【正文】 考生樹立積極的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，體現(xiàn)了新課程改革關(guān)注學(xué)生主體、關(guān)注學(xué)生獨(dú)特情感體驗(yàn)的理念。這則寓言所表達(dá)的哲理也“看似尋常最奇崛”。”意思是說(shuō)一旦離開了賴以生存的環(huán)境，我們就難以生存下去了。生活中，我們常常這樣，對(duì)極熟悉的事物往往熟視無(wú)睹，這也提示我們反思自己的生活，珍惜身邊的人或事物。若不經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們無(wú)法在冗雜、繁瑣的知識(shí)中把握精髓，亦難以擁有分辨能力以及正確的是非觀，難以形成自我認(rèn)知的體系與價(jià)值觀。我們唯有通過(guò)虔誠(chéng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的思考才能將知識(shí)消化于心，真正的理解與掌握。但仔細(xì)揣想，難道那個(gè)時(shí)代的孩子真的再無(wú)需“十年寒窗苦讀”？難道“懸梁刺股，鑿壁偷光”的刻苦學(xué)習(xí)精神只能存在于先輩的記憶中，注定被時(shí)代的需要所淘汰？不，不是這樣的！智慧芯片并不可以一勞永逸，因?yàn)樵谥腔坌酒占暗臅r(shí)代，當(dāng)你欣喜于“不勞而獲”的擁有豐富學(xué)識(shí)時(shí)，你同樣會(huì)沮喪地發(fā)現(xiàn)，周圍人早就以相同的方式獲得了同樣淵博的知識(shí)儲(chǔ)備。”我想說(shuō)，尋求知識(shí)，所貴者不在知識(shí)本身，而在尋求，而當(dāng)我們不必尋求便已滿腹詩(shī)書時(shí)，我想，知識(shí)已失去了意義。裝上了智慧芯片，我們便失去了情感。“我寧愿靠自己的力量，打開我的前途，也不愿祈求有力者的垂青。天幕低垂，他感到整個(gè)世界在向他壓過(guò)來(lái)。沒有了智慧芯片，所有成人的知識(shí)都會(huì)歸回到他們六歲前所學(xué)。一架巨大的飛機(jī)從頭頂天空極低處歪歪斜斜地滑了過(guò)去，不到幾秒鐘，只聽一聲巨響，一股火光和濃煙從不遠(yuǎn)處升起，大地仿佛地震一樣在飛機(jī)的爆炸聲中抖動(dòng)。小強(qiáng)趕緊往自己的家里趕去。這樣平平靜靜地過(guò)了五年。他們給小強(qiáng)提供了一套豪華智能住宅，將他作為一只珍稀的國(guó)際保護(hù)動(dòng)物一般供養(yǎng)保護(hù)起來(lái)。小強(qiáng)回到人世間后，人們想起來(lái)他是唯一一位沒有被植入智慧芯片的成人。但是人類擁有了它，我們就不需要去上學(xué)，更不需要學(xué)校了，因?yàn)槲覀內(nèi)巳硕伎梢钥紳M分，學(xué)與不學(xué)，考與不考有什么區(qū)別呢？在某種意義上，智慧芯片就像克隆技術(shù)一樣，人類需要什么它不給予什么，從此，人類還會(huì)有想像力與創(chuàng)造力嗎？也許將來(lái)有一天，智慧芯片真的存在，也許世界上真的會(huì)存在著你說(shuō)一句古詩(shī)詞，連一位賣菜的老太太也能接下一句的現(xiàn)象，整個(gè)社會(huì)都是知識(shí)的海洋，雖然這足以體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的科技水平和國(guó)民的文化素養(yǎng)，但是，人類的發(fā)展是有一定進(jìn)程的，是有一定規(guī)律的，智慧芯片的發(fā)明，看似推進(jìn)了人類社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程，但實(shí)際上會(huì)讓歷史的車輪停止前進(jìn)?，F(xiàn)在，科技不斷發(fā)展，人類發(fā)明了宇宙飛船，實(shí)現(xiàn)了上天的夢(mèng)想，又發(fā)呢了潛艇，實(shí)現(xiàn)了入地的夢(mèng)想，也許將來(lái)的有一天，人類真的能發(fā)明智慧芯片，那么我們也將實(shí)現(xiàn)知曉一切的夢(mèng)想。我們的39。好像我們終于到了想要到的前方。如果你正值成長(zhǎng)的年齡，請(qǐng)停下腳步，時(shí)而看看路旁的花草。我們也時(shí)常吟上一句“蜀道之難，難于上青天”，或者把一行“不以物喜，不以己悲”劃在桌上來(lái)激勵(lì)自己要始終抱有積極和熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。也許，你我只是孤獨(dú)的守望者。陽(yáng)春白雪，下里巴人，各幾人。星星閃爍，如一樹花開，或安靜或熱烈，或寂寞或璀璨。青春之所以顯得豪華，是因?yàn)樗o予了我們生命所能擁有的最寶貴的東西。我知道你和我一樣，一樣的驕傲，一樣的自尊。一個(gè)民族有一個(gè)民族的“范兒”，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的“范兒”，不同職業(yè)有不同職業(yè)的“范兒”，一個(gè)人也可能有一個(gè)人的“范兒”……請(qǐng)根據(jù)上面的材料，結(jié)合你的生活體驗(yàn)與思考寫一篇文章。不，他們的夢(mèng)和我們同在，我們的民族依舊有生生不息的力量與喧鬧的色彩！喚醒沉睡的人們，告慰死者的亡靈，用民族的奮飛去安慰他們的“夭亡”！我們要用全民族的誓言和愛去召喚中華民族新的明天和未來(lái)。當(dāng)總理用沙啞的聲音說(shuō)出這樣的話時(shí)，我的整顆心都碎了。一代書圣王羲之，其書法如行云流水般飄逸灑脫，他的《蘭亭集序》讓人贊不絕口，但你若以公正規(guī)范的楷書來(lái)要求他，他怕是不及顏真卿等人啊!一代詩(shī)仙李白，引得“弄扁舟”的豪放之語(yǔ)，但你若讓他創(chuàng)作清麗委婉描寫男女愛情的詩(shī)篇，他怕是要讓人大失所望。兩人都是趙王的39。歷年高考作文5漫畫中左邊的小朋友考了九十八分而遭到的批評(píng)，與右邊小朋友考六十一分而受到的表?yè)P(yáng)，鮮明對(duì)比，看似不公，實(shí)則體現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)因人而異。世界不過(guò)是你的主觀產(chǎn)物，甚至你了解了河魚之樂，蝶舞之愉，螳螂之負(fù)，搖曳而去，穿梭于泥潭之中，何去在乎那權(quán)勢(shì)之爭(zhēng)，誰(shuí)言非要承受那生命不能承受之重。當(dāng)一種美，美得讓人無(wú)所適從，也只好手之舞之，足之蹈之。您還積極培養(yǎng)青年后備力量，將“傳幫帶”工作做得盡善盡美。您并沒有就此滿足，而是將這些夸贊之聲輕輕置于腦后，繼續(xù)在實(shí)驗(yàn)室和圖書館中苦苦鉆研。愿諸君以勞動(dòng)為犁，深耕夢(mèng)想，收獲喜悅。當(dāng)勤勞蔚然成風(fēng)之時(shí)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，才能在瞬息萬(wàn)變的時(shí)代屹立，騰飛。質(zhì)樸，誠(chéng)信，奉獻(xiàn)，都是由勞動(dòng)的汗水澆沃而成的果實(shí)?！币仓挥行燎趧趧?dòng)，揮灑汗水，方得以乘科技之風(fēng)扶搖而上?！痹诿鎸?duì)碎片化閱讀鋪天蓋地而來(lái)的時(shí)候，我們是否應(yīng)該為時(shí)代文化的失落與精神文明的失陷敲響警鐘。是的，完整、深入、全神貫注的閱讀，才能直抵靈魂最深處。]第三篇：歷年高考作文歷年高考作文1當(dāng)下，碎片化閱讀正以不可阻擋之勢(shì)席卷而來(lái)，處身其中的我們，應(yīng)該何去何從?每天每天，我們都在接受著往來(lái)不絕的信息的沖擊，而完整的、深入的、豐富的“深度閱讀”，正在與浮光掠影的淺閱讀做斗爭(zhēng)。]四川題目：忘記和銘記[要求：甲、乙兩個(gè)好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。根據(jù)這兩幅圖自擬題目的話題作文。]北京題目：以 “安” 為題寫議論文[要求:最新消息，北京高考作文題目:《說(shuō)“安”》，以《說(shuō)“安”》為題寫一篇作文，“安”可以解釋為“安全”“安寧”“安逸”“安于”??自行選取角度，寫一篇議論文，不少于800字?！鄙钪杏性S多事情可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。⑤不少于800 字。 馮婦》改編）上述寓言中的人物由于語(yǔ)言溝通的問題，彼此一再產(chǎn)生誤解，以致馮婦葬身火海。古時(shí)東甌（今浙江南部沿海一帶）人住的是茅屋，經(jīng)常發(fā)生火災(zāi)，為此痛苦不已。請(qǐng)就“買鏡”這個(gè)話題寫一篇文章。⑥不得抄襲。在現(xiàn)實(shí)生活中，自我認(rèn)識(shí)與他人期望有時(shí)一致，有時(shí)不一致。⑤不少于800字?！边@位母親的話令人深思?；艚鹞膶W(xué)形象：曹操 宋江 薛寶釵 冬妮婭 桑提亞哥[注意]①題目自擬。[注意]①所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)，試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定，角度自選，題目自擬。③不得抄襲。目前，在每個(gè)孩子背后，是一雙雙深情關(guān)注的眼睛。然而，靈動(dòng)的海水卻常年保持著一色的蔚藍(lán)，沉穩(wěn)的大山卻在四季中變化出不同的色彩。六、北京卷以“包容”為題，寫一篇文章?！闭軐W(xué)家一笑，說(shuō)：“窗子和鏡子都是玻璃做的，區(qū)別只在于鏡子多了一層薄薄的白銀。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦。老太太天天為女兒憂慮：雨天，擔(dān)心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕雨傘店的雨傘賣不出去。芬奇）④相信一切人和懷疑一切人，其錯(cuò)誤是一樣的。③文體自選。晚上富人家里果然丟失了很多東西。最后，兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境。注意：（1）立意自定；（2）文體自選；（3）題目自擬；（4）不少于800字。2001：有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。當(dāng)然，人的記憶移植要比動(dòng)物復(fù)雜得多，也許永遠(yuǎn)不會(huì)成功，但也有科學(xué)家相信，將來(lái)是能夠做到的。⑤不少于800字。2004十、天津卷閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。800字作文，除詩(shī)歌和話劇外體裁不限。，按照要求作文。世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò),世界更演繹著平凡真實(shí)的人生。第一篇：天津歷年高考作文2011古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。世界因創(chuàng)新而進(jìn)步,世界緣和諧而溫馨。(5)不得套作,不得抄襲。2008天津卷作文要求：請(qǐng)以“人之常情”為題寫一篇作文。2005作文題目為“留給明天”，除詩(shī)歌外文體不限，不少于八百字。④題目自擬。他們的研究表明：進(jìn)入大腦的信息經(jīng)過(guò)編碼貯存在一種化學(xué)物質(zhì)里，轉(zhuǎn)移這種化學(xué)物質(zhì)，記憶便也隨之轉(zhuǎn)移。文體不限，題目自擬。所寫內(nèi)容必須在“誠(chéng)信”的范圍之內(nèi)。經(jīng)過(guò)一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和了自己的身心?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說(shuō)。②立意自定。（達(dá)一個(gè)老太太有兩個(gè)女兒，大女兒嫁給洗染店老板，小女兒嫁給雨傘店老板。A：快樂的人生，也會(huì)有痛苦?！闭軐W(xué)家又將他帶到鏡子前，問：“現(xiàn)在你又看到了什么？”富人回答：“我自己。（3）不要寫成詩(shī)歌。水的靈動(dòng)給人以聰慧，山的沉穩(wěn)給人以敦厚。八、湖南卷閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。②除詩(shī)歌外，其他文體不限。[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，試題引用的材料，考生在文章中可用可不用。這則材料會(huì)使人產(chǎn)生許多聯(lián)想，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，以“材與非材”為話題，寫一篇文章。人 物：孔子 蘇軾 曾國(guó)藩 魯迅 史蒂芬不過(guò)，我還有一個(gè)兒子，也同樣使我感到自豪，他正在地里挖土豆。④題目自擬。在這則材料中，登山隊(duì)員對(duì)自我的認(rèn)識(shí)與“大家”對(duì)他的期望是不一致的。⑤不少于800字。制鏡、售鏡自有目的；買鏡、用鏡大有講究。十五、廣東卷閱讀下面的寓言，根據(jù)要求作文。（據(jù)《郁離子④題目自擬?！币覇柤诪槭裁匆@樣記錄？甲說(shuō)：“寫在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。]江蘇題目: 話題作文鳳頭豬肚豹尾[要求:話題作文：古人常用鳳頭豬肚豹尾來(lái)形容寫作，意思是開頭要精彩亮麗，中間要充實(shí)豐富，結(jié)尾要響亮有力，小到學(xué)習(xí)生活，大到事業(yè)人生何嘗不是如此，以此為話題，寫篇800字以內(nèi)的文章，題目自擬，不要寫成詩(shī)歌或劇本，文體不限。一幅是帶有棱角的圓形，周長(zhǎng)大，面積小，比較多變。不少于800字。]江西題目:臉[要求:話題作文。薩特曾這樣描述自己的閱讀體驗(yàn)：我在書里結(jié)束了自己的生命，我又在書里重新開始我的生命?！拔覀冋嬲械奖У模皇且?yàn)椴粫?huì)笑與不會(huì)思考，而是我們不知道我們?yōu)槭裁葱εc為什么不再思考。實(shí)則不然，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人之語(yǔ)發(fā)聾振聵：“幸福是奮斗出來(lái)的。勞動(dòng)不僅收獲的是成功，更收獲了歷久彌新的中華傳統(tǒng)美德。社會(huì)之和諧與長(zhǎng)治久安，更需勞動(dòng)者筑起萬(wàn)里長(zhǎng)城。高爾基曾說(shuō)，世間所有美好的東西，都是勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。在當(dāng)時(shí)，一個(gè)20歲左右的青年人取得如此令人矚目的成就著實(shí)難得。在舉世矚目的探月工程方面，您的成就更加無(wú)需贅言?；蛳蔡鸶手?，或愛亦苦亦甜的刺激，誰(shuí)人如你——莊子，淡泊一切，與道合而為一，只偏執(zhí)著那淡淡的清白。你依舊逍遙游于世外，參透之自然的無(wú)窮。這便是你吧，淡淡如泉水，你偏執(zhí)的追逐，泉邊那飄揚(yáng)的一片縞素，是為你而起的飄渺之歌。藺相如出謀亦可完璧歸趙，將相和。標(biāo)準(zhǔn)不同，正是為追求公平，而不是有失公平。孩子別哭，我們還有生命。我就是那只鳥，我不能睡去，我不愿因自己的熟睡而讓自己的生命無(wú)所作為，我要用自己的雙手去為那些死去的孩子們完成他們的夢(mèng)想！所有那些凋零了的生命之花，殘缺了的夢(mèng)，都在那一刻凝結(jié)成了永恒！夢(mèng)和生命同在，它停在記憶的暖室里，有情感在滋養(yǎng)著。“范兒”多指好的“風(fēng)格”“做派”，近似于“有氣質(zhì)”“有情調(diào)”“有品位”的意思。我知道你和我一樣，一樣愿意在泥濘中追尋不變的堅(jiān)持。青春之所以顯得平淡，是因?yàn)槟銢]有為了夢(mèng)想而足夠努力。仰角。高山流水，有幾對(duì)。也許，一個(gè)人的孤寂會(huì)有誰(shuí)的憐惜。這聽上去或許令人難過(guò)，但卻是少年真實(shí)的想法，叛逆而怪異。高考過(guò)后，我們這些90后的老大就要邁出那段沒有被定義的日子，而可能漸漸被社會(huì)格式化，那時(shí)會(huì)偶然發(fā)現(xiàn)這段從幼稚走向成熟的過(guò)程是多么的重要。多了一輛汽車行駛在路上，里面是一個(gè)西裝革履的人。我們的情感也隨車一樣飛馳，與自然擦肩而過(guò)，我們坐在車上，和心中的詩(shī)意越來(lái)越遠(yuǎn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的世界是那樣的豐富美好，就像阿爾卑斯山谷中的標(biāo)語(yǔ)牌說(shuō)的那樣：“慢慢走，欣賞啊!”第五篇：天津高考作文天津高考作文篇一：2014年天津高考語(yǔ)文作文參考范文人類從古至今都在夢(mèng)想著能上天入地，能上知天文下知地理，無(wú)所不知，無(wú)所不曉。智慧芯片的作用是將你所不知道的知識(shí)一一告訴給你，它在知識(shí)上可以稱之為知識(shí)寶典，無(wú)所不曉，這極大地滿足了人尖的好奇心與求知欲。人們稱小強(qiáng)是智慧芯片時(shí)代的魯濱遜。于是，人們打消了給小強(qiáng)安置智慧芯片的想法。雖然時(shí)不時(shí)有人嘲笑他蠢，但是小強(qiáng)總是一笑置之。這時(shí)，爆炸聲接連不斷，似乎整個(gè)城市都被陷入了恐怖襲擊中。他看到窗外幾個(gè)四五歲的小孩哭喊著往這邊跑。小強(qiáng)坐到沙發(fā)上，想著這事的后果。小強(qiáng)的直覺告訴他，他的推想沒錯(cuò)，如果這個(gè)世界還能復(fù)興的話，這個(gè)復(fù)興的重?fù)?dān)落在了他一個(gè)人的肩上。裝上了智慧芯片，我們便失去了對(duì)知識(shí)的求索過(guò)程。因此我選擇要頭腦，不要芯片。周國(guó)平曾說(shuō)：“尋求生命的意義，所貴者不在意義本身，而在尋求，意義就寓于尋求的過(guò)程之中。這樣一個(gè)偉大的科技成就聽上去像是給在學(xué)海中掙扎的莘莘學(xué)子以解脫的機(jī)會(huì)。若人人局限于此，不愿思索，那我們終將囿于前人的成就無(wú)法突破創(chuàng)新，進(jìn)而使時(shí)代發(fā)展的腳步止步不前。這些能力讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之外的生涯終身受益。文體要抓住“水”和“魚”的關(guān)系，魚生活在水中，水是魚最熟悉的環(huán)境和物質(zhì)，但是魚卻分不清楚。莊子“涸轍之鮒”的寓言中說(shuō)：“吾失我常與，我無(wú)所處。人間至真無(wú)上的親情?？忌梢宰灾鬟x擇體裁，展示自己的寫作個(gè)性，考生可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，敘事或抒情。對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，我們會(huì)容易地想到有四樣?xùn)|西及其組合而衍生出來(lái)的東西是符合第一個(gè)條件的，它們是土地、水、陽(yáng)光、空氣。這應(yīng)該成為作文的最佳立意。我們?nèi)艘彩且粯?，常常忽略身邊最不起眼的，最平凡的那些愛。父母的愛，像夏天里的?xí)習(xí)涼風(fēng)，掠去我們心中的燥熱。沒有朋友的人，沒有友情的人，想必應(yīng)該是這個(gè)世界上最孤獨(dú)的人吧!友情，是一把刀，將我們心中那堅(jiān)硬的城墻敲碎。對(duì)待友誼，我們要用真心去感受，要用真情去感謝?！白蠲浪緳C(jī)”“最美女教師”他們關(guān)鍵時(shí)刻的抉擇，他們?cè)谖ｋy時(shí)刻迸發(fā)出的美麗舉動(dòng)，不僅是人性的真實(shí)體現(xiàn)，更是愛的完美詮釋。但失望的時(shí)候多，英雄似乎只出現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的地方。實(shí)際上，“最美女教師”、“最美司機(jī)”都是普通得不能再普通的百姓。2015天津高考作文作文立意：天津卷作文題寫作角度多元，具有開放性，賦予了考生自主選擇、獨(dú)立思考和個(gè)性化表達(dá)的空間。