【正文】 包含的意思？ 答：“居然”一詞包含轉(zhuǎn)折的意思，寫出了我此時(shí)與父親對(duì)抗的情態(tài)，也寫出了我對(duì)自己的行為感到不可思議。請(qǐng)同學(xué)們掌握其方法和目的。武漢市志愿者服務(wù)口號(hào)是什么？答：學(xué)習(xí)雷鋒，奉獻(xiàn)他人，提升自己。紅軍戰(zhàn)勝困難的原因?yàn)椋好飨⒚髦笓]，紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，老百姓的親人般的幫助。如堅(jiān)定，但不固執(zhí)幾種句子類型：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言。背誦奶奶說(shuō)的一段話，并說(shuō)說(shuō)其含義。求他這5次測(cè)驗(yàn)的平均成績(jī)。X = －X = 3(X ＋ 6)－ + = 五．列式計(jì)算。5)]247。n = 13, m ,n 都是自然數(shù)，則m是n的（），n是m的（）。1．長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)之和是84厘米，從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)的三條棱的長(zhǎng)度之和是21厘米。6．一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)為1分米，寬為8厘米，高為3厘米，它的表面積是（），體積是（）。最關(guān)鍵的時(shí)刻到了，我真的緊張極了，我用顫抖的手接過話筒，面對(duì)黑壓壓的全場(chǎng)師生，不只怎的，我的心跳突然平靜了，全場(chǎng)靜極了，就好像空氣凝固了一樣``````“老師們，同學(xué)們大家好，我是四（3）班的陳桂梅，我是一個(gè)活潑、開朗的女孩。每當(dāng)我回答問題時(shí)，我都很想起你，你的話語(yǔ)就會(huì)在我的身邊回響，你含笑的眼睛又在我的眼前出現(xiàn)，給我增添了勇氣和信心，正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵(lì)，我從一個(gè)不懂事的小孩子成為了一個(gè)合格的小學(xué)生?！飳懳磥?lái)的事物要想象新奇、有趣，令人神往或與眾不同。我記得清楚極了，倘若有同學(xué)回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。一個(gè)年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。這條腿何時(shí)、為什么截去，我們不知道。現(xiàn)在考大學(xué)的人從來(lái)不看電視，怪不得人家學(xué)習(xí)那么好。（從外貌描寫+性格特點(diǎn)入手）又是一個(gè)雨天，雨兒像斷了線的珠子從天上滑落下來(lái)！這綿綿細(xì)雨勾起了我的回憶，它讓我想起了我曾經(jīng)最好的朋友——（從環(huán)境描寫入手）愛“嘮叨”的奶奶我的奶奶今年已經(jīng)五十八歲了，她中等個(gè)子，總喜歡穿一件棕色的外套，腰上常系著一條綠色的圍裙。小學(xué)生正處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的關(guān)鍵階段，希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，別忘了給孩子準(zhǔn)備一份豐盛的早餐。（三）黑棗粥：黑棗粥：粳米．糯米．馬芽棗．核桃。3每天堅(jiān)持做兩次眼保健操?！蔽野参看蠹?，自己卻也不由自主地流下了流淚。終于，我們相繼摔倒在草地上了。我們幾個(gè)在附近拔了點(diǎn)野菜，煮著吃了。老班長(zhǎng)鼓勵(lì)我們一定要走出草地，自己卻慢慢地閉上了眼睛。才半個(gè)月，青稞面都吃完了，老班長(zhǎng)為沒吃的發(fā)愁時(shí)，他發(fā)現(xiàn)池塘邊有魚，便給我們釣魚，做魚湯喝。我從自行車上下來(lái)，從口袋里拿出十元錢來(lái)，遞給了那位阿姨。”我有些猶豫，沒動(dòng)。回到家，我來(lái)到衛(wèi)生間，準(zhǔn)備用毛巾擦臉。媽媽一屁股跌坐在地上，而我，也倒在了媽媽的身上。這是感動(dòng)的淚水，也是友誼的淚水！我想，這件感動(dòng)人心的事我會(huì)深深地印在腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷！鋼琴與母親小時(shí)候，我愛好文藝。不知不覺的，手術(shù)做完了，而我卻一點(diǎn)兒也沒感覺到疼。一件令我感動(dòng)的事每個(gè)人的心中一定都有難忘而感動(dòng)的事，比如說(shuō)父母在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚把生病的你送往醫(yī)院；再比如你的親人在路程很遠(yuǎn)的情況下為你送傘等等。有苦有樂，有開心也有生氣??但是有一件事卻令我非常感動(dòng)，使我久久不能忘懷。是金子，總有放光的時(shí)候；是玫瑰，總有盛開的日子。我們的心中都有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來(lái)一片翠綠。假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為特長(zhǎng)、愛好的場(chǎng)所。當(dāng)然，我也渴望當(dāng)上這個(gè)名副其實(shí)的班長(zhǎng)。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。我不知道怎么辦好，就問媽媽：“怎么了？”媽媽笑著說(shuō)：“你種的種子是熟的，不能長(zhǎng)出向日葵，只有種生的瓜子才能長(zhǎng)出向日葵，不信你試一試。從這件事中，我懂得了一個(gè)道理：凡事皆要三思而后行。想到這里，我立即向王奶奶借了一個(gè)水盆。為什么呢？因?yàn)榧依镏皇Ｏ挛乙粋€(gè)人，如果她自己出去，丟下我一個(gè)人在家，又不知會(huì)發(fā)生什么事？所以感到不安。童年的生活趣味無(wú)窮，由于那時(shí)年幼無(wú)知，好奇心強(qiáng)，做過不少傻事，鬧了不少笑話。請(qǐng)給我回信呀！謝謝！祝你身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！遠(yuǎn)方的朋友：趙芷芊某年某月某日習(xí)作二:童年趣事目標(biāo)：能圍繞中心，真實(shí)、具體地記一件事；通過事情表達(dá)童年的美好，感受童年的歡樂和情趣。她雖然沒有悠久的歷史，沒有豐富的土特產(chǎn)，沒有名揚(yáng)中外的歷史古跡，沒有讓人驚嘆的山山水水，但她充滿生機(jī)和活力，在攀枝花人眼中，她永遠(yuǎn)是最美的。信寫完了，還總覺得有許多話要說(shuō)。我的興趣廣泛，看書、畫畫、上網(wǎng)都是我的愛好。信封的右下方寫寄信人的地址和寄信人所在地的郵政編碼。先商量一下，可以通過哪些方式與遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立聯(lián)系？取得聯(lián)系后，可以開展哪些活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此的了解，可以為對(duì)方做些什么有益的事？然后以一個(gè)人或小組的名義，給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信。為了和你交朋友，我提筆寫下了這封信。我們雖然沒有見過面，但我很想和你做朋友。攀枝花也很方便，鄰近四季春城——昆明，海陸空交通都很便利。在我的童年里，發(fā)生了許多有趣的事，其中有一件事現(xiàn)在我還記憶猶新。雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我遠(yuǎn)去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定會(huì)成為我人生中最美的回憶。“對(duì)！我還去過幾次了呢！”（事實(shí)上我并沒有去過）外婆無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。孰知盆子里空空如也，我十分驚慌，也顧不得盆子，立刻向家里跑去?！蔽衣犃藡寢尩脑?，心里便想出了一個(gè)計(jì)劃。習(xí)作三: 的發(fā)言稿（比如：競(jìng)選班長(zhǎng)的發(fā)言稿國(guó)旗下講話的發(fā)言稿領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的發(fā)言稿）目標(biāo)：了解發(fā)言稿的一般寫法，能根據(jù)具體需要，具體情境，寫一份內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順的發(fā)言稿。”（競(jìng)選班委的發(fā)言稿）親愛的同學(xué)，敬愛的老師，大家早上好?！叭摹敝傅氖沁M(jìn)取之心、平和之心、寬容之心；“二意”指的是創(chuàng)意和詩(shī)意。如果大家對(duì)我有意見，請(qǐng)大膽向我指出來(lái)，我一定接受并且改正。知識(shí)就是力量，就是財(cái)富。能把一件事的來(lái)龍去脈交代清楚，力爭(zhēng)寫得具體、生動(dòng)。寫“令我感動(dòng)的一件事 ”的精彩結(jié)尾（3例）一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。不巧在過馬路時(shí)，一輛迎面而來(lái)的自行車把我給撞得四腳朝天，自然傷勢(shì)一定不輕。我很快又睡著了。從此，我的鋼琴之路開始了。其實(shí)，媽媽當(dāng)時(shí)已經(jīng)受傷了?！蔽业难壑虚W爍著晶瑩的淚花，怪不得媽媽的左腿有道傷，原來(lái)是車的前輪壓在了她的??那天，我懂得了很多很多，這件事在我的心靈中刻下了永久的印記，揮之不去??一件令我感動(dòng)的事每當(dāng)想起阿姨幫助我的事時(shí)，一份感激之情就會(huì)涌上心頭?？次易昧?，阿姨便騎著車飛快地向?qū)W校奔去。人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心，陌生人的愛在每個(gè)人的身邊，時(shí)時(shí)讓人感動(dòng)。老班長(zhǎng)看我發(fā)現(xiàn)了這事，就給我講弄吃的不易，讓我別告訴那兩個(gè)小同志。《金色的魚鉤》續(xù)寫老班長(zhǎng)犧牲了，我們擦干了眼淚。我們?nèi)齻€(gè)互相攙扶、互相勉勵(lì)，我要拿命去拼，絕不辜負(fù)老班長(zhǎng)對(duì)我們的期望。于是我們開始了艱難的爬行！1米、2米、3米。了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確使用媒體，學(xué)會(huì)選擇信息，趨利避害。關(guān)于小學(xué)生吃早餐情況的研究報(bào)告最近發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都在學(xué)校門口的小攤上買早餐吃，這樣非常不衛(wèi)生，于是，我們小組打算做一次關(guān)于小學(xué)生吃早餐情況的調(diào)查。（六）鮮肉青團(tuán)：鮮肉青團(tuán)：糯米．青菜汁．肉末．香菇．冬筍．火腿末。學(xué)習(xí)運(yùn)用描寫人物的方法，通過對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、外貌神態(tài)等的刻畫，突出人物的特點(diǎn)。我的奶奶可愛嘮叨了，一嘮叨起來(lái)就沒完沒了，奶奶這種嘮叨伴隨著我成長(zhǎng)，不過我還是很喜歡奶奶的嘮叨。妹妹聽了，只好不情愿地又把頭埋進(jìn)書堆里，接著學(xué)習(xí)。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的。祖國(guó)的歷史，使他自豪。這時(shí)候，他比被考試的學(xué)生還要緊張。運(yùn)用“擬人”手法，通過有趣的故事，告訴讀者某個(gè)道理。我早早來(lái)到學(xué)校，進(jìn)教室后，剛坐下，忽然想起《光榮升旗手》的演講稿還沒寫呢，唉著是樂壞了，于是我拿出紙和筆臨陣磨槍。莊嚴(yán)、雄偉的國(guó)歌響徹校園，伴隨這嘹亮的歌聲，我慢慢地來(lái)動(dòng)繩子，鮮艷奪目的五星紅旗在微風(fēng)中冉冉升起，此時(shí)此刻，我仿佛看到了五星紅旗在天安門廣場(chǎng)，在聯(lián)合國(guó)總部，在珠穆朗瑪峰之殿迎風(fēng)飄揚(yáng)；仿佛聽到了億萬(wàn)中華兒女吹響的進(jìn)軍號(hào)角，這是繼往開來(lái)、無(wú)往不勝的號(hào)角，是祖國(guó)在新世紀(jì)騰飛的號(hào)角！第二篇：五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷（二）姓名：學(xué)號(hào)：一．填空。9．把一根長(zhǎng)2米的長(zhǎng)方體木料，平均鋸成4段，表面積比原來(lái)增加了48平方分米，原來(lái)這根木料的體積是（）立方分米。（）三．選擇題。四．計(jì)算。－3 + 8= + =1247。3． ，商是多少？4．一個(gè)數(shù)的5倍比40除以5的商少48,求這個(gè)數(shù)。在游泳池的四壁和底部鋪上邊長(zhǎng)1分米的方磚，共需方磚多少塊？如果將這個(gè)游泳池放滿水，能放水多少立方米？6．果園里有桃樹730棵，果園有梨樹和桃樹共多少棵？7．，已經(jīng)筑了12天，剩下的要在8天內(nèi)完成，平均每天至少要筑多少千米？第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí)期末總復(fù)習(xí)（一）第1課我的寫作夢(mèng)生詞。這樣的一生才有價(jià)值。兩首詩(shī)的中心句都要是最后一句。理解“紅軍都要鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。語(yǔ)文樂園二詞語(yǔ)搭配。其實(shí)這兩種態(tài)度都說(shuō)明了父親愛我。課文有幾次寫到菊花？這樣寫有什么作用？ 答：課文三次寫到菊花，前兩次是母親要帶我去看菊花，是希望孩子能夠好好活下去的良苦用心。答：包含著感動(dòng)、欣慰和幸福。本學(xué)期成語(yǔ)故事：邯鄲學(xué)步、一鼓作氣、鄭人買履、鷸蚌相爭(zhēng)，漁人得利。第二自然段還寫了山的三個(gè)特點(diǎn)，也采用了總分結(jié)構(gòu)。注意“擬”字不要寫錯(cuò)。二是注重細(xì)節(jié)描寫，塑造人物個(gè)性。名言。結(jié)合自己實(shí)際說(shuō)說(shuō)“用目光傾聽”的作用。這個(gè)城里兩件最珍貴的東西是什么？為什么說(shuō)這兩件東西最珍貴？答：這兩件最珍貴的東西是快樂王子的心和小燕子的心。特點(diǎn)：成對(duì)使用的兩個(gè)文句字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)、詞性大體相同，意思相關(guān)。2太空醫(yī)院生詞：舔、揀出、瓶子、詫異、謎、捆綁、紐扣、寬敞（敞開）搶救。如（灑與灑）要求熟練掌握。課文表達(dá)了“我們”怎樣的心愿？答：修一座友誼的長(zhǎng)橋，愿中法友誼不斷深入發(fā)展，世代友好。健忘、權(quán)威、崇拜、褲兜、涉及、出版、嬰兒理解句子。軍艦、抵達(dá)、纜繩、拋下、目睹、洋溢、卓越、烹調(diào)、昂首闊步、歡呼雀躍、興致勃勃、雄姿英發(fā)、揚(yáng)眉吐氣、熱淚盈眶說(shuō)說(shuō)你對(duì)“這是無(wú)法用海里來(lái)計(jì)算的友誼的航程”這句話的理解？答：中國(guó)艦艇編隊(duì)的這次出訪，展示了中國(guó)海軍現(xiàn)代化建設(shè)的成就，帶去了中國(guó)人世的友好情誼，贏得了美國(guó)人民的友誼，也使廣大旅美僑民倍感振奮與自豪，同時(shí)還贏得了其他美洲國(guó)家的友誼。霽：雨雪后初晴。關(guān)于禮節(jié)交往的名言。教法：引導(dǎo)法、點(diǎn)撥法。⑤魯迅先生如果愛惜自己的時(shí)間，就從來(lái)不浪費(fèi)別人的時(shí)間。板書：a、（搭配不當(dāng)）b、（前后矛盾）c、（常識(shí)錯(cuò)誤）d、（句子不完整）e、（關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)）f、（語(yǔ)序錯(cuò)亂）g、（用詞不當(dāng)）h、（語(yǔ)義重復(fù)）三、鞏固訓(xùn)練 提升能力放學(xué)一回家，小麗立刻馬上把作業(yè)寫完了。班級(jí)會(huì)上，同學(xué)們討論并聽取了班長(zhǎng)的發(fā)言。在無(wú)形之中讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣。對(duì)于語(yǔ)文園地的復(fù)習(xí)不局限于一道題的內(nèi)容，而應(yīng)對(duì)這些題進(jìn)行拓展，從而拓寬學(xué)生的知識(shí)面。字：理解字義；辨析學(xué)過的同音字、形近字、多音字；兩種查字典的方法；掌握生字的音、形、義，重在培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力；詞：正確讀寫學(xué)過的詞語(yǔ)，包括聽寫或看拼音寫詞語(yǔ)，詞的歸類、搭配，如：寫出AABB、ABB等形式的詞語(yǔ)，補(bǔ)充詞組、常用成語(yǔ)；反義詞、近義詞。閱讀包括按課文內(nèi)容填空、課內(nèi)閱讀和課外閱讀。而不是簡(jiǎn)單地告訴學(xué)生這個(gè)詞是什么意思。語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流材料我們都知道：語(yǔ)文學(xué)科的總復(fù)習(xí)要打破章節(jié)之間的界限，理清章節(jié)間的內(nèi)在聯(lián)系，把所教的知識(shí)“串”起來(lái)，使之成為一個(gè)有機(jī)的整體；總復(fù)習(xí)重點(diǎn)是要查漏補(bǔ)缺，從而達(dá)到加深理解，系統(tǒng)吸收、靈活運(yùn)用的目的。這樣，我先從整體上把握了全冊(cè)內(nèi)容做到了心中有數(shù)，復(fù)習(xí)就有章可循，有的放矢。四年級(jí)下冊(cè)冊(cè)共有178個(gè)生字，要求學(xué)生逐個(gè)“過篩”。要求背誦的部分必須人人過關(guān)，分三個(gè)環(huán)節(jié)背誦：家長(zhǎng)關(guān)、組長(zhǎng)關(guān)、和教師關(guān)。為了提高學(xué)生積累興趣，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生用彩筆、貼畫等材料裝飾積累本，不定期地評(píng)選優(yōu)秀積累本進(jìn)行展覽，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。習(xí)作的復(fù)習(xí)我認(rèn)為，我們所要做的就是對(duì)一學(xué)期的所學(xué)做一個(gè)系統(tǒng)的梳理、歸納和總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的相關(guān)知識(shí)熟練地運(yùn)用到作文中去，做到學(xué)以致用，從而提高學(xué)生的作文能力。然后，師生再賞析：這篇文章好嗎？好在哪里？那些地方還應(yīng)注意等等。各種類型的作文只要弄清它的特點(diǎn)，有針對(duì)性地輔導(dǎo)就行了。