【正文】 畢業(yè)設(shè)計(jì) 大連市第三十六中學(xué) 2 號(hào)教學(xué)樓 設(shè)計(jì) 3 外墻面內(nèi)抹灰及內(nèi)墻面抹灰： 20 厚石灰砂漿 kN/m2 總墻重：外墻： ++= kN/m2 內(nèi)墻： + 2= kN/m2 5）柱： 27 =（考慮到柱子抹灰，取柱子自重 27kN/m3） 6）門、窗： 門： ： （ 2）活荷載： 上人屋面 2mkN 樓面：教室 2mkN 閉架書庫(kù) 輔助書架 2mkN 開架閱覽室 2mkN 走道 2mkN 第二：雪荷載 2mkN 屋面活荷載與雪荷載不同時(shí)考慮，兩者中取大值。 （ 5）樓梯 樓梯為現(xiàn)澆折板式樓梯，并設(shè)有平臺(tái)梁，樓梯踏步寬度為 300mm，高度為150mm，樓梯斜板厚度為 130mm，混凝土強(qiáng)度等級(jí)為 C25，采用 HPB235 級(jí)鋼筋。 根據(jù)本工程的地質(zhì)勘測(cè)資料顯示，本工程地下水位比較深。 現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)是一種抗震性能好，施工技術(shù)成熟，原材料資源豐富，成本和能耗較低，可模性、整體性、剛性，防火性能和耐久性能均較好的結(jié)構(gòu)形式，而且框架結(jié)構(gòu)具有房間布局靈活等特點(diǎn)。 大連海洋大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì) 大連市第三十六中學(xué) 2 號(hào)教學(xué)樓 設(shè)計(jì) 5 結(jié)構(gòu)方案論述 基本資料 （ 1）抗震條件： 本工程抗震設(shè)防烈度為 7 度（ ）。在房屋的縱向則設(shè)置連系梁與橫向框架連接，這些聯(lián)系梁與柱實(shí)際上形成了縱向框架，承受平行于房屋縱向的水平風(fēng)荷載和地震荷載。 （ 3）室內(nèi)外高差 ，室外地面標(biāo)高為 。 大連海洋大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì) 大連市第三十六中學(xué) 2 號(hào)教學(xué)樓 設(shè)計(jì) 1 前 言 本次我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是框架結(jié)構(gòu)體系設(shè)計(jì) ，結(jié)構(gòu)形式為現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。 結(jié) 論 70 平臺(tái)板計(jì)算 70 截面設(shè)計(jì) 69 梯斜板 35 22 梁線剛度 8 框架計(jì)算簡(jiǎn)圖 3 本建筑設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn) 3 各部分工程構(gòu)造 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)主要運(yùn)用大學(xué)四年所學(xué)的知識(shí)，解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。 框架； II Abstract This design subject multistorey teaching building the framework the thritysix high school in Dalian, the design includes architectural design and structural design of two parts, of which the main structural design, including load calculations, vertical load force analysis, the level of internal force load analysis, internal force position, frame reinforcement, reinforcement plates, base plate design and the calculation of stairs eight blocks. At the same time structural analysis carried out by PKPM reference design with CAD drawing, the most important successful pletion of this graduation project. The main use of university graduation four years have learned to solve real problems. So that our deeper understanding of what we learned. Key words: Teaching Building。2 設(shè)計(jì)依據(jù) 5 基本資料 6 荷載種類及其組合 13 第四章 水 平荷載作用下的框架內(nèi)力分析 30 2 第五章 荷載組合及最不利內(nèi)力確定 58 截面尺寸 58 材料強(qiáng)度 58 框架柱端彎矩和剪力調(diào)整 58 框架柱配筋計(jì)算 64 荷載計(jì)算 67 基礎(chǔ)抗沖切驗(yàn)算 72 靠近墻平臺(tái)梁 74 參考文獻(xiàn) 75 3 致 謝 大連海洋大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì) 大連市第三十六中學(xué) 2 號(hào)教學(xué)樓 設(shè)計(jì) 2 第一章 方案論述 建筑方案論述 設(shè)計(jì)依據(jù) （ 1） 依據(jù) 土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書?？蚣芙Y(jié)構(gòu)具有建筑平面布置靈活，室內(nèi)空間大等優(yōu)點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于電子 、輕工、食品、化工等多層廠房和住宅、辦公、商業(yè)、旅館等民用建筑。在本設(shè)計(jì)中，樓梯寬度，房間門的寬度，走道長(zhǎng)度，采光等均嚴(yán)格按照國(guó)家建筑防火規(guī)范進(jìn)行設(shè)計(jì)，滿足防火疏散的要求。 砌體結(jié)構(gòu)以磚墻為主體，加配鋼筋混凝土圈梁和構(gòu)造柱，因此可根據(jù)各地情況的特點(diǎn)因地制宜、就地取材、降低造價(jià)，是理想的多層建筑結(jié)構(gòu)形式。 （ 2）基礎(chǔ)形式 基礎(chǔ)可以分成深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)。采用 C30 混凝土；縱筋采用 HRB335 級(jí)鋼筋，箍筋采用 HPB235 級(jí)鋼筋。 荷載種類及其組合 （ 1）荷載種類 荷載可分為恒荷載，活荷載，風(fēng)荷載和地震荷載，其中地震荷載在設(shè)計(jì)中只考慮水平地震荷載，不考慮豎向地震荷載。 3 ，屬于單向板，為均布荷載： 右邊跨為 3 ，屬于單向板，為均布形荷載： ∴屋面梁上線荷載標(biāo)準(zhǔn)值為： 左邊跨： g1= 3+=中間跨： g3=右邊跨： g2= 3+=（ 2）樓面梁上線荷載標(biāo)準(zhǔn)值： 左邊跨： g3= 3++ =右邊跨： g4= 3++ = 活荷載 （ 1）屋面 左邊跨 q1= 3= kN/m 右邊跨 q2= 3= kN/m （ 2）樓面 左邊跨 q3= 3= 右邊跨 q4= 3= 中間跨 q5= 3= 大連海洋大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì) 大連市第三十六中學(xué) 2 號(hào)教學(xué)樓 設(shè)計(jì) 9 框架計(jì)算簡(jiǎn)圖 大連海洋大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì) 大連市第三十六中學(xué) 2 號(hào)教學(xué)樓 設(shè)計(jì) 10 框架恒載與活載計(jì)算簡(jiǎn)圖 大連海洋大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì) 大連市第三十六中學(xué) 2 號(hào)教學(xué)樓 設(shè)計(jì) 11 梁固端彎矩 梁端彎矩以繞桿端順時(shí)針為正，反之為負(fù) M固 =QL2/12 41 表 41 豎向荷載作用下框架的固端彎矩 左 右 左 邊 跨 中 間 跨 右 邊 跨 跨 度 均布 荷載 固端彎矩 跨 度 均布 荷載 固端彎矩 跨 度 均布 荷載 固端彎矩 左 右 左 右 左 右 恒載 頂層 3 其他層 8.4 1 8 8 3 5 5 1 8 8 活 載 頂層 3 其他層 8.4 6 3 5 5 6 大連海洋大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì) 大連市第三十六中學(xué) 2 號(hào)教學(xué)樓 設(shè)計(jì) 12 內(nèi)力分配系數(shù)計(jì)算 線剛度 S及相對(duì)線剛度 S? 計(jì)算 線剛度 S 及相對(duì)線剛度 S? 構(gòu)件名稱 線剛度 S（ KN/m179。 地震荷載作用 （ 3）水平地震作用下框架柱剪力和柱彎矩 （ D值法） yhhyyyyy ????? )( 3210 y — 反彎點(diǎn)到柱下端結(jié)點(diǎn)的距離，即反彎點(diǎn)高度。 （ 3） hyVM ik )1( ??上 （ 4）水平地震作用下梁端彎矩按下式計(jì)算：