編寫作文提綱(更新版)
【正文】 寫提綱是個好辦法。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入。如果相反首先修改局部，就可能在不符合整體時刪去，這就造成浪費。短處是別人不易看懂，自己也可能在一段時間后弄不明白。幾個字標(biāo)明結(jié)構(gòu)。結(jié)尾重復(fù)主題。主題句在作文中的位置應(yīng)是明晰的。主題句最基本的層次應(yīng)該是客觀層次，即主題句準確反映了作文中心內(nèi)容的本質(zhì)真實。提綱編寫程序如下：一、擬制標(biāo)題：形象、含蓄和新奇。1．《這件事教育了我》3．《上學(xué)路上》5．《記一次班隊活動》7．《我們的學(xué)樣》2．《我的姐姐》 4．《參觀》 6．《一堂生動的課》第二篇：編寫作文提綱怎樣編寫作文提綱首先需要談?wù)勅绾螌Υ峋V。⑥舅媽找那只茶杯，我裝做不知道。（詳）3．結(jié)尾用爸爸自己的話總結(jié)全文，突出他艱苦樸素的精神。2．標(biāo)題式。寫人的文章，一般有兩種記敘順序。另外，還可以按照時間的先后順序和地點轉(zhuǎn)移的順序來列提綱。就是把每一層意思用段落大意的形式排列出來。（詳）③爸爸有時工作到深夜，只吃泡飯充饑。⑤和表弟玩捉迷藏，不小心打破了一只茶杯，別人不知道，我趕忙將碎片丟在五屜柜下。（二）無框架作文訓(xùn)練從下面題目中選擇幾個列出寫作提綱。只要不斷充實，提綱就成為初稿。正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著作文的水平，也就是說主題句具有層次性。主題句最高的層次應(yīng)該是審美的生命認識。中間在高潮部分，即將近結(jié)束的地方要強化（強調(diào)）主題。四、選擇結(jié)構(gòu)。這種寫法的長處是簡潔清楚，易于把握（字數(shù)少，提綱短）。先從總體上把握，去分析部分，再在分析部分時放在總體中把握。教學(xué)重點：怎樣編寫作文提綱，寫好作文。作文提綱大體包括哪些內(nèi)容？作文題目文章中心材料安排三、小結(jié)。這樣，就把作文分成四部分來寫。我一直珍藏著這只小木船。我見他那只做的很精致，就拿在手上，翻過來調(diào)過去的看，總舍不得放下。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩了兩下，一把抓起書包，頭也不回地走了。他滿臉通紅，激動的說：“那次是我不好，不該踩壞你的船。
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