【正文】 3)(OHAl+3HCl = OHAlCl 23 3? 四、倒不出的液體 飽和 2CaCl 溶液（少許） +濃 NaOH （少許） 石灰漿（倒不出） N a C lOHCaC a C lN a O H 2)(222 ???? 五、奇妙的印泥 白紙（涂 NaOH 溶液） +脫脂棉（滴酚酞） 紅色 不同的化學(xué)反應(yīng)會給你神奇的效果。 你知道常見的滅火器為什么能滅火？肥皂泡為什么呈葫蘆狀？ 一、泡 沫滅火器（普通火災(zāi)） 原料：小蘇打、硫酸鋁 3NaHCO = ?Na + ?3HCO 342 )(SOAl = ?32Al + 3 ?24SO OH2 ? ?H + ?OH ?3HCO + ?H ? 32COH = ?2CO + OH2 雙水 ?3Al +3 ?OH ? ?3)(OHAl 解 反應(yīng)速度非?？? 原理：同油條 發(fā)面 其他滅火器： 干冰 四氯化碳 （精密儀器，絲織品） 1’ 4’ 1’ 12’ 鞏固練習(xí) 小結(jié) 作業(yè) 二、晴雨花 二氯化鈷含結(jié)晶水顏色由藍(lán) 紅 氯化銅含結(jié)晶水顏色由蒼黃 淺綠 三、火球跳舞 原理：硝酸鉀受熱 氧氣 炭受熱 二氧化碳 四、葫蘆狀肥皂泡 原理： 3CaCO +2HCl = 2CaCl + ?2CO + OH2 二氧化碳密度大，下沉 P 179 2 應(yīng)用鹽的性質(zhì)可以設(shè)計(jì)許多熱鬧景象 P 179— 2 比較象魔術(shù) 猜測：氫氣球形狀 5’ 8’ 10’ 4’ 板 書 設(shè) 計(jì) 課題 一、 二、 三、 四、 教 學(xué) 總 結(jié) 學(xué)完鹽的水解再回頭看本節(jié)，就很清楚了 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級 09幼師 小高職 授課時(shí)間 20xx0317 課型 新授課 第 11 課 課 題 酸、堿、鹽復(fù)習(xí) 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 明確酸堿鹽含義，及常見的反應(yīng) 技 能 歸納問題能力 情 感 喜歡無機(jī)化學(xué) 教 材 分 析 重 點(diǎn) 定義 難 點(diǎn) 常見酸堿鹽 關(guān) 鍵 分類比較學(xué)習(xí) 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動 時(shí)間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)內(nèi)容 問好 、點(diǎn)名 一、酸 電解質(zhì)電離時(shí)，所生成的陽離子全部都是氫離子 的化合物叫做酸。電、熱的良導(dǎo)體，有延展性。 組成： OH 和金屬離子 強(qiáng)堿：氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鋇 中強(qiáng)堿：氫氧化鈣 學(xué)生寫化學(xué)式 比較酸堿鹽定義 1’ 6’ 6’ 鞏固練習(xí) 小結(jié) 作業(yè) 兩性氫氧化物：氫氧化鋁、氫氧化鋅 另外：氫氧化鐵、氫氧化銅 三、鹽 鹽是由金屬離子和酸根離子結(jié)合而成的離子化 合物。 酸的組成：氫離子和酸根離子。 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級 09幼師 小高職 授課時(shí)間 20xx0304 課型 新授課 第 03 課 課 題 堿的通性 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 掌握堿的通性 ，會解釋生活常識。 如果皮膚 或衣物不慎沾上了堿液，應(yīng)立即用水沖洗，然后再用 3%硼酸沖洗。 比如：做魚放醋；放醋和酒原因。 《 化合價(jià)口訣二 》 一價(jià)氫氯鉀 鈉銀；二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅， 三鋁四硅五氮磷；二三鐵二四碳， 二四六硫都齊；全銅以二價(jià)最常 見。 錳正二四與六七；碳的二四要牢記。 教 師 學(xué) 期 授 課 計(jì) 劃 課 程 名 稱 《自然科學(xué)基礎(chǔ)知識》 授 課 計(jì) 劃 《 自然科學(xué)基礎(chǔ)知識》 學(xué)科 本學(xué)期課時(shí) 72 每周具體上課時(shí)間 一 34 二 14 三 13 五 14 教材名稱 自然科學(xué)基礎(chǔ) 知識 教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)有趣的化學(xué)、生物知識，形成解釋身邊現(xiàn)象的能力，學(xué)會設(shè)計(jì)幼兒教育活動，培養(yǎng)教學(xué)能力。 全部金屬是正價(jià)；一二銅來二三鐵。 暫記銨根為正價(jià)；負(fù)三有個(gè)磷酸根。它研究的內(nèi)容主要包括：物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化及 ... 通俗的說，學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解 化學(xué)變化 的原理，搞清發(fā)生在我們身邊的許多 “ 為什么 ” 。使用時(shí)要注意安全。 說明可逆符號意義 10’ 7’ 12’ 板 書 設(shè) 計(jì) 課題 一、 二、 三、 教 學(xué) 總 結(jié) 堿這部分知識因?yàn)樯婕八?、堿、鹽、氧化物， 學(xué)生初接觸很難，需要慢了再慢。 觀察 討論 結(jié)論 觀察 討論 結(jié)論 10’ 6’ 5’ 1’ 板 書 設(shè) 計(jì) 課題 一、 二、 三、 教 學(xué) 總 結(jié) 復(fù)習(xí)完堿的定義、常見的堿、化學(xué)反應(yīng)，再搞 實(shí)驗(yàn)效果好 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級 09幼師 小高職 授課時(shí)間 20xx0308 課型 新授課 第 05 課 課 題 酸的組成、命名 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 掌握酸 的組成、命名，理解常見的酸的命名 技 能 培養(yǎng)同學(xué)認(rèn)識問題能力 情 感 愛探究問題 教 材 分 析 重 點(diǎn) 酸的命名 難 點(diǎn) 酸的命名 關(guān) 鍵 分類學(xué)習(xí) 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動 時(shí)間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問 課程導(dǎo)入 新授內(nèi)容 問好、點(diǎn)名 堿的含義，堿的組成？ 堿的通性？ 胃里含有極稀的酸是什么？起什么作用？過多會怎樣？ 一、酸的含義、組成 電解質(zhì)電離時(shí)，所生成的陽 離子全部都是氫離子的化合物叫做酸。 組成： ?H 和酸根離子 強(qiáng)酸：硫酸、硝酸、鹽酸 中強(qiáng)酸：磷酸 弱酸：碳酸、醋酸 另外：硫化氫、次氯酸、亞硫酸 二、堿 電解質(zhì) 電離 時(shí)生成的 陰離子 全部是 氫氧根離子 的化合物。 二、鋁 Al 比較活潑 顯 +3 價(jià) 與氧成致密氧化膜（常溫） 學(xué)生回答，評、批改 學(xué)生列舉：生活中鋁制品1’ 4’ 1’ 1’ 鞏固練習(xí) 小結(jié) 作業(yè) 4Al +3 2O =2 32OAl 與水受熱 2Al +6 OH2 ? 2 3)(OHAl +3 ?2H 與酸反應(yīng) ???? 23 3262 HAl C lH C lAl 與堿反應(yīng) ????? 222 32222 HN a A lOOHN a O HAl 鋁鹽 3AlCl 342 )(SOAl 24)(SOKAl 水解 ?? ??? HOHAlOHAl 3)(3 323 凈水，滅火器原料 P 190 3 本節(jié)要求了解金屬通性，理解鋁的化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用 P 190 3 應(yīng)用 反應(yīng)可理解成鋁與水成偏鋁酸，再與堿反應(yīng) 實(shí)際應(yīng)用：不宜盛裝酸堿較強(qiáng)液體 1’ 1’ 板 書 設(shè) 計(jì) 課題 一、 二、 1 4 2 5 3 教 學(xué) 總 結(jié) 鋁的特殊性，與酸、堿都反應(yīng)，聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級 09幼師 小高職 授課時(shí)間 20xx0406 課型 新授課 第 20課 課 題 鐵 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 認(rèn)識鐵的性質(zhì)、應(yīng)用 技 能 培養(yǎng) 解釋實(shí)際問題的能力 情 感 形成科學(xué)認(rèn)識問題的能力、方法 教 材 分 析 重 點(diǎn) 鐵的性質(zhì) 難 點(diǎn) 鐵的性質(zhì) 關(guān) 鍵 通過現(xiàn)象認(rèn)識原理 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動 時(shí)間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問 課程導(dǎo)入 新授內(nèi)容 問好、點(diǎn)名 金屬的通性？ 鋁常見的性質(zhì)及應(yīng)用？ 鐵為什么會生銹？鍋脆、勺韌、刀鋒利？ 一 、鐵 Fe 分布最廣元素之一，合金性質(zhì)優(yōu)良，光亮銀白色金屬， g/cm3 熔點(diǎn) 153℃ ,良好的延展性、導(dǎo)熱性、堅(jiān)韌性 比較活潑，常顯 +3 價(jià)或 +2 價(jià) 鐵與非金屬反應(yīng) 3 Fe +2 2O 點(diǎn)燃 43OFe 2 Fe +3 2Cl ? 2 3FeCl Fe +S ? FeS 鐵與水反應(yīng) 學(xué)生分別回答 文明古國 學(xué)生比較出：氯、 氧、硫活潑性 比較：鐵與硫1’ 4’ 4’ 18’ 鞏固練習(xí) 小結(jié) 作業(yè) 3Fe +4 OH2 ? 43OFe +4 ?2H 煉鋼、煉鐵 ???232 323 COFeCOOFe 高溫 二、鐵含 雜質(zhì)： C 、 Si 、 Mn 含 C量 特性 生鐵 2— % 硬、脆 鋼 — 2% 硬、韌 熟鐵 小于 % 韌 P 190 6 本節(jié)知識需要抓住原電池這條線，來理順各點(diǎn) P 190 3 酸、硫酸銅反應(yīng) 6’ 5’ 7’ 板 書 設(shè) 計(jì) 課題 一、 二、 、 教 學(xué) 總 結(jié) H2SO4 鋅 銅 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級 09幼師 小高職 授課時(shí)間 20xx0407 課型 新授課 第 21 課 課 題 原電池 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 理解原電池反應(yīng)原理 技 能 培養(yǎng) 解釋實(shí)際問題的能力 情 感 形成科