【正文】 難 點 操作 關(guān) 鍵 藥品用量 教具資料 教學環(huán)節(jié) 教師講授指導內(nèi)容 學生活動 時間 組織教學 復習提問 課程導入 新授內(nèi)容 問好、點名 常見酸中哪些是強酸、中強酸、弱酸？ 酸的通性及原理？ 同學們喜歡花，你知道紫色花在酸中或堿中會會變成什么顏色？ 一、花兒變色 紫色牽牛花 搗亂 +白酒 溶解 ，過濾濾液 醋 紅色 堿 藍色 原理：紫色花瓣中“花青素” 石蕊 二、雞蛋殼變氣體 雞蛋殼 杯里 +白醋 沸騰 燃著的火柴熄滅 原理：OHCO C O OCHCaC O O HCHC aC O 22 2333 )(2 ????? 分別回答 觀察 分析 1’ 4’ 1’ 6’ 10’ 鞏固練習 小結(jié) 作業(yè) 三、“男孩”變“女孩” 白紙 畫男孩頭像 稀硫酸 畫女孩頭發(fā)于男孩頭像上 晾干 電吹風吹干 “女孩” 原理：稀硫酸 濃硫酸 脫水 炭化變黑 四、檸檬汽水 檸檬酸 2克 汽水瓶 + 適量食醋 + 1— 2滴香精（果汁） + 冷開水（不滿） 無毒小塑料袋系繩 裝少量碳酸氫鈉 吊入瓶中 擰蓋 瓶倒置 汽水 原理：檸檬酸與小蘇打反應，生成檸檬酸鈉、二氧化碳 解渴、健胃 化學知識在身邊隨處可見，同學可以留心分析 回家做一、二、四實驗 觀察 分析 觀察 分析 10’ 10’ 3’ 板 書 設(shè) 計 課題 一、 二、 三、 教 學 總 結(jié) 先多復習一些強酸、中強酸、弱酸，及各種反 應，再進入新課好 課 時 計 劃 授課班級 09幼師 小高職 授課時間 20xx0314 課型 新授課 第 08 課 課 題 常見的鹽 教學方法 講授法 教 學 目 標 認 知 了解鹽的命名和常見的鹽 技 能 培養(yǎng)同學歸納問題的能力 情 感 形成辨證唯物主義世界觀，開拓視野 教 材 分 析 重 點 命名規(guī)律 難 點 命名規(guī)律、命名 關(guān) 鍵 尋找角度 教具資料 教學環(huán)節(jié) 教師講授指導內(nèi)容 學生活動 時間 組織 教學 復習提問 課程導入 新授內(nèi)容 問好、點名 酸的定義、組成？舉例。 情 感 對化學產(chǎn)生濃厚的興趣 教 材 分 析 重 點 堿的通性 難 點 兩性氫氧化物 關(guān) 鍵 通過反應式解釋 教具資料 教學環(huán)節(jié) 教師講授指導內(nèi)容 學生活動 時間 組織教學 復習提問 課程導入 新授內(nèi)容 問好、點名 堿的定義 燒堿沾在衣服上怎么辦？ 你知道燒堿、氨水哪些性質(zhì)？ 既然堿電離都有 OH， 那么它們還有什么共性嗎？ 一、 堿的通性的原因 由于堿在水溶液里或熔融狀態(tài)時都能電離出相同的 OH，所以有相同的性質(zhì)。 氨水 OHNH 23 ? 氨氣（無色有刺激性氣味氣體，易溶于水）的水溶液。石油制成布料等等。 （ 2）原子得失或共用電子形成穩(wěn)定的分子。 氮磷負三與正五；不同磷三氮二四。 背、寫前 20號元素名稱及符號。 氧的負二先記清；正二鎂鈣鋇和鋅。 高錳酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。 能量守恒定律將力學各個分科聯(lián)系在一起。 電解質(zhì)：水溶液或熔融狀態(tài)下能導電的化合物。 P 169— 3 堿的定義，兩種堿 P 1693 類似洗衣粉的 滑膩感。 P 1691 分析 ：新抹的 的墻為什么出汗？ 酸性3)(OHAl OHHAlO 22 ? 10’ 8’ 板 書 設(shè) 計 課題 一、 二、 三、 教 學 總 結(jié) 課 時 計 劃 授課班級 09幼師 小高職 授課時間 20xx0307 課型 新授課 第 04 課 課 題 堿的小實驗 教學方法 講授法 教 學 目 標 認 知 利用堿的性質(zhì)，解釋常見現(xiàn)象 技 能 培養(yǎng)同學 動手、動腦能力 情 感 熱愛自然科學從好奇開始 教 材 分 析 重 點 實驗 難 點 實驗原理、方程式 關(guān) 鍵 從現(xiàn)象到本質(zhì) 教具資料 澄清石灰水 、塑料管等 教學環(huán)節(jié) 教師講授指導內(nèi)容 學生活動 時間 組織教學 復習提問 課程導入 新授內(nèi)容 問好、點名 堿的通性 強、弱、中強堿知多少？ 易溶、微溶、難溶堿知多少？ 人呼出的氣體 是什么？它怎么能使“清水”變混？我們用實驗來驗證。 例如 : 42SONa 3CaCO 2MgCl 二、鹽的命名 按 照鹽分子里金屬離子種類命名 如：鈉鹽： 42SONa 硫酸鈉 32CONa 碳酸鈉 鈣鹽： 4CaSO 硫酸鈣 3CaCO 碳酸鈣 鋇鹽： 4BaSO 硫酸鋇 分別回答 上黑板寫 與酸堿比照學習 1’ 4’ 1’ 5’ 7’ 鞏固練習 小結(jié) 作業(yè) “酸根” 如：硫酸鹽： 42SONa 硫酸鈉 4BaSO 硫酸鋇 碳酸鹽： 32CONa 碳酸鈉 3CaCO 碳酸鈣 硝酸鹽： 23)(NOCu 硝酸銅 3AgNO 硝酸銅 多價酸與金屬（氫離子個數(shù)） 正鹽： 43PONa 磷酸鈉 42SOK 硫酸鉀 酸式鹽： 3CaCO 碳酸鈣 3NaHCO 碳酸氫納 堿 式鹽： 322 )( COOHCu 堿式碳酸銅 金屬化合價不同 高價：“某酸某金屬” 342 )(SOFe 硫酸鐵 低價：“某酸亞某金屬” 4FeSO 硫酸亞鐵 無氧酸，據(jù)金屬元素命名 高價：“某化某金屬” 2MgCl 氯化鎂 低價：“某化亞某金屬” FeS 硫化亞鐵 P 177 2 通過歸納，掌握鹽的定義及命名 P 177 2 一名學生舉例 另一名說名稱 8’ 8’ 4’ 5’ 2’ 板 書 設(shè) 計 課題 一、 二、 1 4 2 5 3 教 學 總 結(jié) 課 時 計 劃 授課班級 09幼師 小高職 授課時間 20xx0315 課型 新授課 第 09 課 課 題 鹽的化學性質(zhì) 教學方法 講授法 教 學 目 標 認 知 了解幾種常見的鹽，認識鹽的化學性質(zhì) 技 能 培養(yǎng)應用問題能力 情 感 形成理論和實踐相結(jié)合能力 教 材 分 析 重 點 鹽的化學性質(zhì) 難 點 反應原理 關(guān) 鍵 反應類型 教具資料 教學環(huán)節(jié) 教師講授指導內(nèi)容 學生活動 時間 組織教學 復習提問 課程導入 新授內(nèi)容 問好、點名 下列各鹽名稱： 42SONa 32CONa 3CaCO 3AgNO 43PONa 3NaHCO 322 )( COOHCu 4FeSO 一生說名稱，一生說化學式 你知道常見的鹽，及它們的性質(zhì)嗎？ 一、常見的鹽 食鹽 NaCl % 生理鹽水，潮解：含氯化鈣、氯化鎂 純堿 32CONa 俗稱“蘇打” 面堿 OHCONa 232 10? 堿性 碳酸氫鈉 3NaHCO “小蘇達” 分別回答 例舉生 活中應用 1’ 3’ 3’ 16’ 鞏固練習 小結(jié) 作業(yè) 治胃酸 鑒別 32CONa 與 3NaHCO 2 3NaHCO ? 32CONa + ?2CO + OH2 碳酸鈣 3CaCO 建材 二、鹽的化學性質(zhì) 鹽和 金屬． ． 置換反應（活潑） Fe + 4CuSO = 4FeSO +Cu “銅咬鐵” 鹽和堿復分解反應（分別施肥） 424)( SONH + 2)(OHCa = ?4CaSO + ?3NH + OH2 鹽和酸復分解反應（鑒定 ?23CO ） 3CaCO +2HCl = 2CaCl + ?2CO + OH2 鹽和鹽復分解反應（鑒定 ?Ag ） NaCl + 3AgNO = ?AgCl + 3NaNO P 1773 本節(jié)要求明確鹽反應性質(zhì)的應用 P 1773 與生活生產(chǎn)實際相聯(lián)系 18’ 4’ 板 書 設(shè) 計 課題 一、 1 二、 1 2 2 3 3 4 4 教 學 總 結(jié) 本節(jié)仍可以在多復習酸、堿定義、常用的酸堿 基礎(chǔ)上，再復習鹽 課 時 計 劃 授課班級 09幼師 小高職 授課時間 20xx0316 課型 新授課 第 10課 課 題 鹽的小實驗 教 學方法 講授法 教 學 目 標 認 知 了解鹽的性質(zhì)的一些食鹽意義 技 能 培養(yǎng)同學動手動腦 能力 情 感 熱愛化學學科的學習 教 材 分 析 重 點 滅火器 難 點 滅火器反應原理 關(guān) 鍵 分布講解 教具資料 教學環(huán)節(jié) 教師講授指導內(nèi)容 學生活動 時間 組織教學 復習提問 課程導入 新授內(nèi)容 問好、點名 舉例說說，鹽的化學性質(zhì)有那些應用。） 什么樣的鹽水解溶液顯酸性、堿性、中性？舉例說明？ 學生黑板寫化學式 寫名稱 1’ 14’ 3’ 鞏固練習 小結(jié)