【正文】 社”和“補(bǔ)”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書(shū)寫。“禮”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部豎彎鉤“豎”長(zhǎng)，底部“彎”短。衣字旁：與示字旁同理，撇點(diǎn)和末點(diǎn)的位置稍低，并注意呼應(yīng)。書(shū)寫指導(dǎo)。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣?！邦櫋?，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。四個(gè)豎劃連同豎撇平均分割空間。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)。要求：仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫的位置。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫規(guī)律?！敖堋保舷陆Y(jié)構(gòu)，上收下放，“木”部改捺為點(diǎn)，以收縮字形。字要寫得清楚、端正、整潔，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)有個(gè)“生動(dòng)”的要求，具體書(shū)寫時(shí)就主要體現(xiàn)在“變化與呼應(yīng)”上，只要注意變化和呼應(yīng)，字就會(huì)生動(dòng)起來(lái)。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)。二、教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容?！案摇保箝L(zhǎng)右短，左部橫畫(huà)左長(zhǎng)右短，右部反文一部分筆畫(huà)致注意穿插，以分割字中心空間，使字內(nèi)布白勻稱。帶反文的字一般左右兩部分寬窄相等，書(shū)寫時(shí)要注意筆畫(huà)間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。反文和欠字邊在整個(gè)字的運(yùn)用中要注意筆畫(huà)的穿插。通過(guò)練習(xí)初步掌握反文和欠字邊這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)。二、教學(xué)提示復(fù)習(xí)回顧。取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。點(diǎn)課件出示“兒”師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察每個(gè)筆畫(huà)在田字格中的位置。師：寫豎彎鉤時(shí)，轉(zhuǎn)彎處要圓轉(zhuǎn)、自然，不要有頓筆。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)豎彎鉤的形態(tài)，掌握其書(shū)寫要領(lǐng)。我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長(zhǎng)。觀察筆畫(huà)，認(rèn)識(shí)筆畫(huà)斜鉤： 筆畫(huà)斜長(zhǎng)，中部微彎，向上出鉤。5仔細(xì)觀察，練習(xí)試寫難寫的字。C注意上、中、下對(duì)正。教學(xué)難點(diǎn)：知道“喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺(jué)蒙”的書(shū)寫要點(diǎn)，能在作業(yè)本上寫好這些字。學(xué)生臨摹，試寫。出示生字卡片：減 鳴 柱 歸 野 鄰 坪 壇 和 虹 婦 證?；仡檶懽謺r(shí)正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。二、指導(dǎo)練寫左右結(jié)構(gòu)的字。五、優(yōu)秀學(xué)生展示書(shū)寫。仙：左長(zhǎng)，右短，“山”偏上，右邊偏上。教學(xué)準(zhǔn)備： 田字格卡片教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)教學(xué)步驟：一、出示新字，激發(fā)興趣。學(xué)生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。個(gè)別指導(dǎo)。培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。教師范寫。讀帖觀察“柔、晨、剪、貴、章、碧”在書(shū)寫的時(shí)候應(yīng)注意什么？柔：上下對(duì)正，注意彎鉤的寫法。五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。多：是斜形。復(fù)習(xí)“龍、史”的特點(diǎn)和書(shū)寫上要注意的事項(xiàng)。生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。（5）對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)體字變偏旁時(shí)注意由寬變窄。四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣學(xué)生寫課堂練習(xí)。例字指導(dǎo)學(xué)寫“獨(dú)、殘、孩”。正確書(shū)寫關(guān)于反犬旁、歹字旁、火字旁的字。（5）對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)：橫向筆畫(huà)均向右上斜。四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣學(xué)生寫課堂練習(xí)。例字指導(dǎo)學(xué)寫“找、牡、躍、虹”。正確書(shū)寫關(guān)于雙耳刀、弓字旁、馬字旁、絞絲旁的字。（6）對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。教師巡視、指導(dǎo)。（3）“施”左部“方”有點(diǎn)偏右。通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教師巡視指導(dǎo)。二、指導(dǎo)寫字，掌握技巧揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫提手旁、牛字旁、足字旁、蟲(chóng)字旁的字。第九課時(shí)學(xué)習(xí)左偏旁（四）教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。（5）“肥”字左邊窄長(zhǎng)，右邊寬短。教學(xué)難點(diǎn)：抓住它們做偏旁時(shí)發(fā)生的變化。四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣學(xué)生寫課堂練習(xí)。（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為哪一筆比較難寫？（2）指導(dǎo)練寫“協(xié)”，左窄右寬，注意穿插。點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。例字指導(dǎo)學(xué)寫“凍、江、你、很”。點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣?！?剛”字在田字格中的占格,左寬右窄，左短右長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)怎樣寫？“別”字左寬右窄，左短右長(zhǎng)。教師范寫。三、欣賞四、評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)，展示。課后記：第三課 左窄右寬的字（2）教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)左窄右寬的字。教學(xué)準(zhǔn)備：字卡 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。無(wú)名指抵住中指，小指緊靠無(wú)名指，小指和手腕外側(cè)擱在桌子上面，作為寫字的支撐點(diǎn)，筆桿斜著約45度左右。第一篇：二年級(jí)寫字教案準(zhǔn)備課教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)，執(zhí)筆方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。執(zhí)筆方法：拇指、食指指尖相對(duì)捏住筆桿，中指第骨節(jié)側(cè)面下一點(diǎn)的位置抵住筆桿，不要捏得太緊。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫“掛、給、潔、棵”等字，注意左窄右寬字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。三、欣賞四、小結(jié)。把字寫端正，教師巡輔，注意寫字姿勢(shì)。自由說(shuō)你觀察到的“顆”字，“船”字。觀察“別”字在田字格中的占格，左寬右窄，左短右長(zhǎng)。正確書(shū)寫關(guān)于兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、單人旁、雙人旁的字。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、單人旁、雙人旁的字。教師巡視指導(dǎo)。正確書(shū)寫關(guān)于十字旁、米字旁、巾字旁、豎心旁的字。例字指導(dǎo)學(xué)寫“協(xié)、精、幟、怪”。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。（4）“晚” 左邊窄短，右邊寬長(zhǎng)。欣賞、交流。復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。教師在黑板上范寫，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫2個(gè)。點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為哪一筆比較難寫？（2）指導(dǎo)練寫“說(shuō)”，左窄右寬，右邊末筆豎彎鉤要向右伸展。四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣學(xué)生寫課堂練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：這些偏旁的最末一筆為長(zhǎng)橫改寫的提畫(huà)，朝右靠。（5）“較”右邊末筆撇捺伸張。第十二課時(shí)學(xué)習(xí)左偏旁（七）教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。而、指導(dǎo)寫字，掌握技巧揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫雙耳刀、弓字旁、馬字旁、絞絲旁的字。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。（4）“錢”右部斜鉤寫長(zhǎng)，向右下伸展。第十四課時(shí)學(xué)習(xí)左偏旁（九）教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。二、指導(dǎo)寫字，掌握技巧揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫反犬旁、歹字旁、火字旁的字。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。（4）“秋”左窄右寬，左右高低平齊。第十六課時(shí)把字寫均勻（1）教學(xué)內(nèi)容：練寫龍、兵、久、史、谷、商 教學(xué)目的：知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用?；仡櫿_的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。商：兩豎左短右長(zhǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備： 田字格卡片教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)教學(xué)步驟：一、回顧導(dǎo)入。）（2）說(shuō)說(shuō)寫“兇、多”字的時(shí)候應(yīng)注意什么？（兇：整個(gè)字是扁形撇長(zhǎng)點(diǎn)短，下面的框，左低右高。四、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。二、指導(dǎo)練寫“柔、晨、剪、貴、章、碧”。碧：上面的左右結(jié)構(gòu)，左低右高，上下對(duì)正。第十九課時(shí)注意左右部分的位置（1）教學(xué)內(nèi)容：練寫醒、胸、擺、接、禮、群教學(xué)目的：知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。（2）注意左右部分的寬窄、長(zhǎng)短、高低、大小。教師范寫。教學(xué)難點(diǎn)：知道“順、切、姨、先、初、知”字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能書(shū)寫好作業(yè)中上蓋下的字。姨：左邊是窄長(zhǎng)，右邊中間的部分要?jiǎng)蚍Q，上窄下寬。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。2“初”說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備： 田字格卡片教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)教學(xué)步驟：一、認(rèn)識(shí)要書(shū)寫的生字。教師示范書(shū)寫。了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。B注意上、中、下三個(gè)部分寬窄的變化。4教師示范書(shū)寫，學(xué)生臨寫，師生共同評(píng)價(jià)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入看圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你看到的斜鉤像圖畫(huà)里的什么？（大象的鼻子）看圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你看到的臥鉤像圖畫(huà)里的什么？（木馬的基座）今天我們要學(xué)寫的字里就藏著這樣的筆畫(huà)，板書(shū)課題：斜鉤、臥鉤的寫法二、新授。戰(zhàn)：“占”較短、靠上、右部斜鉤要長(zhǎng)。通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫好漢字。（圖豎彎鉤）小朋友們看看，你覺(jué)得它像什么？（鵝）老師這還有一首兒歌呢？出示：鵝兒游水中，脖子細(xì)又長(zhǎng)，身體帶弧線，尾巴向上翹，寫完笑一笑。如果在豎彎鉤上加一筆，就是尤字。教學(xué)過(guò)程：一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫字興趣。教師示范寫“包”字并作講解?！帮枴⑴?、吐”三個(gè)字逐個(gè)讀帖（讀帖是寫好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫2個(gè)。欣賞、交流。寫好“攻、軟、政、效、敢、欣、炊、歐”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。（1）“寫寫偏旁”。第三筆撇略靠右，稍收斂，捺舒展。（3）“自己練練”。右部反文撇收捺放，注意字中心部分空間均勻、緊湊。寫好“點(diǎn) ”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“態(tài)”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。（1）“寫寫偏旁”。本節(jié)的關(guān)鍵詞是：“變化與呼應(yīng)”?！爸尽?，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：“貝”和“頁(yè)”的寫法一、教學(xué)目標(biāo)初步掌握貝字旁和頁(yè)字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)。（1）出示貝字旁和頁(yè)字旁例字，或教師黑板上放大示范書(shū)寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較兩個(gè)偏旁的異同點(diǎn)，讓學(xué)生明白，只要掌握好貝字旁的寫法，即可舉一反三寫好頁(yè)字旁?！皩憣懫浴?。三、例字指導(dǎo) “則”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。下部撇和點(diǎn)的收筆在同一水平線上。（1）讓學(xué)生書(shū)寫“則、項(xiàng)”。（2）學(xué)習(xí)書(shū)寫示字旁，衣字旁，也可通過(guò)觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細(xì)微有區(qū)別的地方，于此處著力尋求教學(xué)突破口。末點(diǎn)靠近豎畫(huà)起筆處，并注意與首點(diǎn)的變化?！把a(bǔ)”，左右結(jié)構(gòu)，左右等寬等高，注意兩部分中間的空白要適當(dāng)。二、教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)?！爸匦钠椒€(wěn)”是楷書(shū)必須遵循的基本原則?！拔病?，半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形。認(rèn)識(shí)偏斜結(jié)構(gòu)獨(dú)體字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并掌握偏左結(jié)構(gòu)上部右移的書(shū)寫規(guī)律。）揭示課題：同學(xué)們唱得真好，今天我們就一起學(xué)習(xí)獨(dú)體字。教師范寫，邊寫邊講要點(diǎn)。請(qǐng)兩名學(xué)生到黑板上試寫，寫完請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)，在評(píng)的過(guò)程中同時(shí)找出寫這兩個(gè)字的訣竅。掌握部分左右結(jié)構(gòu)字的寬窄搭配規(guī)律，注意相向筆畫(huà)的呼應(yīng)，寫好左右結(jié)構(gòu)的字。引入課題，教師板書(shū)課題，讓學(xué)生讀一讀。提醒“卸、野”兩字的難點(diǎn)易錯(cuò)處。五、書(shū)寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)指導(dǎo)書(shū)空湯、妙、螞、轉(zhuǎn)2次?？矗@幅是被尊稱為書(shū)圣的宋朝王羲之的作品，多么靈動(dòng)有力!這兩幅是我國(guó)現(xiàn)代書(shū)法家啟功先生的作品，風(fēng)格柔中有剛。同學(xué)們好好表現(xiàn)，將會(huì)獲得老師和同學(xué)們合作做的名言書(shū)法書(shū)簽?zāi)?看看我們今天所要寫的字，你覺(jué)得哪個(gè)字最難寫? ，口述要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、寫字練習(xí)冊(cè) 教學(xué)過(guò)程：課前欣賞：同學(xué)們，上課之前我們先來(lái)欣賞幾幅書(shū)法作品，同學(xué)們請(qǐng)看，這是“書(shū)圣”王羲之的《蘭亭集序》，這是唐朝書(shū)法家顏真卿的《多寶塔碑》，這是唐朝書(shū)法家柳公權(quán)《玄秘塔碑》，再看一些我們同學(xué)的作品，看著這些優(yōu)秀的書(shū)法作品羨慕嗎？是不是也想寫出這么漂亮的字？老師相信只要同學(xué)們掌握書(shū)寫要領(lǐng)，加強(qiáng)練習(xí)，你們也能寫出這么漂亮的字的。上下結(jié)構(gòu)的字從寬度比例上分為上寬下窄和上窄下寬。）（2）師范寫“肯”，并講解書(shū)寫要點(diǎn)：“肯”是上寬下窄，起筆豎要寫在豎中線上。（8）再次展示、點(diǎn)評(píng)。讀帖讀好了嗎？做到心中有數(shù)了嗎？請(qǐng)同學(xué)們把每個(gè)詞語(yǔ)練寫一遍。教學(xué)過(guò)程：一、寫字常規(guī)練習(xí)寫字準(zhǔn)備。比例得當(dāng)，疏密適中。1．出示“，怎樣把“上蓋下出”字寫好呢？ 2．發(fā)現(xiàn)共性和不同。（先讓學(xué)生觀察與范字對(duì)比，點(diǎn)評(píng)指出書(shū)寫的不足之處）（三）學(xué)生自行書(shū)寫練習(xí)其他字，教師巡回指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、豎折鉤的寫法。學(xué)生說(shuō)“包”的筆順。左邊口的位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。教師巡視、指導(dǎo)。第二課反文和欠字邊的書(shū)寫訓(xùn)練 一 教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握反文和欠字邊這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)。寫好欠字邊的關(guān)鍵是看清楚兩撇的形狀變化：第一撇是短的斜撇，第二撇是長(zhǎng)的豎撇。最后一筆捺，不要過(guò)于僵硬，捺腳要充分、舒展?！按┎濉笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的合體字書(shū)寫時(shí)很重要的一條結(jié)字規(guī)律，教學(xué)時(shí)可靈活運(yùn)用學(xué)生身邊的諸多事例來(lái)引導(dǎo)他們深刻理解：如同桌關(guān)系的和諧需禮讓，座位的空間大小需根據(jù)實(shí)際情況來(lái)安排等等。右部反文撇收捺放，對(duì)比明顯。第三課四點(diǎn)底心字底的書(shū)寫訓(xùn)練 一 教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握四點(diǎn)、心字底這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)。教師要讓學(xué)生知道四點(diǎn)、心字底都作字底，書(shū)寫時(shí)要盡可能寫扁，并成上收下放聚散狀?？梢匀梭w身材苗條應(yīng)收腰來(lái)作比，頗形象逼真。對(duì)于“呼應(yīng)”的引導(dǎo)，教師可以人與人之間目光對(duì)視來(lái)啟發(fā)?！爸摇?，上下結(jié)構(gòu)，上緊下松，豎居正中，心字底舒展?；仡檶懞盟狞c(diǎn)底、心字底的要點(diǎn)。在教學(xué)頁(yè)字旁時(shí)，因?yàn)橛辛饲懊娼虒W(xué)貝字旁的鋪墊，只要引導(dǎo)學(xué)生觀察首橫的長(zhǎng)短及短撇的位置，即可做到書(shū)寫時(shí)的胸有成竹。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“因字而異”，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要“因字而異”，如本課“貝”字作字旁時(shí)稍窄，作字底時(shí)稍寬。短豎和下部貝字豎撇在同一條直