶奶說(shuō)什么呢？（發(fā)散法）T：現(xiàn)在黃老師讓小朋友用這個(gè)句式：“我送你※※，祝你快點(diǎn)好起來(lái)”指重：對(duì)于說(shuō)不上來(lái)的幼兒教師采用圖片提示法（出示蘋(píng)果、鮮花、牛奶），鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出這句話(huà)。（1）小朋友想一想綠顏色的寶寶除了躲在草叢里，還會(huì)躲在哪里，也不容易被太陽(yáng)公公找到呢？（2）黃顏色的寶寶還可以躲在哪兒呢？（3）紅顏色的寶寶呢？藍(lán)色呢？白色呢？綠色躲在樹(shù)林里，黃色躲在葵花里，紅色躲在蘋(píng)果里，藍(lán)色躲在大海里，白色躲在雪人里。2．初步理解散文詩(shī)。老貓聽(tīng)了來(lái)賀喜，“恭喜！恭喜！”一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉。（3）、教師邊出示圖片邊朗誦兒歌，并引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇8活動(dòng)目標(biāo)：幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。5．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。如果你的爸爸媽媽過(guò)生日了，你想送一塊什么樣的蛋糕。誰(shuí)老告訴我，你看見(jiàn)故事里都有誰(shuí)？他們?cè)谧鲆患裁词虑?？為誰(shuí)做的生日蛋糕呢？吃了生日蛋糕之后，發(fā)生了什么神奇的事情呢？三．完整欣賞故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《會(huì)唱歌的生日蛋糕》ppt。“你們可真棒，以后老師也要學(xué)習(xí)更多的才藝，我們來(lái)個(gè)大比拼?；顒?dòng)過(guò)程：小書(shū)閱讀：幼兒自由閱讀小書(shū)，教師巡視閱讀情況，并對(duì)閱讀中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予糾正。老師指導(dǎo)語(yǔ)：“出了問(wèn)小動(dòng)物的尾巴，還可以問(wèn)什么？”附兒歌：尾巴歌什么尾巴扁？什么尾巴彎？什么尾巴好像一把傘？鴨子尾巴扁，公雞尾巴彎，松鼠尾巴好像一把傘。老師指導(dǎo)語(yǔ)：“它們的尾巴是什么樣子的？”（2）根據(jù)老師的提問(wèn)完整回答。評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒遇到困難要?jiǎng)幽X筋、想辦法，多幫同伴做事情。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片中的火鉗、鉤子、竹竿等物品。但在最后的游戲環(huán)節(jié)，幼兒很興奮，沒(méi)有聽(tīng)清老師的要求就急著去躲，于是，就出現(xiàn)了紅色躲在雪地里的情況。在提問(wèn)：“為什么綠色要躲在草叢里？”這一問(wèn)題時(shí)，幼兒的回答是“綠色和草叢的顏色一樣，他們是好朋友，所以綠色要躲在草叢里。再引出太陽(yáng)和顏色寶寶也喜歡玩捉迷藏的游戲，直接導(dǎo)入。?。ò延變悍戮幍膬?nèi)容放到散文中集體朗誦一遍）（二）游戲“捉迷藏”：現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)太陽(yáng)公公，你們做顏色寶寶，我們一起來(lái)玩捉迷藏的游戲，請(qǐng)你選一個(gè)你喜歡的顏色寶寶，然后找個(gè)地方躲起來(lái)，看清楚你拿的是什么顏色，游戲時(shí)要躲到田野、花園、雪地、樹(shù)林、大海這五個(gè)場(chǎng)景中，而且要靜悄悄地去躲，想一想躲到哪里才不會(huì)被“太陽(yáng)公公”發(fā)現(xiàn)。誰(shuí)知道“太陽(yáng)的眼睛蒙起來(lái)”是什么時(shí)候呀？（晚上）顏色寶寶們是怎么躲起來(lái)的？（理解詞：靜悄悄）為什么要“靜悄悄”地躲起來(lái)呢？（二）欣賞散文第二段。物質(zhì)準(zhǔn)備：；紅、黃、綠、紫、橙顏色標(biāo)記每人一個(gè)。稻子曬太陽(yáng)，穿上黃衣裳。師：今天何老師給小朋友帶來(lái)了一些圖片，看看到底發(fā)生了什么？師：咦，這兩張小草的圖片有什么不一樣的嗎？（幼兒自有其說(shuō)，例顏色方面）師：為什么一張小草看起來(lái)是綠綠的，而一張小草看起來(lái)是灰灰的，很不健康呢？（幼兒自有其說(shuō)）到底是怎么回事呢？我們一起來(lái)看看吧?。ǔ鍪咎?yáng)）教師小結(jié)：原來(lái)有了太陽(yáng)的照射，小草看起來(lái)會(huì)更加的綠，更加的健康，下面我們就來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)兒歌《曬太陽(yáng)》！二、欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：理解詩(shī)歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)大膽朗誦詩(shī)歌?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解、掌握詩(shī)歌內(nèi)容。為什么它們會(huì)穿上有顏色的衣服呢？（曬太陽(yáng)）小結(jié)：哦！原來(lái)它們曬了太陽(yáng)，顏色會(huì)更加的漂亮，看起來(lái)更加有精神。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2目標(biāo)：1．在欣賞散文詩(shī)的基礎(chǔ)上，理解散文詩(shī)的內(nèi)容和擬人手法的運(yùn)用，感受散文詩(shī)優(yōu)美的意境。難點(diǎn)：運(yùn)用“躲在里”的句式進(jìn)行仿編。（四）完整欣賞散文詩(shī)。內(nèi)容貼近幼兒的生活又不發(fā)奇特的想象，能將孩子帶入一個(gè)無(wú)限遐想的世界，又能激發(fā)孩子欣賞和學(xué)習(xí)的熱情，很適合中班孩子欣賞、學(xué)習(xí)。第三環(huán)節(jié)：游戲情境、嘗試仿編。終于有幼兒舉起了小手：“綠色躲在草叢里不容易被發(fā)現(xiàn)，如果躲在黃色的菊花里就很容易被發(fā)現(xiàn)。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3一、活動(dòng)目標(biāo)：懂得遇事動(dòng)腦筋想辦法。繼續(xù)觀(guān)察圖片，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)思考“取皮球”的辦法，鼓勵(lì)幼兒遇到困難要?jiǎng)幽X筋、想辦法，問(wèn)題總會(huì)解決的。根據(jù)問(wèn)題與圖片提供的線(xiàn)索，學(xué)習(xí)兒歌。（1）觀(guān)察第二組動(dòng)物圖片（猴子、兔子、孔雀），了解尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)編第兒歌的興趣。鼓勵(lì)幼兒大膽地、自信地在集體中展示自己的才藝。請(qǐng)你們想想生活中有什么也可以用量詞“只”來(lái)形容呢？（“朵”、“座”…..同上）出示一些物品，請(qǐng)幼兒用相應(yīng)的量詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)。這也督促我在平時(shí)的教學(xué)中也要如此對(duì)待，作到精心、敬業(yè)。剛才我們聽(tīng)的是什么歌？什么時(shí)候會(huì)唱這首歌呢？（過(guò)生日的時(shí)候）過(guò)生日的時(shí)候，我們還會(huì)吃？（點(diǎn)擊“生日蛋糕圖片”）有一只小熊，他也想做生日蛋糕呢。小動(dòng)物們是怎樣做蛋糕的呢？（一邊一邊）“烤箱里飄出了誘人的香味。如果你想快快樂(lè)樂(lè)的話(huà)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，今天我們就學(xué)習(xí)到一個(gè)方法，把自己快樂(lè)的事情講給別人聽(tīng)一聽(tīng)，把自己的快樂(lè)分給別人一點(diǎn)。2．材料準(zhǔn)備：生活中各種圓形物品及圖片（供幼兒活動(dòng)用）。引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。游戲《貓捉老鼠》（1）教師介紹游戲玩法。2．鼓勵(lì)幼兒用多種方式自由表達(dá)和大膽想象。提問(wèn)：你聽(tīng)到幾個(gè)顏色寶寶藏起來(lái)了？他們藏在哪里？（5）提問(wèn)：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密呀？綠色寶寶為什么要躲在草叢里？黃色寶寶為什么躲在菊花里？師生小結(jié)：顏色寶寶躲在和它一樣的顏色里，太陽(yáng)公公就不容易找到。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案2一、活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，能大膽表達(dá)自己想法。出示幻燈片七：小白豬、小狐貍和熊奶奶高高興興在像彩虹一樣的花叢中玩了起來(lái)。故事磁帶。通過(guò)互動(dòng)式師幼討論，明白水與蒸汽互變的科學(xué)道理。3．畫(huà)有月亮變化的圖片1套。教師：兔媽媽走后幾天，小兔看到的月亮是什么樣的？四、觀(guān)察月相變化圖片，激發(fā)幼兒探究欲望。三，理解，體驗(yàn)活動(dòng)1，幼兒自主閱讀請(qǐng)幼兒翻開(kāi)詩(shī)歌讀本，邊看圖畫(huà)邊自己讀一讀2，自主交流互相說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌里講了些什么？3，閱讀指導(dǎo)誰(shuí)回家把鞋脫下了？大鞋，小鞋在一起做什么？？4，理解重點(diǎn)字詞5，聽(tīng)錄音讀詩(shī)歌，再次感受詩(shī)歌表達(dá)的溫馨情感，閱讀完后幼兒有序收書(shū)。感受幫助別人的樂(lè)趣，增進(jìn)喜愛(ài)動(dòng)物的情感?！保ㄋ模┛凑n件，講述故事的第四部分（媽媽抱著寶寶逛商店，覺(jué)得累了就打電話(huà)到動(dòng)物園借動(dòng)物——袋鼠。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）初次欣賞錄音，感知詩(shī)歌中出現(xiàn)的主要景物。――請(qǐng)你們看看紅色卡片表示的是什么字？――紅色的大傘指的是什么？（點(diǎn)題）（四）配樂(lè)朗誦詩(shī)歌。教師：響瓶是怎么響的39。，清楚明白地表達(dá)自己的想法。你們知道這三輛車(chē)的名字嗎?——這三種車(chē)誰(shuí)跑得最快?誰(shuí)跑得最慢?——觀(guān)看大班幼兒的故事表演。大卡車(chē)趕上來(lái)說(shuō)：“別擋路，別擋路!”小轎車(chē)從后面趕上來(lái)說(shuō)：“讓開(kāi)，讓開(kāi)!”一會(huì)兒，壓路機(jī)看見(jiàn)大卡車(chē)在坑坑洼洼的路上停了下來(lái)，邊擦汗邊嘆氣，小轎車(chē)也冒著熱氣停在那里嘆氣。學(xué)習(xí)兒歌，理解動(dòng)詞“吹”、“落”、“游”、“打“，初步感受形容詞“暖暖的”、“細(xì)細(xì)的”、“紅色的“。接龍游戲。幼兒用書(shū)。教師和幼兒一起看圖完整朗誦詩(shī)歌。集體朗誦仿編的詩(shī)歌。活動(dòng)延伸：與建議為幼兒提供仿編、創(chuàng)編的環(huán)境和條件，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行仿編、創(chuàng)編，嘗試用圖畫(huà)進(jìn)行記錄。（1）這是什么季節(jié)？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀相應(yīng)的39。提問(wèn)：刺猬婆婆還想看什么？小刺猬會(huì)怎么做呢？中班語(yǔ)言活動(dòng)教案13教學(xué)目標(biāo)：知道自己的外表特征及興趣，喜好。）教師給幼兒發(fā)一張圖畫(huà)紙將自己畫(huà)在紙上，在畫(huà)之前，教師可提醒幼兒，可以強(qiáng)調(diào)自己比較特殊的地方，如眼睛大的幼兒可以將眼睛畫(huà)大一些，個(gè)子高的幼兒可以將身體畫(huà)的長(zhǎng)一些?；顒?dòng)準(zhǔn)備掛圖和配套故事活動(dòng)過(guò)程（一）三個(gè)朋友想看漂亮的色彩（沒(méi)有設(shè)計(jì)過(guò)于復(fù)雜的問(wèn)題，而是簡(jiǎn)單的以故事情節(jié)“他們能看到漂亮的彩色嗎？”這個(gè)簡(jiǎn)單的提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣的同時(shí)，也直接導(dǎo)入到活動(dòng)中）今天，老師帶來(lái)的故事里有三個(gè)朋友，他們住的地方只有白色，白色的山坡，白色的房子。走到紅色的地方，他們看到了哪些紅色的東西？白鼠看見(jiàn)紅色高興嗎？它是怎么說(shuō)的？白牛和白豬是怎么說(shuō)的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt音樂(lè)（天鵝、從夏天開(kāi)始到夏天結(jié)束）視頻《恰恰恰》《梨子提琴》活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。說(shuō)一說(shuō)白鵝的樣子：雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，頭上有個(gè)杏紅色的鵝包。“最后我遇見(jiàn)誰(shuí)了?說(shuō)了什么?”復(fù)講鵝大哥和猴子的對(duì)話(huà)?！冰Z大哥一聽(tīng)更高興了，伸長(zhǎng)脖子昂著頭，大步大步往前走?！毙∏嗤苈?tīng)了很生氣，氣得脹大了肚皮。小企鵝每個(gè)部位落到的地方都可以解讀出不同的含義，需要教師對(duì)作品進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕庾x，促進(jìn)幼兒閱讀能力的多層次發(fā)展。（環(huán)節(jié)解析：閱讀活動(dòng)是伴隨特有情感體驗(yàn)的活動(dòng)，為了讓幼兒在詼諧的圖文中體驗(yàn)到故事主人公之間的情感，我對(duì)作品進(jìn)行再處理，將企鵝媽媽尋找小企鵝的那一頁(yè)放到活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，再加入哭聲等音效制作成PPT，音效與圖片的結(jié)合，帶幼兒迅速進(jìn)入情景：企鵝媽媽在哭泣，從而引發(fā)幼兒的好奇心和閱讀欲望）二、理解畫(huà)面，了解故事 。（帶幼兒集體閱讀關(guān)鍵畫(huà)面）（3）師：我們把找到的信息連起來(lái)，完整地告訴企鵝媽媽吧。2 學(xué)習(xí)念唱兒歌，完整，連貫流暢的進(jìn)行表述。3 看操作材料，念唱兒歌，記憶兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．幻燈片（春天的背景、各種小動(dòng)物）。它通過(guò)小動(dòng)物相互打電話(huà)，描繪了一幅幅具有春天氣息的美麗畫(huà)面，體現(xiàn)出小動(dòng)物之間相互關(guān)心，分享快樂(lè)的情感。課題研究成果2中班教案（2）師：小松鼠接了春天的電話(huà)，又會(huì)告訴誰(shuí)呢？幼：大象、小猴……師我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小松鼠究竟打電話(huà)給誰(shuí)呢？（教師邊講邊點(diǎn)擊小白兔）小松鼠打電話(huà)給誰(shuí)呢？它說(shuō)了什么？幼：……*教師出示圖卡2，幫助幼兒記憶。師：故事的名字叫什么？四、嘗試擺圖，想想講述。三是在評(píng)價(jià)上沒(méi)能達(dá)到具體積極的評(píng)價(jià)，大多是簡(jiǎn)單的、大眾化的表?yè)P(yáng)用語(yǔ)?；顒?dòng)過(guò)程：一、自我介紹，談話(huà)引入。請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽講述自己仿編的兒歌。活動(dòng)重點(diǎn)：有表情地朗誦兒歌，表演兒歌。師：“現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌，好嗎？”請(qǐng)幼兒進(jìn)行集體跟誦。能大膽地想象和創(chuàng)編故事，體驗(yàn)故事帶來(lái)的樂(lè)趣。請(qǐng)你們兩個(gè)兩個(gè)一起看一看、說(shuō)一說(shuō)、講一講。忽然，他們發(fā)現(xiàn)了一根線(xiàn)，咦，這是什么呀？一只小螞蟻說(shuō)：“一定是花的藤。寫(xiě)明倡議的原因、內(nèi)容、倡議人。提出問(wèn)題讓幼兒討論：你見(jiàn)過(guò)什么樣的傘？傘的用途？教師總結(jié)以后出示課件（各種各樣的傘、傘對(duì)人們的用處）為下面設(shè)計(jì)傘做鋪墊。小結(jié)：你們都設(shè)計(jì)出了這么漂亮的傘，那么下雨時(shí)，當(dāng)別人向你借傘時(shí)，你會(huì)怎樣做？教育幼兒要學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助別人。春天的雨本領(lǐng)很大的，你們聽(tīng)——幼兒欣賞散文。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇9活動(dòng)目標(biāo)：1．理解繞口令內(nèi)容，感受朗讀繞口令的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程：1．出示手偶，導(dǎo)入教學(xué)。（教師注意指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音。