【正文】 導(dǎo)入。教學(xué)時間：3課時。3．要積極地將壓力變成前進的動力，促進其不斷進步。1．人應(yīng)不應(yīng)該有壓力？2．四人一組討論、辨析、交流，并將自己的觀點寫在書32頁的位置里。教學(xué)難點：努力嘗試將壓力轉(zhuǎn)化成前進的動力。1．讀書中229頁的內(nèi)容，說說這則故事講了些什么？你從中收獲了什么？2．辨析、討論：面對困難，不同的態(tài)度會導(dǎo)致什么樣的不同的結(jié)果？3．交流匯報。通過前段時間的學(xué)習(xí)，你們知道“困難”是指什么嗎？（挫折；遇到的倒霉事。但是，生活不可能是一帆風(fēng)順，也會有困難、挫折、和失敗，身處逆境??二、聽故事，辨析、討論。2．讓學(xué)生感受生活中會遇到困難和挫折。制作“實話實說”卡片，想想自己無法排遣的煩惱，將不愿當(dāng)眾說出來的煩惱寫下來，交給老師或好朋友，以尋求幫助。（板書課題。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)正確面對并消除生活、學(xué)習(xí)中的煩惱、困難、壓力和失敗的方法。五 教學(xué)準(zhǔn)備展示鳥語花香的幻燈片展示自然界的健康美，人類健康生活的幻燈片，感受健康美。強調(diào)活動設(shè)計上明確的價值引導(dǎo)功能?！?舉行宣誓儀式，全班同學(xué)宣誓、簽名?！?自己在保護環(huán)境方面做得怎樣？ ● 保護環(huán)境與我們小學(xué)生有關(guān)嗎？內(nèi)容板塊二：綠色呼喚文明活動四：創(chuàng)設(shè)情境，環(huán)境保護從我做起 ◇ 學(xué)習(xí)有關(guān)資料，了解環(huán)保紀(jì)念日?；顒佣河懻摻涣鳎私猸h(huán)境污染的危害◇ 討論各種環(huán)境污染給人們帶來了哪些危害。預(yù)習(xí)設(shè)計：課前，要組織學(xué)生認(rèn)真觀察身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題，并通過采訪、上網(wǎng)、借閱等方式了解環(huán)境污染帶來的危害。◇ 把“愛心卡”貼在黑板上組成一個心形?！?教師交代比賽規(guī)則?！?學(xué)生交流感受。教學(xué)重點：了解殘疾人的困難與不幸，感受殘疾人自強不息的精神，體會社會對殘疾人的關(guān)懷。活動四：小志愿者在行動，組織學(xué)生到當(dāng)?shù)馗＠喝⒂^。預(yù)習(xí)設(shè)計：要組織學(xué)生認(rèn)真收集自己的爺爺、奶奶年輕時為家庭、為國家作犧牲、作奉獻的典型事例，和同學(xué)交流，從感情上對老人產(chǎn)生認(rèn)同中。四、鞏固練習(xí)：指導(dǎo)課本第28頁兩個練習(xí)題，讓學(xué)生說一說，議一議。在自己遇到危險時，一定要學(xué)會自救自護，只有這樣才能與安全同行，健康成長。生活中的危險事除了課本上出現(xiàn)的這些，還有那些呢？同學(xué)們交流討論，并說給大家聽。出示課題讓危險走開二、交流深化、指導(dǎo)實踐現(xiàn)在經(jīng)大家看課本第23頁插圖，看看發(fā)生了什么事，有什么危險？ 點名讓學(xué)生回答問題。三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“自救自護”的方法。跑到路口等車來，救火時間能提早。教學(xué)難點：富有同情心和愛心，能主動關(guān)心福利院的特殊人群。（少選隊員到福利院慰問老人，幫助老人打掃衛(wèi)生，陪老人聊天，與福利院的小朋友談心，為他們送去新書等內(nèi)容）說說看了課件的感受，想說點什么？ ：想想我們能為福利院的老人、小朋友做些什么？ “送笑聲，獻愛心”計劃方案。激發(fā)學(xué)生對殘疾人關(guān)愛、尊重的情感?！?學(xué)生看手勢，猜猜是什么意思。下面，我們進行“助殘知識競賽”?！?交流“愛心卡”。教學(xué)難點：體驗人們?yōu)楸Ｗo環(huán)境付出的努力，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活的環(huán)境問題，主動參與力所能及的環(huán)境保護活動?！?小結(jié)：在許多地方，人們原來擁有的是美麗的土地，但現(xiàn)在卻不得不在被污染的環(huán)境中掙扎。小組交流?；顒游澹汉献鲗嵺`，保護環(huán)境小隊在行動◇ 討論：我們小學(xué)生能為保護綠色環(huán)境做些什么？可從身邊的哪些小事做起？ ◇ 小組合作，制訂班級《綠色行動宣言》。注重知識的隱形化、建構(gòu)性。了解現(xiàn)代科技對人們健康的影響。4．遇事想得開，不為小事計較、生氣。1．出示導(dǎo)圖，學(xué)生仔細(xì)觀察，老師講解。第二課時一、實話實說。）課后小記：第7課 怎樣面對困難教學(xué)目標(biāo): 1．知道生活中是由酸甜苦辣多種滋味構(gòu)成的。師：舒適美滿、事事如意的生活自然能給我們帶來快樂。1．師：同學(xué)們，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第7課——怎樣面對困難。這是我們小學(xué)生的責(zé)任！二、講故事，深入主題。教學(xué)重點：能正確對待學(xué)習(xí)和生活中的壓力。）二、一起來討論。2．有了壓力不能漠然處之，要適時、適當(dāng)?shù)蒯尫艍毫?，想辦法給自己減壓。教學(xué)方法：說故事、做引導(dǎo)、談感受。）4．師：你從失敗中學(xué)到了什么？（學(xué)生自由交流。告訴我們做事要堅持到底，在我們成長過程中少不了要遇到失敗。3．從這些故事中，你明白了什么？（自由發(fā)言。預(yù)習(xí)設(shè)計：課前要組織學(xué)生認(rèn)真收集有關(guān)規(guī)則的材料，可以通過問詢父母長輩，采取訪談，調(diào)查等形式了解什么是規(guī)則。你在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則？（2）各小組派代表匯報。活動五：課后實踐，強化規(guī)則實踐活動：布置學(xué)生發(fā)現(xiàn)、觀察、收集日常生活中存在的一些不守規(guī)則的現(xiàn)象和事例，并作簡要的分析。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：內(nèi)容活動板塊一：心中有規(guī)則 活動一：故事揭題談話：一個文明的人總是能時時刻刻處處嚴(yán)格要求自己用規(guī)則約束自己的一言一行、一舉一動?；顒尤盒侣劜稍L（分小組）學(xué)生扮演小記者，采訪班上自覺遵守規(guī)則的人和事?；顒恿焊鎰e儀式讓學(xué)生將自己找出的不足，連同小紙片投到老師準(zhǔn)備的紙盒里。你做得怎么樣？自我評價一下吧。請幾名同學(xué)一起做一個大家喜歡的游戲。內(nèi)容板塊二：學(xué)會訂規(guī)則活動三：試一試，大家一起定規(guī)則說一說你知道的學(xué)習(xí)、游戲、生活中的各項規(guī)則。