【正文】 班風(fēng)。孩子能否從幼兒園時(shí)期的生活順利過(guò)渡到小學(xué)生活，就需要學(xué)校為孩子們建設(shè)適應(yīng)該年齡特點(diǎn)的班級(jí)文化以改變孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而有意識(shí)地喚起孩子的自我意識(shí)。（１）、成立特色小隊(duì)。（２）、設(shè)計(jì)、制定、完善班級(jí)目標(biāo)、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)，提高學(xué)生思想素質(zhì)和文明素養(yǎng)。：一活兩操要認(rèn)真，動(dòng)作規(guī)范身體?。怀种院阋龅?，體魄健壯素質(zhì)好。A、光榮綻放——墻壁（傳遞發(fā)展）右前——班級(jí)評(píng)比欄右后——作業(yè)展示欄（定期更換內(nèi)容）后面——目標(biāo)墻（個(gè)人奮斗目標(biāo)）；英語(yǔ)角B、讀書(shū)驛站——圖書(shū)角（傳遞知識(shí)）學(xué)生自發(fā)捐出，定期更換。班級(jí)文化建設(shè)要有統(tǒng)一的要求和標(biāo)準(zhǔn)，做到美觀實(shí)用。）二、班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)充分發(fā)揮班級(jí)文化功能，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想道德素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，美化學(xué)生的心靈，鑄造學(xué)生的人格精神，使班級(jí)充滿童年活力，充滿天真爛漫，充滿積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。班級(jí)制度文化建設(shè)俗語(yǔ)說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。（1）教室后黑板左側(cè)是流動(dòng)的圖書(shū)館，下面擺放盒子，裝一些學(xué)生捐贈(zèng)的圖書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生豐富知識(shí)。而且有少數(shù)學(xué)生在行為習(xí)慣方面是一片空白。讓學(xué)生知道班級(jí)就是我們的另一個(gè)家，我們每一個(gè)人都要愛(ài)護(hù)她，要想著為我們的新家作出貢獻(xiàn)，要使我們每一個(gè)家庭成員在這個(gè)家中都能感受到溫暖和快樂(lè)。（3）教室后是黑板報(bào)。抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。班級(jí)文化體現(xiàn)育人主旋律，和學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，有教育性、針對(duì)性、時(shí)效性和藝術(shù)性，富有藝術(shù)感染力和時(shí)代氣息。四、班級(jí)文化建設(shè)過(guò)程班主任分析班集體現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，構(gòu)思班級(jí)文化建設(shè)方案。３、環(huán)境優(yōu)雅、空氣清新。：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。（４）、制定一周班級(jí)小組評(píng)比表，實(shí)行量化評(píng)比制度。（２）、以學(xué)校德育活動(dòng)為載體，利用晨午檢，班隊(duì)活動(dòng)課，午休時(shí)間開(kāi)展各種主題教育，讓全體學(xué)生在參與中體驗(yàn)、感悟、發(fā)展，提高，培養(yǎng)鍛煉小干部的組織管理能力，打造誠(chéng)實(shí)、奮進(jìn)、和諧、健康的集體。二、班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)用朗朗上口的行為規(guī)范用語(yǔ)裝扮我們的教室，讓孩子們?cè)诙δ咳局凶鲆幻袨橐?guī)范的合格小學(xué)生。五、班級(jí)文化建設(shè)具體實(shí)施方案（一）班級(jí)板報(bào)建設(shè)板報(bào)的設(shè)計(jì)主分為四大部分，如下：主題：我是小學(xué)生了本板報(bào)的設(shè)計(jì)主題要突出，讓一年級(jí)的孩子一看就知道板報(bào)的主題思想是：我們是小學(xué)生了。利用教育教學(xué)的機(jī)會(huì)，告訴我們的孩子：禮貌樹(shù)上的果實(shí)，每個(gè)孩子都可以去摘取。（四）班級(jí)評(píng)比欄建設(shè)班級(jí)評(píng)比欄的設(shè)計(jì)以成長(zhǎng)為主題。另外，我們也可以把孩子們漂亮的手抄報(bào)和美術(shù)作品貼在教室后面墻的空白處。班級(jí)文化的建設(shè)能否落到實(shí)處，需要班主任們?cè)诔Ｒ?guī)的教育當(dāng)中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地灌輸給我們的孩子。不說(shuō)話，靜息好，等待老師來(lái)上課。我的展臺(tái)：分為三個(gè)板塊語(yǔ)文方面展示書(shū)寫認(rèn)真工整的學(xué)生作品，數(shù)學(xué)方面展示書(shū)面整潔、正確率高的作業(yè)，美術(shù)作品也可展示。在班級(jí)建設(shè)中，我提出了“快樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂(lè)”讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園”。培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅(jiān)定頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。