【正文】 ？：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二..演一演，猜一猜。教學(xué)重點(diǎn)：，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。用手中的筆在貼畫的四周畫上一些美麗的圖案，把自己的家鄉(xiāng)打扮得更美麗。說一說在地圖上的大概位置。第一課時一、歌曲導(dǎo)入：播放《在那桃花盛開的地方》，問：聽聽這首歌描寫了什么？二、談話引導(dǎo)。(6）要深入地關(guān)照學(xué)生正在過的現(xiàn)實(shí)生活和有意義的未來生活，而不要停留在“口頭上的生活”層面，我們不尋求課堂教學(xué)表面上的熱熱鬧鬧，而是在生活體驗中激起學(xué)生真正的思考。四、教學(xué)措施（1）我們要關(guān)注作為課堂教學(xué)主體的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，通過活動讓學(xué)生有發(fā)現(xiàn)──探究的學(xué)習(xí)與體驗──感悟的學(xué)習(xí)，當(dāng)然，傳授──給予的學(xué)習(xí)方式在一定程度上也還是需要，甚至必要的。通過學(xué)生親身參加社會調(diào)查、實(shí)踐、社會服務(wù)和公益活動，并與他人交流和分享社會生活的經(jīng)驗和認(rèn)識，掌握認(rèn)識和參與社會生活的基本方法和技能。有五節(jié)教材；現(xiàn)代交通真方便。有三節(jié)教材：給福利院送去笑聲?！笪覀兩倌陜和瘧?yīng)該怎么做？ 內(nèi)容板塊二：火眼金睛辨信息 活動一：冷靜辨別真?zhèn)涡畔?◇多媒體課件呈獻(xiàn)案例：案例一：昨天，周大伯剛送走去北京上大學(xué)的兒子，今天就接到一個電話周大伯的兒子在去學(xué)校的途中出了車禍正在醫(yī)院搶救，要周大伯按照指定的銀行帳號馬上匯錢去，否則兒子的生命不危險?！裥∶魇盏搅艘环庑?，小剛見小明不在教室，就準(zhǔn)備拆開信，一邊拆一邊說：“反正小明和我是好朋友，小明的信，我看看也無妨。體會信息在人們生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要作用。大家舉的例子十分生動，比喻也非常恰當(dāng)，這就是我們生活中的傳媒。（內(nèi)容為：乘坐“神六”航天飛船的費(fèi)俊龍、聶海勝返回時出艙門的鏡頭）◇提問：●知道大屏幕上的人是誰嗎？●你們知道是通過什么途徑了解費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔的呢？ ●大家通過電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、雜志還了解到了哪些信息？◇小結(jié)：是啊，電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、廣播向我們傳遞了很多信息，這些面向大眾傳遞信息的載體就叫傳媒。對身邊的人進(jìn)行一次調(diào)查，看他們采用了哪些常用的通信方式？請你選擇合適的通信方式與親朋好友聯(lián)系?！竽憬?jīng)常選用哪種通信方式？為什么會作出這樣的選擇？ 活動二：打電話◇創(chuàng)設(shè)一種情境，打一個電話。體驗并感受通信與我們生活的關(guān)系，激發(fā)探索科學(xué)奧妙的濃厚興趣，培養(yǎng)收集和運(yùn)用信息的能力。◇學(xué)生展示自己課前收集或拍攝到的交通事故畫面。教學(xué) 難 點(diǎn)學(xué)會辯證地看問題和分析問題?！竽氵€知道在我們的社會生活中還有哪些方面也離不開交通?！髤R報交流。教學(xué)重 點(diǎn)了解交通在人們的生產(chǎn)生活中的重要作用；了解我國交通發(fā)展的狀況?！笾v講你知道的軍愛民、民擁軍的小故事。內(nèi)容板塊二：危難時刻顯身手 活動一：世界和平的使者 ◇播放課件。課 前準(zhǔn) 備課前可組織看電影、錄像等活動。我們該怎樣面對？請看英雄少年的事跡；◇分別呈現(xiàn)教材中的小英雄事例（可以是學(xué)生講述，可以是故事錄音等）◇他們的事跡給我們的啟示有哪些？你最佩服的小英雄是誰？說說為什么。課前準(zhǔn)備課前，收集一些抗震救災(zāi)英雄少年和優(yōu)秀少年的事跡材料；有條件的話，可剪輯相關(guān)的影視資料。（2）應(yīng)如何對待勞動者 ◇出示辨析題?！竽隳馨褳槲覀兊纳钐峁┓?wù)和方便的這些人的職業(yè)寫下來嗎？ ◇分小組寫一寫（時間2分鐘）。讓我們來設(shè)計幾條環(huán)保標(biāo)語吧！教學(xué)反思主題：，我們的生活充滿陽光教學(xué)目 標(biāo)懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者，感受他們的勞動給自己生活帶來的方便?！罅私馐裁词恰熬G色食品”?！髮W(xué)生交流感受。（播放課件）觀看一組環(huán)保公益廣告宣傳動畫片，感知生活中存在的幾種主要環(huán)境污染。教學(xué) 反思主題：教學(xué)目 標(biāo)從不同的角度調(diào)查、了解生活中各種環(huán)境污染的現(xiàn)象及其危害，認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性?！笳f說你從這些競賽題中，體會到了什么？ 活動四：走向生活，“心動”、“行動”◇說說你曾經(jīng)關(guān)愛過殘疾人嗎？怎樣做的？做過后心情怎樣？ ◇分小組討論：今后你打算怎樣幫助殘疾人？ ◇全班交流匯報自己的打算。（二）講述殘疾人身殘志堅、自強(qiáng)不息的故事。同時，讓學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志等媒體上收集殘疾人自強(qiáng)自立的典型事例，以便課中交流。修改意見板 書設(shè)計給福利院送去笑聲愛心之家把歡笑送給他們 課 堂 練習(xí)選擇你所在的福利機(jī)構(gòu)，去考察一下?！裨谀闵畹牡胤?，在福利院（或福利機(jī)構(gòu)）嗎？是老人福利院，還是兒童福利院？ ●匯報交流課前主調(diào)查、了解的情況。富有同情心和愛心，能主動關(guān)心福利院的特殊人群。內(nèi)容板塊二：學(xué)會訂規(guī)則活動三：試一試，大家一起訂規(guī)則◇說一說你知道的學(xué)習(xí)、游戲和生活中的各項規(guī)則。請幾名同學(xué)一起做一個大家喜歡的游戲。你做得怎么樣？自我評價一下吧?！笈e出一個告別儀式，向不守規(guī)則的行為告別?！蟊徊稍L的學(xué)生在班上交流介紹自己為什么能做到自覺遵守規(guī)則。今天老師就給大家?guī)砹艘粋€《周總理補(bǔ)票》的故事。觀察并收集有關(guān)事例，作簡要分析。這些規(guī)則對我們的生活起到了什么作用。播放課件。第一篇：泰山版品社四年級下冊教案泰山版品社四年級下冊教案 ，我們的生活充滿陽光 主題： 教學(xué)目 標(biāo)認(rèn)識規(guī)則的普遍性，視頻建立規(guī)則的概念。請大家欣賞。1（3）說一說。修改意見板 書設(shè)計 生活中的規(guī)則生活處處有規(guī)則生活離不開規(guī)則課 堂 練習(xí)在我們的學(xué)習(xí)和日常生活中，存在著一些不守規(guī)則的現(xiàn)象。在我們的周圍，在我們的生活中，自覺遵守規(guī)則、心中有規(guī)則的人有許許多多。活動三：新聞采訪◇（分小組）學(xué)生扮演小記者，采訪班上自覺遵守規(guī)則的人和事?；顒恿焊鎰e儀式 ◇讓學(xué)生將自己找出的不足，連同小紙片投到老師準(zhǔn)備的紙盒里。在學(xué)校生活中，我們離不開紀(jì)律。教學(xué)方 法座談教 學(xué)過程內(nèi)容板塊一：規(guī)則哪里來 活動一：演一演，規(guī)則哪里來◇做游戲?！蠛喴榻B我國法律的制訂程序。教學(xué)反思主題：教學(xué)目 標(biāo)了解福利院是社會福利機(jī)構(gòu)之一，是由國家、社會組織和個人舉辦的，為老年人、殘疾人、孤兒和棄嬰提供養(yǎng)護(hù)、康復(fù)、托管等服務(wù)的機(jī)構(gòu)?！筇釂枺骸衲阏J(rèn)識這個標(biāo)志嗎？你曾經(jīng)在哪兒見過？知道它所表達(dá)的意思嗎？ ●看到“中國青年志愿者”的標(biāo)志，你會想到社會上有哪些人最需要人們伸出支援的手，奉獻(xiàn)愛心？活動二；讓我們走進(jìn)福利院 ◇弄清福利院的性質(zhì)。◇活動結(jié)束后，讓學(xué)生每人寫一篇日記，談?wù)勛约旱母惺堋Ｕn 前 準(zhǔn) 備可以在教師的組織下開展模擬和體驗殘疾人日常生活的活動，從中感受殘疾人生活的不便，對他們產(chǎn)生同情心?！笳f說是否看過這個舞蹈節(jié)目？叫什么名字？知道演這個節(jié)目的演員都是殘疾人嗎？ ◇今天看了這個節(jié)目后，有什么不同的感受？ ◇學(xué)生暢談感受。（競賽題，根據(jù)各班學(xué)生實(shí)際自擬，形式可抽簽搶答，也可用課件點(diǎn)擊問題或畫面）◇宣布比賽結(jié)果。你還知道哪些設(shè)施和設(shè)備能為殘疾人服務(wù)？把它推薦給身邊的殘疾朋友。教學(xué)方 法座談教 學(xué)過程內(nèi)容板塊一：身邊的環(huán)境問題活動一：走近生活，揭示環(huán)境污染的現(xiàn)狀 ◇觀察動畫，滲透教育?！螅úシ耪n件）出示一組調(diào)查數(shù)據(jù)，揭示環(huán)境污染的嚴(yán)重性?！笾览诸惔娣乓约胺诸惔娣诺暮锰?。修改意見板 書設(shè)計我是綠色小天使身邊的環(huán)境問題綠色呼喚文明 課 堂 練習(xí)我們身邊的環(huán)境問題越來越多，你注意到了嗎？你身邊的環(huán)境狀況如何？開展一次調(diào)查活動，可要注意對調(diào)查得到的材料加以整理?！蠼Y(jié)合自己的生活實(shí)際，說說從早到晚，有哪些人人為我們生活提供了方便?！笞x一讀《五一國際勞動節(jié)的由來》。教學(xué) 難 點(diǎn)頌揚(yáng)小英雄，危難時刻選擇堅強(qiáng)、互助友愛，彰顯生命高于一切的理念。尤其是當(dāng)我們的家庭遭遇了重大災(zāi)難之后，在我們的前途和人生遭遇無情的打擊之后。教學(xué) 難 點(diǎn)能以人民解放軍為榜樣，向人民解放軍學(xué)習(xí)。◇組織討論：●從人民解放軍的歷史中你體會到了什么？ ●人民解放軍具有什么樣的優(yōu)良傳統(tǒng)？ ●人民解放軍的職責(zé)是什么？ 活動三：戰(zhàn)斗英雄故事會◇分小組講述戰(zhàn)斗英雄的故事。內(nèi)容板塊三：我們熱愛解放軍 活動一：軍民漁水情◇你的親戚中有當(dāng)解放軍的嗎？你為他感到自豪嗎？為什么？ ◇你居住的社區(qū)周圍有軍屬嗎？◇說說人民解放軍同人民群眾的關(guān)系像什么。感受現(xiàn)代交通日新月異的變化給人們來的方便?！髮W(xué)生整理資料?；顒铀模和卣寡由欤惺芪覀兊纳铍x不開交通 ◇除了同學(xué)們剛才談到的這些，其實(shí)我們社會生活中，現(xiàn)代交通的影響和作用無處不在，它正以它的特殊地位發(fā)揮著越來越重要的作用。教學(xué)重 點(diǎn)關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題。◇學(xué)生交流匯報自己在交通、交警、社區(qū)等部門了解到的交通事故。學(xué)會使用一些常用的通信方法?！罂蓪⑦@些通信家族的兄弟分成幾類？●信件組：平信、掛號信、航空信、特快專遞、電報、傳真、電子郵件●電話組：撥號式電話、按鍵式電話、錄音電話、投幣林電話、磁卡電話、IC卡電話、移動電話、可視電話◇這么多種類的通信方式，說明了什么？ 內(nèi)容板塊二：一根銀線連萬家 活動一：我的選擇◇說說如今人們使用的比較多的通信方式是什么。修改意見板 書設(shè)計方便快捷的現(xiàn)代通信通信家族兄弟多一根銀線連萬家走上信息交流平臺 課堂 練習(xí)你知道哪些通信的方法？請選擇一種你感興趣的通信工具，了解它的來歷。教學(xué)方 法座談教 學(xué)過程內(nèi)容板塊一：多種多樣的傳媒 活動一：看錄像，回憶多彩傳媒 ◇播放課件。◇小結(jié)、揭題。自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強(qiáng)對各種信息的辨別能力?！笮∑繁硌?。學(xué)了條例知道了什么？ ◇說說你聽到的、看到的、收集到的違反《中華人民共和國電信條例》第五十七條規(guī)定，亂闖“禁區(qū)“的人和事。我們一起定規(guī)則；第二單元，我是小小志愿者。第四單元，生活中的交通與通信。關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，促進(jìn)學(xué)生在發(fā)展中生活。三、班級學(xué)生狀況 二、三班學(xué)生共有 名學(xué)生，其中三班是自己剛接的班，學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，二班是自己原來的班，情況比較熟悉。在課堂教學(xué)中我們以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生體驗“準(zhǔn)生活”，甚至嘗試“真生活”，但我們不需要“假生活”。學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，剪刀膠水、信封。以一人為例，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起找找家鄉(xiāng)所在的省和省會城市。說說你對家鄉(xiāng)的了解。鼓勵學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。，從而理解“一方水土養(yǎng)一方人”的含義。問：請同學(xué)們說一說，剛才老師講話中，你感覺哪一種話聽起來最熟悉？師：是啊，聽著家鄉(xiāng)話我們倍感親切！“少小離家老大還，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”這一詩句道出了每一個人對家鄉(xiāng)深深的眷戀之情，一股濃濃的鄉(xiāng)土情，尤其那是身在異鄉(xiāng)的人，聽到家鄉(xiāng)話，更會感到格外的親切與溫暖。（以說、唱的形式展示）。B、師：感謝這些同學(xué)，給我們帶來了這么多精美的手工藝品，看得我眼花繚亂。師：我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)都被這熱烈的場面所吸引，被這歡快的舞蹈所感染，家鄉(xiāng)的孩子們，來，讓我們一起溶入家鄉(xiāng)的音樂，一起跳起家鄉(xiāng)的舞蹈吧！四、交流體會，升華情感。3.知道農(nóng)、牧、漁、林的生產(chǎn)都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（教師可以補(bǔ)充講講副業(yè)）通過交流討論在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生在書上相應(yīng)圖片旁寫下：農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)。問問父母或產(chǎn)品銷售人員，這些產(chǎn)品為什么會不斷變化更新。讓學(xué)生讀讀教材上幾個小朋友的討論。第三課：生活中的各行各業(yè)教學(xué)目標(biāo)：，了解社會生活需要各行各業(yè)，并明白它們與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門之間的關(guān)系。 師：剛才你看到了什么？想到了什么？（學(xué)生交流自己觀看錄像的感受）師：說出了自己的真實(shí)感受，好！師：從白天到夜晚，還有哪些人為我們的生活提供了方便？請說一說你親身經(jīng)歷的事。我們還要努力學(xué)習(xí)，今后更多地參與社會、關(guān)注社會，讓擁有的知識和本領(lǐng)去創(chuàng)設(shè)更加美好的生活！第三單元：交通與生活 第一課：多種多樣的運(yùn)輸方式教學(xué)目標(biāo)知識：。我們的生活就會遇到很多的不方便。板書：交通運(yùn)輸設(shè)施固定的：鐵路、公路、車站、碼頭??移動的：火車、汽車、飛機(jī)、輪船??4．組織學(xué)生閱讀課本第二十三頁內(nèi)容。8．出示[演示：交通運(yùn)輸接力賽]邊演示邊講解將林區(qū)的的木材運(yùn)往城市就不能只依靠一種交通運(yùn)輸方式，我們總是要用汽車把木材從林區(qū)運(yùn)到火車站，再通過火車把木材運(yùn)到城市。知道各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。⑥第六小組收集在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。①用講故事的形式向大家匯報。活動過程：(一)、導(dǎo)入新課：提問：交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會怎樣？談話：交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。(三)、師生小結(jié)：提問：今天你學(xué)到了那些知識，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？教師小結(jié)；交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。二、課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)教材6063頁，在教師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)們按自己的興趣，分成六個小組，參考教材提示的相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法搜集資料?；顒臃纸M談交通的發(fā)展史師：正如我們剛才談到的一樣，我們今天所見到的交通設(shè)施，交通工具都經(jīng)歷了逐漸發(fā)展演變的過程。教師的適當(dāng)點(diǎn)播：正如這位同學(xué)說得那樣，我們今天正在研究的以太陽能、燃料電池為動力的汽車是我們未來交通發(fā)展的方向。小結(jié)：這節(jié)課，同學(xué)們跟老師從古到今話交通，同學(xué)們講到了天上的飛機(jī)，陸地上的車。（讓學(xué)生看板書）大家看，經(jīng)過無數(shù)代人的努力，我們現(xiàn)在已經(jīng)形成了，天上有飛機(jī)，水中有輪船，路上有汽車、火車、自行