【正文】 結(jié)果?！蠼涣鳌皭坌目ā?。你還知道哪些設(shè)施和設(shè)備能為殘疾人服務(wù)？把它推薦給身邊的殘疾朋友。教學(xué)重 點(diǎn)從不同的角度調(diào)查、了解生活中各種環(huán)境污染的現(xiàn)象及其危害，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。教學(xué)方 法座談教 學(xué)過程內(nèi)容板塊一：身邊的環(huán)境問題活動(dòng)一：走近生活，揭示環(huán)境污染的現(xiàn)狀 ◇觀察動(dòng)畫，滲透教育。匯集典型環(huán)境公害事件、數(shù)據(jù)、圖表，凸現(xiàn)水污染、大氣污染的嚴(yán)重性，以引起學(xué)生情感上的高度關(guān)注，主體參與該問題研究?！螅úシ耪n件）出示一組調(diào)查數(shù)據(jù)，揭示環(huán)境污染的嚴(yán)重性。◇實(shí)話實(shí)說?！笾览诸惔娣乓约胺诸惔娣诺暮锰帯！鬄樽约核幼〉貐^(qū)的環(huán)境保護(hù)提一條合理建議等。修改意見板 書設(shè)計(jì)我是綠色小天使身邊的環(huán)境問題綠色呼喚文明 課 堂 練習(xí)我們身邊的環(huán)境問題越來越多，你注意到了嗎？你身邊的環(huán)境狀況如何？開展一次調(diào)查活動(dòng)，可要注意對調(diào)查得到的材料加以整理。教學(xué)重 點(diǎn)懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)者，感受他們的勞動(dòng)給自己生活帶來的方便?！蠼Y(jié)合自己的生活實(shí)際，說說從早到晚，有哪些人人為我們生活提供了方便。（內(nèi)容為反映各行各業(yè)勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)的錄像）◇師：看了錄像，你感受到了什么？知道了什么？想說點(diǎn)什么？閉上眼睛，對這些默默為我們付出的人們說說你心里最想對他們說的話。◇讀一讀《五一國際勞動(dòng)節(jié)的由來》?！蟛稍L一位普通勞動(dòng)者，并送上自制的節(jié)日賀卡。教學(xué) 難 點(diǎn)頌揚(yáng)小英雄，危難時(shí)刻選擇堅(jiān)強(qiáng)、互助友愛，彰顯生命高于一切的理念。地震波及重慶、甘肅、陜西等省、市，人民生命和財(cái)產(chǎn)遭受嚴(yán)重?fù)p失。尤其是當(dāng)我們的家庭遭遇了重大災(zāi)難之后，在我們的前途和人生遭遇無情的打擊之后。教學(xué)反思主題：教學(xué)目 標(biāo)a)知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的重要力量，了解人民解放軍為保衛(wèi)國家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全所做的貢獻(xiàn)和犧牲。教學(xué) 難 點(diǎn)能以人民解放軍為榜樣，向人民解放軍學(xué)習(xí)?！舐犥姼韬蟠蠹矣性鯓拥母惺埽肯胝f點(diǎn)什么？心情怎樣？ ◇討論：●為什么人民解放軍被稱為“鋼鐵長城”？●我們常說到的“三軍將士”中的“三軍”指的是哪三軍。◇組織討論：●從人民解放軍的歷史中你體會(huì)到了什么？ ●人民解放軍具有什么樣的優(yōu)良傳統(tǒng)？ ●人民解放軍的職責(zé)是什么？ 活動(dòng)三：戰(zhàn)斗英雄故事會(huì)◇分小組講述戰(zhàn)斗英雄的故事。內(nèi)容為1998年抗洪搶險(xiǎn)或2008年抗震救災(zāi)的鏡頭）◇講講人民解放軍在危難時(shí)刻為了保護(hù)國家和人民的財(cái)產(chǎn)，挺身而出的故事。內(nèi)容板塊三：我們熱愛解放軍 活動(dòng)一：軍民漁水情◇你的親戚中有當(dāng)解放軍的嗎？你為他感到自豪嗎？為什么？ ◇你居住的社區(qū)周圍有軍屬嗎？◇說說人民解放軍同人民群眾的關(guān)系像什么。（如打掃衛(wèi)生、表演文藝節(jié)目等）◇小組合作，辦一些期以“最可愛的人”為主題的手抄報(bào)。感受現(xiàn)代交通日新月異的變化給人們來的方便。教學(xué)方 法 座談教 學(xué)過程活動(dòng)一：室內(nèi)參觀，感知日新月異的現(xiàn)代交通?！髮W(xué)生整理資料。結(jié)合學(xué)生調(diào)查的材料，采用對比數(shù)據(jù)、比較事實(shí)等方式，讓學(xué)生感受到，隨著科技的進(jìn)步，現(xiàn)代交通的迅猛發(fā)展?；顒?dòng)四：拓展延伸，感受我們的生活離不開交通 ◇除了同學(xué)們剛才談到的這些，其實(shí)我們社會(huì)生活中，現(xiàn)代交通的影響和作用無處不在，它正以它的特殊地位發(fā)揮著越來越重要的作用。修改意見板 書設(shè)計(jì)現(xiàn)代交通真方便日新月異話交通現(xiàn)代生活離不開交通 課堂 練習(xí)現(xiàn)代交通每天都在變化，把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)們。教學(xué)重 點(diǎn)關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題。◇播放課件。◇學(xué)生交流匯報(bào)自己在交通、交警、社區(qū)等部門了解到的交通事故。（內(nèi)容為：發(fā)光公路，太陽能汽車、有翅膀的汽車，坐游艇看海底世界等）◇現(xiàn)代交通病是怎樣得到整治的？ ◇奇思妙想：●議一議：未來交通人是什么樣子的？●談一談：自己設(shè)想的未來交通工具和交通設(shè)施是什么樣的？ ●畫一畫：將自己的設(shè)想畫出來。學(xué)會(huì)使用一些常用的通信方法。教學(xué)方 法座談教 學(xué)過程內(nèi)容板塊一：通信家族兄弟多 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)通信家族各種通信方式為千家萬戶傳遞信息、溝通情感，起到了很重要的作用?！罂蓪⑦@些通信家族的兄弟分成幾類？●信件組：平信、掛號(hào)信、航空信、特快專遞、電報(bào)、傳真、電子郵件●電話組：撥號(hào)式電話、按鍵式電話、錄音電話、投幣林電話、磁卡電話、IC卡電話、移動(dòng)電話、可視電話◇這么多種類的通信方式，說明了什么？ 內(nèi)容板塊二：一根銀線連萬家 活動(dòng)一：我的選擇◇說說如今人們使用的比較多的通信方式是什么。你認(rèn)為小麗用什么方法與爸爸聯(lián)系最合適？為什么？◇寫信封時(shí)要注意些什么？◇小麗給爸爸的信能收到嗎？為什么？ ◇請你幫小麗把信封上的錯(cuò)誤改正過來。修改意見板 書設(shè)計(jì)方便快捷的現(xiàn)代通信通信家族兄弟多一根銀線連萬家走上信息交流平臺(tái) 課堂 練習(xí)你知道哪些通信的方法？請選擇一種你感興趣的通信工具，了解它的來歷。體會(huì)現(xiàn)代媒體與人們生活的關(guān)系。教學(xué)方 法座談教 學(xué)過程內(nèi)容板塊一：多種多樣的傳媒 活動(dòng)一：看錄像，回憶多彩傳媒 ◇播放課件?！髮⒆詈笠晃煌瑢W(xué)聽到的內(nèi)容和第一個(gè)同學(xué)聽到的內(nèi)容進(jìn)行對照，是否相同？ ◇說說做了這個(gè)游戲你明白了什么？說明了古代傳媒有什么特點(diǎn)？ 內(nèi)容板塊二：了解世界的窗口 活動(dòng)三：舉例證，感受現(xiàn)代傳媒◇隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息傳遞的速度越來越快，準(zhǔn)確度越來越高，方式和手段越來越多?！笮〗Y(jié)、揭題。◇全班交流匯報(bào)。自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強(qiáng)對各種信息的辨別能力。課 前準(zhǔn) 備 課前，先讓學(xué)生調(diào)查一下，自己周圍的人有無“闖禁區(qū)“的現(xiàn)象，引起了哪些不良的后果，上課進(jìn)行交流?！笮∑繁硌荨！裢跞A在網(wǎng)上說同學(xué)的壞話，還說：“反正他不知道我是誰！” ◇辨是非●說說你看了這些小品以后，覺得他們這樣做對嗎？為什么？ ●舉例說說你還知道哪些不良的傳遞信息的方式和行為。學(xué)了條例知道了什么？ ◇說說你聽到的、看到的、收集到的違反《中華人民共和國電信條例》第五十七條規(guī)定，亂闖“禁區(qū)“的人和事。◇我們應(yīng)該怎樣上網(wǎng)？未成年人能進(jìn)網(wǎng)吧嗎？◇你知道兒童和青少年迷戀上網(wǎng)，有什么危害？你能舉例說明嗎？ ◇齊讀：《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》板 書設(shè)計(jì)懂禮守法傳信息信息傳播中的“禁區(qū)”火眼金睛辨信息 課 堂 練習(xí)請你向有經(jīng)驗(yàn)的人請教如何辨別各種信息的？把經(jīng)驗(yàn)和方法和大家交流一下。我們一起定規(guī)則；第二單元，我是小小志愿者。第三單元，我崇敬的人們。第四單元，生活中的交通與通信。1生活中的傳媒。關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，促進(jìn)學(xué)生在發(fā)展中生活。、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一。三、班級(jí)學(xué)生狀況 二、三班學(xué)生共有 名學(xué)生，其中三班是自己剛接的班，學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，二班是自己原來的班，情況比較熟悉。在課堂教學(xué)中老師與學(xué)生探討的是生活中的一個(gè)范例、一個(gè)點(diǎn)，學(xué)生思考的是他們自己現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)體驗(yàn)、一個(gè)面（4）在課堂上，學(xué)生要調(diào)動(dòng)他們?nèi)康纳罱?jīng)驗(yàn)，投入他們的情感、表明他們的態(tài)度??這樣的課堂是向?qū)W生生活開放的課堂。在課堂教學(xué)中我們以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生體驗(yàn)“準(zhǔn)生活”，甚至嘗試“真生活”，但我們不需要“假生活”。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，剪刀膠水、信封。今天，就讓我們先認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置。以一人為例，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起找找家鄉(xiāng)所在的省和省會(huì)城市?！崩蠋熯@里有幾位小朋友一下子找不到自己的家鄉(xiāng)，請大家?guī)蛶退麄儭Ｕf說你對家鄉(xiāng)的了解。一轉(zhuǎn)眼，你長大成人了。鼓勵(lì)學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。，你了解為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的有哪些人嗎？？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。，從而理解“一方水土養(yǎng)一方人”的含義。（文化藝術(shù)），提出思考的問題。問：請同學(xué)們說一說，剛才老師講話中，你感覺哪一種話聽起來最熟悉？師：是啊，聽著家鄉(xiāng)話我們倍感親切！“少小離家老大還，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”這一詩句道出了每一個(gè)人對家鄉(xiāng)深深的眷戀之情，一股濃濃的鄉(xiāng)土情，尤其那是身在異鄉(xiāng)的人，聽到家鄉(xiāng)話，更會(huì)感到格外的親切與溫暖。（播放課件：家鄉(xiāng)文化史）師：從剛才的這一段資料片中，你了解到什么，有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言）師：勤勞智慧的家鄉(xiāng)人在這塊富饒的土地上生活、勞動(dòng)，創(chuàng)造出了豐富多彩的文化藝術(shù)，并一代一代地繼承發(fā)揚(yáng)下來。（以說、唱的形式展示）。B、教師播放家鄉(xiāng)劇片段。B、師：感謝這些同學(xué)，給我們帶來了這么多精美的手工藝品，看得我眼花繚亂?，F(xiàn)在誰來給我們展示家鄉(xiāng)的舞蹈藝術(shù)。師：我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)都被這熱烈的場面所吸引，被這歡快的舞蹈所感染，家鄉(xiāng)的孩子們，來，讓我們一起溶入家鄉(xiāng)的音樂，一起跳起家鄉(xiāng)的舞蹈吧！四、交流體會(huì)，升華情感。師：誰不眷戀生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)土地，踏一方土，飲一江水，一方水土養(yǎng)一方人，家鄉(xiāng)的山山水水給予了我們每一個(gè)人智慧和力量。3.知道農(nóng)、牧、漁、林的生產(chǎn)都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。、學(xué)習(xí)需要的物品分分類，幫它們找找“老家”。（教師可以補(bǔ)充講講副業(yè)）通過交流討論在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生在書上相應(yīng)圖片旁寫下：農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)。學(xué)生交流課前搜集的資料。教學(xué)重點(diǎn)：通過認(rèn)識(shí)生活中某一物品的變化，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展。問問父母或產(chǎn)品銷售人員，這些產(chǎn)品為什么會(huì)不斷變化更新。據(jù)我所知，現(xiàn)在更多的人換上了環(huán)保的低輻射電視機(jī)，不傷眼睛的液晶電視機(jī)，還有科技含量很高的等離子電視機(jī)。讓學(xué)生讀讀教材上幾個(gè)小朋友的討論?？偨Y(jié)：同學(xué)們很會(huì)發(fā)現(xiàn)，說得非常好。第三課：生活中的各行各業(yè)教學(xué)目標(biāo)：，了解社會(huì)生活需要各行各業(yè)，并明白它們與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門之間的關(guān)系。課前準(zhǔn)備：，讓學(xué)生了解家里或周圍的人正在從事的行業(yè)。 師：剛才你看到了什么？想到了什么？（學(xué)生交流自己觀看錄像的感受）師：說出了自己的真實(shí)感受，好！師：從白天到夜晚，還有哪些人為我們的生活提供了方便？請說一說你親身經(jīng)歷的事。也許我們并沒意識(shí)到他們的存在有多重要，假如有一天，他們都停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)是什么樣？選一個(gè)你喜歡的方式來表達(dá)?。▽W(xué)生交流，他們可能會(huì)說假如農(nóng)民都不種地了，全世界的人都吃不到糧食，有錢也買不到糧食，都會(huì)餓死的；假如自來水廠的工人停止勞動(dòng)，我們就會(huì)沒水洗澡，沒水喝，都要渴死了；假如所有的警察都不上班了，我們的生活會(huì)是一團(tuán)糟；假如所有的醫(yī)生都不上班，病人會(huì)痛死的；假如學(xué)校沒有老師，我們會(huì)沒文化，也不會(huì)從老師這里懂得做人的道理；假如沒有解放軍保衛(wèi)我們，就不會(huì)有幸福與和平??）師：通過剛才的活動(dòng)，你有什么感受？（學(xué)生交流自己的感受）師：是的，我們生活離不開各行各業(yè)的人，他們每個(gè)人都很重要。我們還要努力學(xué)習(xí)，今后更多地參與社會(huì)、關(guān)注社會(huì)，讓擁有的知識(shí)和本領(lǐng)去創(chuàng)設(shè)更加美好的生活！第三單元：交通與生活 第一課：多種多樣的運(yùn)輸方式教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：。（2）使學(xué)生知道幾種交通運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。我們的生活就會(huì)遇到很多的不方便。2．讓學(xué)生選擇一項(xiàng)自己最為熟悉的交通運(yùn)輸設(shè)施進(jìn)行簡單描述，主要側(cè)重在外觀形態(tài)方面。板書：交通運(yùn)輸設(shè)施固定的：鐵路、公路、車站、碼頭??移動(dòng)的：火車、汽車、飛機(jī)、輪船??4．組織學(xué)生閱讀課本第二十三頁內(nèi)容。運(yùn)輸方式有這么多，那么大家知道它們各自都有什么特點(diǎn)嗎？請大家做書上第二十五頁的“做一做”，說一說你是如何選擇的，并說出選擇的理由。8．出示[演示：交通運(yùn)輸接力賽]邊演示邊講解將林區(qū)的的木材運(yùn)往城市就不能只依靠一種交通運(yùn)輸方式，我們總是要用汽車把木材從林區(qū)運(yùn)到火車站，再通過火車把木材運(yùn)到城市。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，也給很多家庭帶來了不幸。知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。②第二小組收集交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。⑥第六小組收集在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。③學(xué)生可用拍照，或自己動(dòng)手畫自己見到的交通標(biāo)志。①用講故事的形式向大家匯報(bào)。⑤如有條件可以請交警給大家講一講中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因?；顒?dòng)過程：(一)、導(dǎo)入新課：提問：交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？談話：交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。學(xué)生介紹重大交通事故的案例。(三)、師生小結(jié)：提問：今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？教師小結(jié)；交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。（評出最受同學(xué)歡迎的資料,最佳個(gè)人和最佳小組。二、課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)教材6063頁，在教師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)們按自己的興趣，分成六個(gè)小組，參考教材提示的相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法搜集資料。教師準(zhǔn)備相應(yīng)課件與資料?；顒?dòng)分組談交通的發(fā)展史師：正如我們剛才談到的一樣，我們今天所見到的交通設(shè)施，交通工具都經(jīng)歷了逐漸發(fā)展演變的過程。要求：按交通方式發(fā)展演變的順序整理查到的資料。教師的適當(dāng)點(diǎn)播：正如這位同學(xué)說得那樣，我們今天正在研究的以太陽能、燃料電池為動(dòng)力的汽車是我們未來交通發(fā)展的方向。老師也搜集了一些有關(guān)橋的圖片，請大家看一下。小結(jié)：這節(jié)課，同學(xué)們跟老師從古到今話交通，同學(xué)們講到了天上的飛機(jī)，陸地上的車。地鐵為緩解地面的交通壓力作出了巨大的貢獻(xiàn)。（讓學(xué)生看板書）大家看，經(jīng)過無數(shù)代人的努力，我們現(xiàn)在已經(jīng)形成了，天上有飛機(jī)，水中有輪船，路上有汽車、火車、自行