北師大版數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)心得體會(huì)(更新版)
【正文】 。也讓他經(jīng)歷了這個(gè)自主探究的過(guò)程。三、新教材對(duì)解決問(wèn)題提出了新的要求。下面是我對(duì)本次培訓(xùn)的一點(diǎn)心得體會(huì)：一、要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新教材的編寫(xiě)意圖。我們不能把數(shù)學(xué)課變成枯燥無(wú)味、讓學(xué)生學(xué)而生厭的課。四、變“教師說(shuō)”為“學(xué)生多說(shuō)”教學(xué)中教師要鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生在感性材料的基礎(chǔ)上，理解數(shù)學(xué)概念或通過(guò)數(shù)量關(guān)系，進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理，從而掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，這個(gè)思維過(guò)程，用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這樣有利于及時(shí)糾正學(xué)生思維過(guò)程的缺陷，對(duì)全班學(xué)生也有指導(dǎo)意義。開(kāi)放性的提問(wèn)，沒(méi)有統(tǒng)一的思維模式與現(xiàn)成答案，學(xué)生回答完全是根據(jù)自已的理解回答。要促進(jìn)課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成，還要充分發(fā)揮教師的教學(xué)智慧，教師對(duì)教育過(guò)程的高超把握就是對(duì)這種動(dòng)態(tài)生成的把握。五、教材關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教材內(nèi)容，體現(xiàn)的是問(wèn)題化的數(shù)學(xué)。今年我?guī)У氖且荒昙?jí)數(shù)學(xué)，現(xiàn)在結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況談一談北師大版數(shù)學(xué)新教材的特點(diǎn)：一、教材內(nèi)容，體現(xiàn)的是生活化的數(shù)學(xué)。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，感覺(jué)數(shù)學(xué)的趣味和作用，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的理解，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，我在教學(xué)時(shí)多為學(xué)生提供熟悉的生活情境，感興趣的事物，可操作的材料，使數(shù)學(xué)教學(xué)具體、直觀、形象。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。第二篇：數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)新教材學(xué)習(xí)心得體會(huì)通過(guò)昨天郄老師的講座，我受益匪淺，同時(shí)使我領(lǐng)悟到了教學(xué)既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，讓學(xué)生享受“快樂(lè)數(shù)學(xué)”。要促成課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成，教師要?jiǎng)?chuàng)造民主和諧的課堂教學(xué)氛圍。要促進(jìn)課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成，還要充分發(fā)揮教師的教學(xué)智慧，教師對(duì)教育過(guò)程的高超把握就是對(duì)這種動(dòng)態(tài)生成的把握。這樣無(wú)助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。第三篇：數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)心得體會(huì)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)心得體會(huì)樹(shù)苴完小謝照麗2014年9月22日，我有幸參加了在永安小學(xué)舉辦的三到六年級(jí)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)和永安小學(xué)教師上的一節(jié)示范課。在統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域要領(lǐng)會(huì)例題意圖，基于解決問(wèn)題的需要去收集數(shù)據(jù)，使學(xué)生在收集數(shù)據(jù)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的分布情況，知道數(shù)據(jù)的整體水平。這使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成一定的數(shù)學(xué)思維。第四篇：北師大版數(shù)學(xué)新教材使用心得體會(huì)北師大版數(shù)學(xué)新教材使用心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)新教材與老版在呈現(xiàn)方式上，明顯不同的是新教材中添加了更多的卡通圖片，顏色艷麗色彩豐富，而且生動(dòng)活潑，增加了很多趣味，由原來(lái)教師的教本轉(zhuǎn)變成了學(xué)生的學(xué)本，更受學(xué)生的喜愛(ài)。有一些比較好的題目，沒(méi)有限定學(xué)生的思維（1）人民幣的分類(lèi)你能把人民幣怎么分類(lèi)學(xué)生會(huì)想到很多種方法，可以根據(jù)：紙幣，顏色，大小，面值等，還有可能會(huì)根據(jù)圖案，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。對(duì)于解決問(wèn)題，這次修訂編委總結(jié)了以往教材、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒了國(guó)外教材的一些做法，形成了現(xiàn)在的教
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