【正文】 中長跑外傷較少。鉛球運動創(chuàng)傷，常見的有掌指關節(jié)扭傷，指屈深肌腱拉傷，或因出生時球由指間滑出而致的蚓狀肌拉傷。第三篇：投擲運動損傷投擲運動損傷投擲手榴彈與標槍，由于對肩、肘、腰、膝的要求很高，所以這些部位最易受傷，其中有的是一次傷，有的是慢性勞損傷。髕骨勞損導致髕骨勞損發(fā)生的主要原因有跑跳過多、膝 關節(jié)長期負荷過度或反復微細損傷的積累等，局部遭受一次撞擊和 牽扯也會導致髕骨勞損的發(fā)生。24小時 后根據傷情進行外敷藥、理療、按摩等治療。處理方法：損傷早期應固定、止痛，防止損傷加重。肩關節(jié)損傷發(fā)生急性扁袖損傷時，在肩的外側往往會產 生一定的疼痛感，部分患者的疼痛會向三角肌止點或頸部放射，部分患者會在夜間有加劇疼痛的現象。如果傷情較為嚴重，比如指間關節(jié)韌帶斷裂后側向運動 比較明顯或撕脫骨片嵌入關節(jié)時，就應及時通過手術進行治療。肌肉、肌腱部分或完全斷裂者應在局部加壓包扎，固定患肢后，馬上送醫(yī)院診治，必要時接受手術治療。處理方法：受傷后應馬上進行局部冷敷、外敷新傷藥等，適當 加壓包扎，并抬高患肢，以減少出血和腫脹，肱四頭肌和小腿后群肌肉的嚴重挫傷多伴有部分肌纖維的損傷或者斷裂，組織內出血形 成血腫，應將肢體包扎固定后，迅速送醫(yī)院診治。胞漿和線粒體中蛋白的合成。3對創(chuàng)傷性骨關節(jié)病的基因治療,目前國內外均處于實驗階段,離臨床應用還有相當距離。2這里,僅就流行病學研究、臨床診斷研究及康復治療研究等幾個方面,綜述運動損傷研究領域的現狀與進展。5結論與建議 通過以上分析、討論可知，體育專業(yè)學生嚴重運動損傷具有以下特征：課外活動是嚴重運動損傷的多發(fā)期，其次是上課時段；籃球項目的損傷發(fā)生率最高，其次是體操、足球項目；踝關節(jié)為損傷多發(fā)部位；導致嚴重運動損傷的主要原因為：自我保護能力差、技術錯誤、準備活動不充 分等。眾所周知，運動技術的學習，運動技能的形成有其特定的規(guī)律性，技能掌握的每個階段都需要一定的時間作為其根本的保證。自我保護是人們在受到外來侵害或身體處于非正常狀態(tài)下，為了不使身體受到傷害而采取的一種應激反應。確切地說，不少學生在中學階段就未經過一般的、較為系統的業(yè)余訓練和專業(yè)熏陶。關鍵詞：體育專業(yè)生；運動損傷；特征 1問題的提出教學活動中的嚴重運動損傷不僅會對學生的身心健康、學習、生活產生不良影響，更主要的是還嚴重干擾和制約了教學計劃的順利完成，導致培養(yǎng)的人才規(guī)格和質量大大降低。2 加強醫(yī)務監(jiān)督和自我監(jiān)督 加強醫(yī)務監(jiān)督和自我監(jiān)督。因此,幫助大學生消除運動損傷帶來的心理恐懼,掌握合理的運動負荷, 對運動損傷的預防及處理是體育運動中需要重視和解決的問題。通過對運動損傷特點的分析,使學生掌握較為科學的基本理論和正確鍛煉身體的方法,用科學的理論指導實踐。 加強場地管理、重視器材維修運動場地和器材是體育教學與課外鍛煉的基本設施。大學生運動損傷的發(fā)生主要在四肢上,損傷類型主要是關節(jié)韌帶扭傷、皮膚擦傷和肌肉拉傷,92%左右屬傷情較輕,傷后采取及時、果斷的急救處理措施,很快就能康復。3結果與分析 4結論與建議，損傷發(fā)生率較高，體育教師應該更加詳細系統的講授運動損傷知識，使他們盡快了解并掌握基本的預防損傷的方法和手段，及時的向周圍的同學和老師學習，糾正不規(guī)范的技術動作，上課前和課外活動前都應該重視和加強準備活動，不盲目的追求高標準，積極的調整心態(tài)，更多的將運動損傷知識付諸實踐，加大監(jiān)督力度， 張文普摘要：本文對近兩年來體育教育過程中19名嚴重損傷者受傷的時段特征、項目特征、部位 特征、損傷產生的原因進行了初步研究，揭示了嚴重運動損傷發(fā)生的一般規(guī)律，對正確開展損傷的預防工作、教學和課外活動的管理工作提出了一些建議。諸如，自覺訓練意識、吃苦意識、教學常規(guī)意識等等都顯得如此匱乏；二是學生的基本身體素質、基本技能較差。如果學生身體素質較差、技術動作不正確，則極易造成運動損傷。究其原因，我們認為這可能與技術課教學時數的一再縮減有關?？墒牵捎诮虒W管理方面仍存在諸多不規(guī)范之處，給學生正確掌握技術動作帶來了不利影響，加之近些年來學生體育專業(yè)基礎較差，這就大大增加了損傷的可能性。運動損傷作為運動醫(yī)學臨床工作的主要研究領域之一,為運動醫(yī)學學科發(fā)展奠定了可靠的理論基礎,已成為體育科學研究的熱點,展示了廣泛的研究前景。從傷員的行動、表情、步態(tài)、脫衣、坐臥過程中,初步估計傷病部位、主要體癥和功能狀況,然后觀察傷部情況。是指改變人體活細胞遺傳物質一種醫(yī)學治療方法,理想的基因轉移載體是基因治療有效實施的關鍵,也是當前限制基因治療的主要技術障礙。而國內用HBO作為訓練及恢復手段仍不是很多,其原因在于有關HBO的理論知識還不被人們所充分認識和普遍接受。有助于在分子和基因水平上進一步理解運動狀態(tài)下亞細胞器的生物合成,如核和線粒體基因的表達。發(fā)生挫傷后，以疼痛、腫脹、皮下出血和功能障礙等 癥狀為主。肌纖維輕度拉傷及肌肉痙攣者，用針刺療法會取得良好的效 果。另外，可以用粘膏將傷指與患側鄰近的健指做環(huán)形固定，但是，如果拇指、小指尺側和食指橈側靭帶均出現斷裂，就必須用 夾板固定。同時需要注意，由于肘關節(jié)附近的損傷常可并發(fā)外傷性骨化性肌炎，因此，局部的被動暴力的活 動不宜采用。輕中度韌帶損 傷，如不損傷關節(jié)內結構，經過簡單固定即可繼續(xù)參加比賽；嚴重 的內側副韌帶損傷，特別是合并有半月板損傷、交叉韌帶損傷或關 節(jié)骨折時，膝關節(jié)可出現關節(jié)腫脹、積血，功能障礙更加明顯。24小時內不得按摩、熱敷。腰 扭傷后，用熱敷療法較好，并注意適當加強背肌練習，也可去醫(yī)院 接受治療。如果對患者不及時搶救，很容易造成永久性損傷或死亡，因此要想較好地搶救運動性昏厥患者，就一定要爭分奪秒地進行心肺復蘇術，通過人工呼吸和胸外心臟按壓，來使血液循環(huán)恢復，從而盡可能地避免傷亡。擲鏈球進最常見的損傷是斜方肌拉傷。有時也可以因為起跑坑未墊平而致傷?？鐧谧钜装l(fā)生大腿后肌肉拉傷（包括坐骨結節(jié)末端?。?、腰痛及髕骨軟骨病。之間時，疼痛明顯，而小于或超過這一范圍時疼痛減輕，肩做外旋外展抗阻時，肩部亦出現明顯疼痛；肩袖損傷時間較長時，還會有三角肌萎縮?！?〉首先對截止今年的一年損傷次數進行了分類總結：1）損傷一次的占總的27。6%。正處于身強力壯的我們，對于一些中輕度的損傷，恢復的可能比較快，但是這也取決于損傷的部位有和一些藥物治療有關，還有自身調節(jié)能力，方方面面都有因素存在。2%。8%。其他占2。12%。并指出通過調查將情況反映到學院，希望學院開設一些對運動保健和體育康復有關知識，充實大學生的體育保健知識，同時也對學生心理素質進行評估計，從而更好培養(yǎng)大學生的心理素質。%。3)陳舊傷急性復發(fā)，先前傷痛未愈，%。3)體育課和其他娛樂活動占的比例很少?！?〉 最重要的，最值得我們關注的是學生們在損傷后的心理壓力和情緒波動這個問題上面身體上的損傷最容易導致心理上的不平衡，容易沖動。運動損傷調查報告3前言：我們組經過調整之后組員共四人，在確定自己的所承擔的任務之后，在11月份中旬和12月份上旬這個階段里，別對建設職業(yè)學院，旅游職業(yè)學院，還有我們同濟科技職業(yè)學院三所學院的大學生進行了隨機性問卷試的關于大學生運動損傷調查。同時我們在調查中了解到，幾乎所有運動扭傷的學生在運動之前很少做運動前的準備活動，這就導致突發(fā)意外性事件發(fā)生，也是造成運動扭傷的關鍵原因。那么運動扭傷跟所發(fā)生的季節(jié)也有聯系，對此我們對損傷發(fā)生的月份進行了歸納總結：在XX、XX年年的%。%。但這也可能取決于損傷的程度。那么，在這次調查中，我們隨機抽取了其中的147位同學(主要以男生為主)?！?〉他們在運動損傷后，對其運動能力或狀況，我們也進行了調查，總的來說呢，分別處于一下三種情況：1)重度：%。其他月份平均下來保持在同一個水平線上，比較穩(wěn)定。%。對此我們也進行了調查：1)%。急性閉合性軟組織損傷的治療原則，按不同的病理過程可分為早、中、后三個時期。同時應根據傷情進行適當的康復功能訓練，以保持機體神經、肌肉的良好功能狀態(tài)，維持已經建立起來的條件反射以及各器官與系統間的聯系。2)固定時不要試圖整復，如果畸形很厲害，可順傷肢長軸方向稍加牽引。一般情況下，心臟停跳超過4—6分鐘，易造成腦細胞永久性損傷，甚至導致死亡。一手捏住病人鼻孔兩側，另一手托起病人下巴，深吸一口氣，用口對準病人的口吹入，吹氣停止后放松鼻孔，讓病人從鼻孔出氣。心臟擠壓與人工呼吸的比例：無論單人或雙人搶救均為30：2，即口對口先吹2口氣后，、結合自己的運動專項特點，試述在實際訓練中常出現的一種運動損傷（限肩、肘、膝及踝部），包括運動損傷機制、癥狀及處理和如何預防。3）處理：早期癥狀尚輕時，在肘部戴上彈力護肘或在前臂肌腹處纏繞彈性繃帶可能減輕疼痛。三角韌帶損傷，壓痛點在內踝前下方或內踝尖下方 處理，傷后立即給予冷敷，加壓包扎，抬高患肢，固定休息，外敷新傷藥。表現。