【正文】 二、雞蛋殼變氣體 雞蛋殼 杯里 +白醋 沸騰 燃著的火柴熄滅 原理：OHCO C O OCHCaC O O HCHC aC O 22 2333 )(2 ????? 分別回答 觀察 分析 1’ 4’ 1’ 6’ 10’ 鞏固練習(xí) 小結(jié) 作業(yè) 三、“男孩”變“女孩” 白紙 畫(huà)男孩頭像 稀硫酸 畫(huà)女孩頭發(fā)于男孩頭像上 晾干 電吹風(fēng)吹干 “女孩” 原理：稀硫酸 濃硫酸 脫水 炭化變黑 四、檸檬汽水 檸檬酸 2克 汽水瓶 + 適量食醋 + 1— 2滴香精（果汁） + 冷開(kāi)水（不滿） 無(wú)毒小塑料袋系繩 裝少量碳酸氫鈉 吊入瓶中 擰蓋 瓶倒置 汽水 原理：檸檬酸與小蘇打反應(yīng)，生成檸檬酸鈉、二氧化碳 解渴、健胃 化學(xué)知識(shí)在身邊隨處可見(jiàn)，同學(xué)可以留心分析 回家做一、二、四實(shí)驗(yàn) 觀察 分析 觀察 分析 10’ 10’ 3’ 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 課題 一、 二、 三、 教 學(xué) 總 結(jié) 先多復(fù)習(xí)一些強(qiáng)酸、中強(qiáng)酸、弱酸，及各種反 應(yīng)，再進(jìn)入新課好 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級(jí) 09幼師 小高職 授課時(shí)間 20xx0314 課型 新授課 第 08 課 課 題 常見(jiàn)的鹽 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 了解鹽的命名和常見(jiàn)的鹽 技 能 培養(yǎng)同學(xué)歸納問(wèn)題的能力 情 感 形成辨證唯物主義世界觀，開(kāi)拓視野 教 材 分 析 重 點(diǎn) 命名規(guī)律 難 點(diǎn) 命名規(guī)律、命名 關(guān) 鍵 尋找角度 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 組織 教學(xué) 復(fù)習(xí)提問(wèn) 課程導(dǎo)入 新授內(nèi)容 問(wèn)好、點(diǎn)名 酸的定義、組成？舉例。 你知道常見(jiàn)的滅火器為什么能滅火？肥皂泡為什么呈葫蘆狀？ 一、泡 沫滅火器（普通火災(zāi)） 原料：小蘇打、硫酸鋁 3NaHCO = ?Na + ?3HCO 342 )(SOAl = ?32Al + 3 ?24SO OH2 ? ?H + ?OH ?3HCO + ?H ? 32COH = ?2CO + OH2 雙水 ?3Al +3 ?OH ? ?3)(OHAl 解 反應(yīng)速度非?？? 原理：同油條 發(fā)面 其他滅火器： 干冰 四氯化碳 （精密儀器，絲織品） 1’ 4’ 1’ 12’ 鞏固練習(xí) 小結(jié) 作業(yè) 二、晴雨花 二氯化鈷含結(jié)晶水顏色由藍(lán) 紅 氯化銅含結(jié)晶水顏色由蒼黃 淺綠 三、火球跳舞 原理：硝酸鉀受熱 氧氣 炭受熱 二氧化碳 四、葫蘆狀肥皂泡 原理： 3CaCO +2HCl = 2CaCl + ?2CO + OH2 二氧化碳密度大，下沉 P 179 2 應(yīng)用鹽的性質(zhì)可以設(shè)計(jì)許多熱鬧景象 P 179— 2 比較象魔術(shù) 猜測(cè)：氫氣球形狀 5’ 8’ 10’ 4’ 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 課題 一、 二、 三、 四、 教 學(xué) 總 結(jié) 學(xué)完鹽的水解再回頭看本節(jié)，就很清楚了 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級(jí) 09幼師 小高職 授課時(shí)間 20xx0317 課型 新授課 第 11 課 課 題 酸、堿、鹽復(fù)習(xí) 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 明確酸堿鹽含義，及常見(jiàn)的反應(yīng) 技 能 歸納問(wèn)題能力 情 感 喜歡無(wú)機(jī)化學(xué) 教 材 分 析 重 點(diǎn) 定義 難 點(diǎn) 常見(jiàn)酸堿鹽 關(guān) 鍵 分類比較學(xué)習(xí) 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)內(nèi)容 問(wèn)好 、點(diǎn)名 一、酸 電解質(zhì)電離時(shí)，所生成的陽(yáng)離子全部都是氫離子 的化合物叫做酸。 比如：強(qiáng)酸：鹽酸、硫酸、硝酸 強(qiáng)堿：氫氧化鉀、強(qiáng)氧化鈉、氫氧化鋇 可溶性鹽：氯化鈉等 二、弱電解質(zhì)： 在水溶液里僅能 部分 電離成自由移動(dòng)離子的電解質(zhì)。電、熱的良導(dǎo)體，有延展性。 24)(SOKAl 3FeCl 凈水作用 酸 + 堿 水解中和?? 鹽 + 水 P 1823 學(xué)生分析： 消耗 ?H 水繼續(xù)電離 ? ??OH 增大 學(xué)生推導(dǎo)： ClNH4 水解顯酸性 ClNa 中性 18’ 2’ 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 課題 一、 二、 三、 教 學(xué) 總 結(jié) 復(fù)習(xí)好強(qiáng)弱電解質(zhì)，會(huì)寫(xiě)電離方程式，強(qiáng)調(diào)弱 電解質(zhì)電離平衡，水解進(jìn)行的很順利 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級(jí) 09幼師 小高職 授課時(shí)間 20xx0323 課型 新授課 第 14課 課 題 鹽類水解復(fù)習(xí) 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 進(jìn)一步掌握鹽類水解，明確各種鹽溶液酸堿性 技 能 培養(yǎng)同學(xué)解釋實(shí)際問(wèn)題的能力 情 感 加強(qiáng)生活與自然緊密關(guān)系的情感教育 教 材 分 析 重 點(diǎn) 溶液 酸堿性 難 點(diǎn) 水解過(guò)程 關(guān) 鍵 明確酸堿的強(qiáng)、弱 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問(wèn) 問(wèn)好、點(diǎn)名 常見(jiàn)的強(qiáng)酸有哪些？ （硫酸、硝酸、鹽酸） 常見(jiàn)的強(qiáng)酸有哪些？ （弱酸：碳酸、醋酸） 常見(jiàn)的強(qiáng)酸有哪些？ （ NaOH KOH 2)(OHBa ） 常見(jiàn)的弱酸有 哪些？ ( OHNH 23 ? ) 鹽類水解的實(shí)質(zhì)？ （在溶液中，鹽的離子跟水電離出的 ?H 或 ?OH 生成 弱電解質(zhì)的反應(yīng)。 組成： OH 和金屬離子 強(qiáng)堿：氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鋇 中強(qiáng)堿：氫氧化鈣 學(xué)生寫(xiě)化學(xué)式 比較酸堿鹽定義 1’ 6’ 6’ 鞏固練習(xí) 小結(jié) 作業(yè) 兩性氫氧化物：氫氧化鋁、氫氧化鋅 另外：氫氧化鐵、氫氧化銅 三、鹽 鹽是由金屬離子和酸根離子結(jié)合而成的離子化 合物。 鹽都有咸味嗎？為什么說(shuō)食鹽是人體不可缺少的主要物質(zhì)？吃東西越咸，身體越好嗎？ 一、鹽的組成 鹽是由金屬離子和酸根離子結(jié)合而成的離子化合物。 酸的組成：氫離子和酸根離子。 二、堿的通性 堿能使指示劑變色 見(jiàn) P 181 表格 學(xué)生輪流回答 學(xué)生分析歸納 了解代指示劑， 明確幼兒園可以用 1’ 4’ 1’ 3’ 18’ 鞏固練習(xí) 小結(jié) 作業(yè) 堿和非金屬氧化物 鹽和水 OHCONaCON a O H 23222 ??? 堿和酸中和 鹽和水 OHC a C lH C lOHCa 222 2)( ??? 堿和可溶性鹽 新堿和新鹽 N a C lOHFeFe C lN a O H 3)(3 33 ???? 不溶性堿不穩(wěn)定 OHC uOOHCu 22)( ?? 三、堿的特性 易溶（強(qiáng)堿）： NaOH KOH 2)(OHBa (弱堿 )： OHNH 23 ? 微溶（中強(qiáng)堿）： 2)(OHCa 難溶： 3)(OHFe 2)(OHCu 兩性： 3)(OHAl 2)(OHZn 3)(OHAl +3HCl = OHAlCl 23 3? 3)(OHAl +NaOH = 2NaAlO +2 OH2 P 169— 2 由于 OH存在，堿 表現(xiàn)出共性；金屬離子不同，表現(xiàn)出特性。 課 時(shí) 計(jì) 劃 授課班級(jí) 09幼師 小高職 授課時(shí)間 20xx0304 課型 新授課 第 03 課 課 題 堿的通性 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 掌握堿的通性 ，會(huì)解釋生活常識(shí)。 OHNHOHNHOHNH 23423 ????? ?? 氨水對(duì)許多金屬有腐蝕作用；應(yīng)在陰涼地方儲(chǔ)存，以免受熱分解。 如果皮膚 或衣物不慎沾上了堿液，應(yīng)立即用水沖洗，然后再用 3%硼酸沖洗。 一、堿的定義 電解質(zhì) 電離 時(shí)生成的 陰離子 全部是 氫氧根離子 的化合物。 比如：做魚(yú)放醋；放醋和酒原因。 學(xué)好化學(xué)并不難，本節(jié)知識(shí)點(diǎn)記住，會(huì)給以 后學(xué)習(xí)帶來(lái)很多便意 5 個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)的寫(xiě)在作業(yè)本上 學(xué)生寫(xiě)另外18個(gè)元素的電子排布式 14’ 5’ 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 課題 一、 二、 三、 +11 +17 教 學(xué) 總 結(jié) 導(dǎo)語(yǔ)： 上學(xué)期學(xué) 物理學(xué)是研究自 然界的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，相互作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué)。 《 化合價(jià)口訣二 》 一價(jià)氫氯鉀 鈉銀；二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅， 三鋁四硅五氮磷；二三鐵二四碳， 二四六硫都齊；全銅以二價(jià)最常 見(jiàn)。 《 常見(jiàn)根價(jià)口訣 》 ： 一價(jià)銨根硝酸根；氫鹵酸根氫氧根。 錳正二四與六七；碳的二四要牢記。 金屬活動(dòng)性減弱 常見(jiàn)元素 的主要化合價(jià)口訣 氟氯溴碘負(fù)一價(jià)；正一氫銀與鉀鈉。 教 師 學(xué) 期 授 課 計(jì) 劃 課 程 名 稱 《自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》 授 課 計(jì) 劃 《 自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》 學(xué)科 本學(xué)期課時(shí) 72 每周具體上課時(shí)間 一 34 二 14 三 13 五 14 教材名稱 自然科學(xué)基礎(chǔ) 知識(shí) 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)有趣的化學(xué)、生物知識(shí)，形成解釋身邊現(xiàn)象的能力，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)幼兒教育活動(dòng)，培養(yǎng)教學(xué)能力。 1 氫 H 2 氦 He 3 鋰 Li 4 鈹 Be 5 硼 B 6 碳 C 7 氮 N 8 氧 O 9 氟 F 10 氖 Ne 11 鈉 Na 1