編寫(xiě)作文提綱(完整版)
【正文】 了一個(gè)人真實(shí)客觀的性格特色，或者刻劃了一個(gè)事物的本質(zhì)特點(diǎn)。特殊需要時(shí)標(biāo)題才能長(zhǎng)。一是文學(xué)性作文（即記敘文及其基礎(chǔ)上的散文）應(yīng)當(dāng)編寫(xiě)簡(jiǎn)要的提綱，但不必嚴(yán)格按照提綱來(lái)起草。⑦下午回家，挑水，掃地。（略）例文2題目：《參觀動(dòng)物園》3．參觀結(jié)束（略）三、練習(xí)（一）半框架作文訓(xùn)練按照題目要求，根據(jù)已經(jīng)確定的中心，對(duì)下列材料進(jìn)行選擇，然后寫(xiě)成提綱。把每部分內(nèi)容用較少的幾個(gè)字，列成標(biāo)題。一種是圍繞人物的特點(diǎn)，選擇幾件事，按照這幾件事情的先后順序來(lái)寫(xiě)。有時(shí)，也可以采用倒敘，先寫(xiě)事情的結(jié)果，然后寫(xiě)事情的發(fā)生、發(fā)展。1．段意式。（略）②爸爸的一件毛線衣穿了二十年，媽媽要去替他買(mǎi)件新的，他不肯。④同媽媽到舅舅家吃飯。我在舅媽家吃過(guò)早飯，高高興興地上學(xué)去，路上遇到了我的好朋友，我們一起討論昨天數(shù)學(xué)作業(yè)中的一道難題。二是科學(xué)性作文（包括議論文、說(shuō)明文和應(yīng)用文）都要編寫(xiě)細(xì)致的提綱。作文是圍繞著主題句來(lái)寫(xiě)的。主題句再高一層是具有哲理意味的認(rèn)識(shí)。開(kāi)頭提示或顯示主題，一般在開(kāi)頭的后方。注意：平時(shí)作文，可以練習(xí)寫(xiě)內(nèi)容簡(jiǎn)述，考試時(shí)不必寫(xiě)出。一是標(biāo)題寫(xiě)法，結(jié)尾沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，幾個(gè)至多十來(lái)個(gè)字，簡(jiǎn)明扼要。對(duì)提綱的修改是一個(gè)總－－分－－總的綜合分析過(guò)程。說(shuō)說(shuō)《小木船》是如何編寫(xiě)作文提綱。這樣，就把作文分成四部分來(lái)寫(xiě)。小作者為了能引起別人閱讀的興趣，開(kāi)頭用每當(dāng)看見(jiàn)小木船就想起陳明來(lái)引出發(fā)生的事情。陳明送我一只精致的小木船。我們倆溫習(xí)功課，把自己在艦?zāi)Ｐ〗M做的小木船拿出來(lái)玩。這一下陳明更生氣了。我驚訝的望著他。一看見(jiàn)這只精致的小木船，我好象看見(jiàn)陳明站在我的面前。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個(gè)紀(jì)念吧！”說(shuō)著他把小木船塞在我的手里?？粗凰葔牡男∧敬?，我也氣的說(shuō)不出話來(lái)。不料我一失手，啪的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。小木船每當(dāng)我看見(jiàn)珍藏在抽屜里的那只精致的小木船，就想起陳明來(lái)。由這個(gè)例子我們了解到，作文提綱大體上包括以下內(nèi)容。四、作業(yè)：朗讀例話第五篇：練習(xí)編寫(xiě)作文提綱練習(xí)編寫(xiě)作文提綱要把文章寫(xiě)得清楚明白，作文之前先編
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