中班繪本美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 園青菜成了精》編自北方童謠 圖：周翔 明天出版社上榜理由：演戲的是孩子，看戲的也是孩子，從而，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子都會(huì)喜歡《一園青菜成了精》我翻開(kāi)書頁(yè)，看到青萊蘿卜們的神氣活現(xiàn)和眉飛色舞，已然開(kāi)始竊喜了。閱讀繪本的好處相信家長(zhǎng)也慢慢有所體會(huì)，但是如何選擇繪本成了大多數(shù)家長(zhǎng)的困惑，很多家長(zhǎng)在與我交流的過(guò)程中提出希望得到一些指導(dǎo)，明確方向。當(dāng)然我記錄的這些也只是推薦和建議，并不是權(quán)威也不一定是最正確最好的，到底給孩子閱讀什么樣的繪本，很重要的一點(diǎn)也是要根據(jù)孩子的興趣和閱讀能力。7《花婆婆》著/繪：[美]芭芭拉 夏農(nóng) 翻譯：彭懿 南海出版社上榜理由：入選美國(guó)紐約公共圖書館“每個(gè)人都應(yīng)該知道的100種繪本”；美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)優(yōu)秀童書獎(jiǎng)。所以這個(gè)階段，要常常帶孩子一起看書，與助于孩子養(yǎng)成一生愛(ài)看書的好習(xí)慣。本次活動(dòng)中所選取的《我的手掌印——?jiǎng)游飯@》這本書，就融合了手印畫的美術(shù)形式。師：瞧，老師為你們每人提供了一張手印，請(qǐng)你拿到手印以后不要著急動(dòng)手畫。猜猜看這是誰(shuí)呀？這個(gè)呢？這個(gè)呢？好，坐穩(wěn)我們出發(fā)了！師：（看課件動(dòng)物園）看，我們來(lái)到了什么地方？你從哪里看出來(lái)的？小結(jié)：恩，手指上面有很多動(dòng)物造型，原來(lái)呀是動(dòng)物園到了。它們生動(dòng)形象、淺顯易懂。二、觀看繪本ppt課件圖片，了解漫畫繪本的創(chuàng)作風(fēng)格。）老師請(qǐng)幼兒觀看《失落的一角》視頻，讓幼兒理解繪本的寓意。感受繪本簡(jiǎn)約的色彩、線條，嘗試用繪畫形式擴(kuò)編故事。師總結(jié)：其實(shí)我們每個(gè)人都不是完美的，都會(huì)有自己的缺陷，就像失落一角的圓一樣，只要勇敢的生活，好好的交朋友，我們也會(huì)過(guò)得很快樂(lè)。師：這本繪本里的圖片用了哪些顏色？你覺(jué)得這些圖片畫得簡(jiǎn)單還是復(fù)雜？如果讓你給繪本里的某一張圖片添畫其他的東西，你愿意嗎？幼回答后老師總結(jié)。二、活動(dòng)目標(biāo)：理解畫面，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表述自己所看到的內(nèi)容。小手印怎么變成大扇子呀？試試！念兒歌：小手印，合起來(lái)，五彩衣，花羽毛，變成孔雀真美麗！師：5個(gè)手指上要添畫上什么呀？手掌中間要畫上什么？恩，真是一只美麗的孔雀。幼兒自由添畫，教師指導(dǎo)。最后讓幼兒嘗試給手印添畫，進(jìn)一步感受手掌印畫的變化和體驗(yàn)手掌印畫的有趣，幼兒在自由、寬松的氛圍中，大膽地進(jìn)行想象、表達(dá)和創(chuàng)造，獲得了愉快的體驗(yàn)。有時(shí)候，孩子難免處在負(fù)面的情緒當(dāng)中，我們應(yīng)該試著了解和接納孩子的情緒，同時(shí)幫助孩子找到合宜的抒解管道。他們很兇地?fù)寗e人的東西，但是卻那么溫柔、善良地對(duì)待一個(gè)女孩。當(dāng)魯菲絲小姐成了一位風(fēng)燭殘年的老婆婆時(shí)，她告訴年輕的敘述者，許多年以前，當(dāng)她還是一個(gè)名叫艾麗絲的小女孩的時(shí)候，她曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)爺爺三件事：第一件事是去很遠(yuǎn)的地方旅行，第二件事是住在海邊，第三件事是做一件讓世界變得更美麗
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