編寫作文提綱(存儲版)
【正文】 第三篇：編寫提綱項(xiàng)目名稱：***1111111111111項(xiàng)目實(shí)施目標(biāo)：***111項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間：***11111111111主要任務(wù)：***1111111經(jīng)費(fèi)概算：******、資金來源：***1111111第四篇：練習(xí)編寫作文提綱讀寫例話練習(xí)編寫作文提綱教學(xué)目標(biāo)：作文提綱包括哪些內(nèi)容。然后大體上按照事情發(fā)展的順序——摔木船、送木船、珍藏小木船，把要寫的內(nèi)容排列好。接著，從和同學(xué)發(fā)生的事情中，選擇了由小木船引起的一件事作為作文材料。三、材料安排每當(dāng)我看見精致的小木船就想起陳明。我們成了形影不離的好朋友，一直到四年級?！边€用力推了我一下。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插進(jìn)兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知手里攥著什么。那天以后，我們兩再也沒有見過面。我望他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊的握住他的手。轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了。我上前分辯說：“我不是故意的。陳明和我是同班同學(xué)，我們兩家離得很近。作文提綱一、作文題目小木船二、文章中心同學(xué)之間不應(yīng)當(dāng)為小事斤斤計(jì)較，要互相諒解，多作自我批評。重點(diǎn)是寫清楚作文材料是怎樣一步一步安排的。說說《小木船》是如何編寫提綱的？《小木船》的作者，在作文之前，先想好要表達(dá)的中心：同學(xué)之間不應(yīng)當(dāng)為小事斤斤計(jì)較，要互相諒解，多作自我批評，這樣才能增進(jìn)友誼。而在考場上，提綱編寫則應(yīng)該適應(yīng)考場特殊情況即按詳細(xì)和簡明兩種方式來編寫。這種寫法的長處是具體明確，短處是易于冗長，不利于思考。注意詳略。這是提高作文水平的一個(gè)切入點(diǎn)。開頭一般要在段尾寫出主題句，或?qū)懗雠c主題句相關(guān)的論題。在議論文中，中心論點(diǎn)揭示了所論述事物的客觀本質(zhì)。一要形象，二要新穎。這種提綱不是邏輯關(guān)系的顯示，而是主題、情節(jié)、形象和重點(diǎn)的展現(xiàn)，是心理圖表，因而更多的是模糊性和情感性。⑧晚上，我心情不安，在**的追問下，我說了實(shí)話。題目：《做了錯(cuò)事以后》中心：少年兒童應(yīng)該忠誠老實(shí)，有錯(cuò)就改。3．表格式。另一種是圍繞人物的特點(diǎn)，選擇一件事，按照這件事的發(fā)展順序?qū)?。記事的文章，一般按事情發(fā)展的順序來寫記
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