【正文】 里看出來的?(引導幼兒觀察櫻花盛開的景象。活動準備：1．將繪本《快樂是什么》制作成PPT(插入與畫面相匹配的音樂數(shù)段)，微笑表情圖，大字卡：“的快樂就是??”、“快樂是什么?”。” 這時，牙醫(yī)的手被鱷魚咬到了，喊：“哎喲！這是一件多么可怕的事！”鱷魚也被牙醫(yī)的牙鉆弄痛，喊：“哎喲！這是一件多么可怕的事！” 鱷魚被弄痛后，想：“但是生氣是沒有用的。四、結束活動、體驗生活?！毖泪t(yī)會想什么呢？牙醫(yī)想：“但是生氣時沒有用的。那牙醫(yī)會用什么話來鼓勵自己呢？牙醫(yī)卷起袖口鼓勵自己說：我一定要勇敢！我們也一起來學學它吧。（圖6）于是牙醫(yī)打開門一看??他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫(yī)害怕的？（他的眼睛睜得大大的，嘴巴也張開了。）誰看過牙醫(yī)？說說感受（牙醫(yī)的工具）你覺得它想去看牙醫(yī)么？(幼兒討論)鱷魚捂著牙想：“我真的不想看到他??但是我非看不可。出示圖片引出故事。小結：坐在媽媽身上就像坐在沙發(fā)上一樣，那么溫暖，那么舒服。1．出示操作材料，幼兒自主選擇進行排序游戲。聯(lián)系生活猜測小刺猬拉亞傷心的原因?；顒幽繕耍?．在觀察基礎上，以小刺猬的情緒為線，理解繪本故事內容?；顒訙蕚洌簆pt、做項鏈材料若干、大背景一幅、森林小動物若干。1．觀察畫面，感受小動物的前后情緒變化。2．觀察、理解畫面所表達的意思，初步積累閱讀經(jīng)驗。完整欣賞故事，插問：猜猜媽媽會對寶寶說一句什么悄悄話？什么叫永遠？三、情感表達師：你們有什么悄悄話想對媽媽說？把你對媽媽的愛大聲說出來。那鱷魚怕什么，牙醫(yī)怕什么呢？讓我們一起來看吧！二、引導幼兒仔細觀察畫面，大膽表述，理解故事內容。（圖5）咚咚??（點擊敲門聲鏈接），這是什么聲音？（敲門聲。（圖8）和上一副圖相比牙醫(yī)和鱷魚有什么變化？（牙醫(yī)退到椅子后面，鱷魚躲到樹后面了。）牙醫(yī)也說：“我做好最壞的打算了”牙醫(yī)做的最壞的打算是什么？（被鱷魚咬到。”1（圖18）如果你是醫(yī)生，為了讓鱷魚的牙齒不再疼，會對他說什么？牙醫(yī)為了讓鱷魚的牙齒不再疼，說：“所以你一定不要忘記刷牙。)今天的故事就講到這里，下次我們再一起看更多好看的圖畫書，聽更多好聽的故事。他有禮貌地說：“多謝您啦！明年再見！”其實他心里卻想：“我明年真的不想再看到他??”牙醫(yī)也有禮貌地說：“多謝您啦！明年再見！”其實他也想：“我明年真的不想再看到他??” 牙醫(yī)為了讓鱷魚的牙齒不再疼，他對鱷魚說：“所以你一定不要忘記刷牙。老師今天很開心，很快樂，因為我能和小朋友在一起。師：說得真好，櫻花是很美很美的一種花，櫻花雨落在頭上會有什么感覺?幼：會很香，還很舒服。師：小老鼠緊緊抱著鼠媽媽，無限開心地問：“快樂是什么?”鼠媽媽會怎么回答呢?幼：她說快樂就是把秋千蕩得高高的，和小鳥飛得一樣高。)幼：快樂就是鼠寶寶玩得很開心。這時，鼠媽媽會說快樂是什么呢?幼：快樂就是外面很冷，家里很熱?！翱鞓肪褪庆o靜地看海，靜靜地看夕陽，靜靜地和你在一起。)師：你們羨慕小老鼠嗎？為什么？師：小朋友有家人的疼愛，有老師的關愛，有同伴的友愛，你們的快樂一定比小老鼠更多。五、結束活動師：我們一起跳支快樂的舞蹈吧!第四篇：中班繪本中班繪本《大衛(wèi)，不可以》 《小威向前沖》 《螞蟻和西瓜》 《月亮的味道》 《逃家小兔》《一因青菜成了精》 《種子的旅行》 《你看起來很好吃》 貝貝熊系列：《壞習慣》、《怕黑》、《禮貌待人》、《惡作劇》、《作業(yè)的煩惱》、《和父母相處》、《難忘的生日》《對待陌生人》….這個系列的書都值得推薦，培養(yǎng)孩子的行為習慣。這是與孩子共讀此書時，值得細細咀嚼的滋味。你看看他們抱著芬妮時的神情，那樣的小心翼翼和愛惜！他們還讓很多很多的孩子都戴上紅帽子、穿土紅斗篷，過上幸福的生活。前兩件事不難，難的是第三件事...