【正文】 于家鄉(xiāng)人民，為固始教育的發(fā)展貢獻應有的力量！固始縣實驗中學二〇一七年八月第四篇：凝心聚力謀發(fā)展開拓創(chuàng)新鑄輝煌凝心聚力謀發(fā)展開拓創(chuàng)新鑄輝煌——在石城二小二屆一次教代會上的發(fā)言陳勛泉（2012年12月14日）尊敬的縣教育局工會領導、各兄弟學校主席、各位老師：受學校行政的委托，我代表學校行政班子作學校工作報告，請教師代表予以審議，請各位來賓予以批評指導。同時，我校依托科普教育基地和中學科技展覽館，定期組織優(yōu)秀學生開展創(chuàng)新實踐和科技夏令營活動，積極組織志愿者活動，加強業(yè)余社團建設，推動學生自主管理和全面發(fā)展。全體教師積極參與新課改，轉變教學方式，課堂教學煥發(fā)了新的活力，呈現(xiàn)出新的氣象。我校以課堂改革和教學管理為抓手，扎實推進教學改革，提高課堂教學效率。二、扎實推進一項精細化管理服務工作。我校以校本研修為主要方式，組織各科教師深入學習課程標準，領悟課改精神，轉變教育教學觀念，用理論指導實踐，解決教育教學中的實際問題。成績的取得來之不易，這得益于縣委政府的鼎力支持，得益于主管部門的正確指導，得益于兄弟學校的無私幫助，得益于全體師生的團結協(xié)作和奮力拼搏。今年，各單位主要領導與少數(shù)民族職工結成幫扶對子37個，各民族之間相互尊重和支持，和諧相處。投資550萬元對老城區(qū)進行凈化、美化改造工作，規(guī)范個體經(jīng)營戶門面廣告統(tǒng)一制作，綠化區(qū)設立40cm綠化帶護欄1200米。開展創(chuàng)建活動 活躍職工文化四十五把精神文明創(chuàng)建納入單位社會、經(jīng)濟發(fā)展總體目標，出臺了《關于進一步加強四十五團精神文明組織機構與考核體系建設的通知》完善四十五團精神文明建設組織機構、考核辦法、目標實施細則、健全了文明單位、文明生態(tài)小康連隊、和諧小康家庭的檢查、評比、表彰制度。一是全團40個基層單位的5000余名干部職工進行了全員培訓。高三（1）班尖子生培優(yōu)是本學期工作的重點，科任老師是培優(yōu)工作的主體，班主任是協(xié)調組織者，年級督促落實，學校領導全力支持指導。2．對于重點學生要重點關注，多找學生談心、多分析學生存在的問題，及時疏導，給重點學生問題學生以特殊關懷，為他們提供一個正確的情緒宣泄口，不致于情緒長期壓抑或一時情緒激動做出不夠理智的事。付出才有回報，高三就要奉獻，本學期年級將加大坐班管理力度，年級四位同志積極帶頭，教師們自覺做到規(guī)范坐班，確保教學時間投入，除查閱資料上網(wǎng)，堅決杜絕在辦公室玩游戲、看電影、下棋等與教學無關的事。每周召開一次班主任，了解各班學生的動態(tài)，布置相關工作。當然，面對重重困難，我們不會退縮，我們將本著吃苦、務實的態(tài)度，在上級領導的統(tǒng)籌安排和科學指導下，以化強大的壓力為巨大的動力，認真研究高考，全力以赴，做到科學備考、精準備考，力爭在2018屆高考再創(chuàng)輝煌。每一次年級會本著實事求是的原則，團結了全年級老師，增強了信心，鼓足了勇氣。通過抓黨建，強化了學校領導班子的責任和擔當，學校領導班子事事身先士卒，處處率先垂范，要求老師要做到的自己先做到，要求老師不能做的自己堅決不做。每學期，還會請一線的心理專家，舉辦專題講座，主動積極的走進學生，解決問題。學生社團如雨后春筍般地崛起，活動形式更是色彩紛呈，形成了以畢業(yè)典禮、成人儀式、五四表彰為載體的感恩與責任教育活動系列，以《旭日》、《晨曦》為載體的文學素養(yǎng)提升活動系列，以“校園之聲”廣播臺、書法愛好者協(xié)會、美術愛好者協(xié)會、攝影者愛好者協(xié)會、軍事歷史愛好者協(xié)會為載體的興趣愛好活動系列，以“書聲社”為載體的讀書活動系列，以田徑運動會，體育周，體育科技藝術節(jié)、武術協(xié)會、籃球協(xié)會、羽毛球協(xié)會、啦啦操舞蹈協(xié)會、棋類協(xié)會為載體的娛樂健身活動系列，以青年志愿者服務隊、綠色家園協(xié)會為載體的綜合社會實踐活動系列，以學生科學院、計算機協(xié)會為載體的科技創(chuàng)新活動系列，廣泛開展社團活動，讓學生在活動中受啟迪、受感染、受教育、增知識、提能力。從感情層面培養(yǎng)學生感恩意識。學校組織青年教師成立了“書聲社”，開展“朗讀者”讀書比賽活動，定期組織學生進行讀書心得交流和讀書演講比賽，讓師生在閱讀中交流，在交流中提升。要立足學生，奠定學生成長之基；要立足教師，鋪教師成長之路；要立足學校，樹學校精品之牌。讀書聲是麻城一中的“好聲音”。從實踐層面引導學生感恩于行。接著進行精心訓練，從動作要領、整體配合到口號呼喊、著裝要求等方面詳細指導。對于女生問題，還專門聘請了女生管理員，由有經(jīng)驗的老師走近學生、引導學生、督促學生，不留盲區(qū)和誤區(qū)。老師們的內動力被激發(fā)出來了，工作當中的積極性、主動性、創(chuàng)造性再上一輪新臺階。二是在具體實踐中，以備課組為單位進行磨課，通過組內磨課交流收獲寶貴復習經(jīng)驗。2．加強復習過程中的學法指導，使學生真正意識到時間緊迫，主動抓緊時間學習，做到使自己真正成為學習的主人。嚴防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。2．繼續(xù)強化班級常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。利用自習時間，在辦公室或五樓小教室對尖子生進行個別講解輔導，并做記錄。第二篇：凝心聚力鑄輝煌凝聚力鑄就輝煌——四十五團2012年精神文明建設工作記實特約記者：丁燕坤2012年對于四十五團人來說，是一個值得永遠記憶的一年，這一年，是大事多、喜事多、好事多、變化大的一年，團場實現(xiàn)了“經(jīng)濟發(fā)展、生活富裕、場風文明、環(huán)境良好”的發(fā)展目標，職工群眾的生活水平大幅度提升，精神面貌實現(xiàn)了前所未有的轉變。從2月1日開始到2月14日，四十五團連續(xù)舉辦了三期“唱響兵團精神”培訓活動，對全團521名干部職工進行了全封閉的培訓，重點從業(yè)務知識、理論水平、文明禮儀、軍事素質等方面入手，全面樹立了“兵”的意識、增強了“兵”的責任、提高了“兵”的能力。在三八、五一、五四、六一、十一、春節(jié)、元旦期間，認真組織十余場文藝匯演活動，團領導帶頭參加紅歌演唱、拔河比賽活動、與民同樂；流動電影車下連隊播放電影200多場，豐富了職文化生活。團場醫(yī)院和東莞樟木頭鎮(zhèn)醫(yī)院實現(xiàn)了對接，醫(yī)療保障水平大幅度提升，同時規(guī)范藥品及醫(yī)療器械采購，完善公共衛(wèi)生服務體系，全力做好各種突發(fā)疫情的防治，提高疾病預防控制和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置能力。職均收入37171元。全力構建和諧創(chuàng)新，充滿教育活力，法治、德治、情治協(xié)調發(fā)展有機結合的人才成長的環(huán)境，營造干事業(yè)、講大局、求發(fā)展的優(yōu)良教書育人氛圍。落實常規(guī)管理，鍛造過硬本領。建立科學、完善的制度規(guī)范、崗位職責、工作流程，不斷完善工作環(huán)節(jié)，建立起完備的數(shù)據(jù)庫和信息化管理平臺，從細節(jié)著眼，從小事抓起，做到環(huán)環(huán)細密緊扣，事事有章可循。突出“一個中心”，即以落實學生的主體地位為中心，真正使學生成為自己學習的主體，把課堂還給學生，提高課堂教學效率。我們規(guī)劃建造了校園文化墻和特色主題文化走廊；更新升級了校園櫥窗和文化牌；開展了寢教室、辦公室文化評比和課前一支歌評比活動；打造專業(yè)的校園廣播站和自媒體宣傳平臺；定期開展讀書、文學創(chuàng)作、書畫等文化節(jié)系列活動；學校還始終如一的精心編輯《雛鷹報》和?？秺^飛》，凝聚了校園文化精髓和人文情懷，提升著學校的辦學品味和軟實力，營造了濃厚的文化氛圍，打造了獨特的育人環(huán)境，擴大了學校的影響力。2017年，我校深化教育改革，教育教學碩果累累，超額完成既定目標。歲末年初，總結過去，謀劃未來，對二小的發(fā)展具有重要的意義。學校既有剛性的制度，也有人文的關懷。各科單元成績由備課組長及時報校長，對成績相差較大者實行跟蹤聽課、分析原因、找出不足，使其改進教學，縮小差距。四是加強校本教研建設。新建文化長廊60平方米，標語、指示牌56條，學校的文化氛圍更加濃厚。以養(yǎng)成教育、感恩教育為主線，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，抓好學科的德育滲透，發(fā)揮少先隊、班主任在德育教育中的特殊作用。（六）、安全為首，和諧育人一是全力以赴抓安全，構建安全責任網(wǎng)。確保了學校校園平安和諧。多年來，我校校園面積小，運動場地窄，已嚴重阻礙著學校的進一步發(fā)展。我們應該立足校情、立足學生的終身發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展，想辦法，抓特色，促進學校的內涵發(fā)展，提升學校的辦學品位?；叵胍荒陙淼墓ぷ鳎覀冇猩霞壗逃块T的正確領導，有全體教職工灑下的汗水。大冶復讀中心位于大冶城區(qū)東風東路20號，與大冶英才學校是一校兩牌。領導和老師們辛勤的付出，換來了一個良好的學習環(huán)境，許多學生思想認識提高了，品德修養(yǎng)加強了，學習成績進步了。教學師資全部由具有藝術院校本科學歷的老師和專門從事藝術工作的專家擔任，專業(yè)課一對一授課。在管理上實行沿海地區(qū)的管理模式，采取校盯班，師盯生，全天候跟蹤教育，零距離接觸學生。就是以提高課堂教學質量為中心。就是及時地、全方位地獲取高考信息，尤其是湖北地區(qū)的高考信息；及時與高考復讀聯(lián)盟及優(yōu)質高考復讀中心加強聯(lián)系，吸納、接受新信息；要求每位老師細心研究“教學大綱”和“考試說明”，與以前的“大綱”、“說明”相比較，找出異同，把準方向，掌握重難點；每個備課組都利用集體備課的時間相互交流，談發(fā)現(xiàn)，談問題，并把研究成果落實到教學中去。只有通過考，才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而不斷提高教學質量。按照“嚴中有愛，愛中有嚴，管出特色，團結拼搏”的管理方針。高三（3）班的王瀟同學，家庭經(jīng)濟困難，學習一度滑坡，思想壓力大，班主任黃青鋒老師了解情況后，多次找她談話，學校也適當減免了她的一些學費，使她放下思想包袱，快樂學習，高考取得了613分，理科第一名的好成