【正文】 一天大雪來。．C這兩個人來得不尷尬：（b249。在這篇作品中，作者運用了大量的細節(jié)描寫，特別是伏筆和照應，文章照應處理有三處，安排的伏筆更是多達11處，整個行文可謂針腳綿密，滴水不漏。給下列字注音赍發(fā)（）投奔（）玷辱（）模樣（）酒饌（）尷尬（）吶出了（）陸虞候（）連累（）髭須（）提防（）洗漱（）消耗（）盤纏（）彤云（）倉廒（）氈笠（）拽（）庇祐（佑）（）剜（）草帚兒（）掇（）屋檐（）央浼（）肐察（）搠倒（）通讀全文，把握故事情節(jié)，理清線索（1）序幕：開端：發(fā)展： 高潮、結局 ：（2）按地點把課文可分為三部分：酒店（～）草料場（～）山神廟（～）第一課時文本探究一、理清故事情節(jié)：課文的標題是“林教頭風雪山神廟”，請將此標題加以擴展，寫成一段話，概括出本文的主要內容?！端疂G》原名，是在民間故事、話本、雜劇等集體創(chuàng)作的基礎上再創(chuàng)作而成的。他們把自己的生活經驗和美好理想，寄寓于“劫富濟貧”、“扶危濟困”的起義英雄形象中。他對封建統(tǒng)治階級抱有幻想，本無造反之心。與《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》共列“中國古典四大名著”。理解林沖性格的轉變是怎樣隨著情節(jié)的發(fā)展而完成的，學習在矛盾斗爭過程中刻畫人物。央視《水滸》將林沖之死做了大膽變革：得知宋江放了高俅后吐血身亡，這一大膽改動實在是絕佳妙筆！當我在書上看見林沖和大家一樣全伙受招安后，依舊沖鋒在最前線，最終破了方臘后，在六和塔得了中風而死，心中莫名地感到悲哀：這不是豹子頭的人生，這是懦夫的寫照！梁山108位好漢中第一個去世的是林沖。一般來講，武藝高強與性格剛強如影隨形，像武松和魯智深就屬此。正如蟠龍的一聲仰天長嘯，曾經的八十萬禁軍教頭已在凄迷的風雪中消失，活下來的，是令整個江湖為之膽寒的豹子頭。但他的退一步卻使高衙內更進了一步，結果導致事態(tài)愈演愈烈。山復一山，水又一水，這美麗的宮殿依舊散發(fā)著它特有的芳香，唯獨少了英雄的槍舞，顯得落寞凄涼。遂今草澤見奇雄。武大郎攀杠子——__________________。破屋更遭連夜雨，__________________。大抵人生土一丘，百年落個得齊頭。彤云： 朔風： 倉廒：存放糧食的倉庫。林沖刺配滄州后被派去管理天王堂?！端疂G傳》的社會意義首先在于深刻揭露了封建社會的黑暗和腐朽及統(tǒng)治階級的罪惡，說明造成農民起義的根本原因是“官逼民反”。萬歷年間，胡應麟在《少室山房筆叢》中指出：“武林施某所編水滸傳，特為盛行。解析：C中所“引用歌詞”并非論據(jù)，E中所說“喻證法”不妥?！懊薄敖琛薄皝G”三個動詞，通過主人公鮮活的動作，形象生動地塑造了人物爽快與率直的性格，扣了正題上的“行”。請調動自己的語言，分別將它們概括出來。你越軟，他就越不忍心出手，這表現(xiàn)了魯提轄的善良的一面。魯提轄毫不掩飾自己的不滿：“也是個不爽利的人!”并把那二兩銀子丟還給李忠。魯提轄是《水滸傳》中塑造得最成功的文學形象之一。而這道題目也正是為了讓同學們換位思考，用心體會一下林沖的屈辱忍讓的性格。這時，林沖毅然決然地順大路投東而去，奔上梁山，這是多么悲壯的情景啊！第二點，情節(jié)的發(fā)展與風雪密不可分。林沖買酒、到山神廟，都是往東走。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門。（如：對草料場的細節(jié)描寫“將炭火蓋了??把兩扇草場門反拽上鎖”。林沖本來是北宋京城80萬禁軍的槍棒教頭，有一定的社會地位，過著比較富裕安定的生活，這就決定了他的妥協(xié)性和軟弱性，滿足現(xiàn)狀，缺少反抗精神。二、通讀課文，理清思路請簡要概括本文的情節(jié)要點（如“滄州遇舊知”或“路遇李小二”），理清情節(jié)發(fā)展的脈絡。饌：飯食。ng yn jǐn】勤快。然而奸臣高俅（高太尉）的干兒子高衙內蓄意霸占林沖的妻子，雖多次調戲都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用權勢指使他的狗腿子陸謙（陸虞候）、富安等人設下毒計，誣陷林沖手執(zhí)利刃故入軍機重地白虎節(jié)堂，圖謀行刺，把他送交開封府發(fā)落。這部章回體小說是在《宣和遺事》、民間故事及話本的基礎上，經過元末明初的施耐庵整理加工，進行再創(chuàng)作而完成的。ng）云庇（p236。）剜（wān）心（dī）防彤（t243。點撥 【課時安排】 3課時 【知識鏈接】《水滸》是一部描寫北宋末年農民起義的著名長篇古典小說。他對封建統(tǒng)治階級抱有幻想，本無造反之心。A、級學習任務一、語言積累給下列字詞注音并解析： 【勤謹q237?！矩鄔ān】挖 【彤云t243。n】酒飯?！径辒uō】拿、搬。林沖是一個富有同情心、正義感和俠義精神的英雄人物，他對生活的需求較低，處事謹小慎微，遇事能忍則忍，隨遇而安。找出文中的任一細節(jié)并說說其作用。(3)林沖進了山神廟，”入得廟門，再把門掩上。關于方向位置，文章交代得很清楚：滄州城東15里有草料場，草料場東三二里有市井，草料場和市井中間有一座山神廟。山神廟前，雪地上濺滿鮮血。從這點看，同學們對水滸中的人物性格還是比較了解。”這句歌詞用在魯提轄身上再恰當不過了。這時李忠也不得不摸出二兩銀子來，很不情愿地交給魯提轄。為什么不直接打呢?魯提轄要爭取時間讓金老父女逃走，而且他不打弱者。，文字均相當簡潔，且各具藝術魅力。（2）作者怎樣認識和表現(xiàn)這個關鍵？，通過主人公個性化的語言，展示嫉惡如仇的本質特征，扣住正題上的“言”。，既有引證法，又有例證法，還有喻證法以及對比論證法。”嘉靖四十五年郎瑛在《七修類稿》中說：此書為“錢塘施耐庵的本”。全書敘述北宋末年官逼民反，梁山泊英雄聚眾起義的故事，再現(xiàn)了封建時代農民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過程。在路上，陸虞侯買通押送公人董超、薛霸，多次要殺林沖，被魯智深在野豬林救下。髭，嘴上邊的胡子。不學東南無諱日，卻云“西北有浮云”。（二）《水滸》中主要人物綽號一覽表:天魁星呼保義宋江天閑星入云龍公孫勝天罡星玉麒麟盧俊義天機星智多星吳用天雄星豹子頭林沖天英星小李廣花榮天貴星小旋風柴進天威星雙鞭呼延灼天猛星霹靂火秦明天勇星大刀關勝天英星小李廣花榮天傷星行者武松（三）《水滸傳》名言名句只因衣冠無義俠，__________________。梁山的軍師——__________________。1欲求生快活，__________________。忠義堂，聚義廳的牌匾還在嗎？只怕早已化成了泥土，融進了只屬于自己的土地。這時的他還是一個怕惹是非的人，抱著息事寧人和吃點虧算了的態(tài)度。風雪山神廟，終于使他完成了由安分守己的良民向大澤龍蛇的蛻變。如果我們承認林沖當初的性格中不失柔弱的成分，那么，是高俅的“逼”才促使他變得逐步剛強起來，變得逐步剛硬起來。他又一次面臨著絕路。忍千古奇冤，只為那名利紅顏 怎知我魂斷腸？ 巾幗聚首，英雄一堂！從此后，我去也 換一方天地，轟轟烈烈干一場，好男兒，就應該志四方！第四篇：《林教頭風雪山神廟》導學案 實用《林教頭風雪山神廟》導學案【學習目標】了解環(huán)境描寫的特點及作用，賞析課文中“風雪”的描寫。馮夢龍將《水滸傳》與《三國演義》、《西游記》、《金瓶梅》定為“四大奇書”。故事簡介：林沖原是東京八十萬禁軍教頭，受人敬重，生性耿直，生活富裕，有美滿的小家庭。宋元時，女真、蒙古貴族先后南侵，廣大人民處于階級和民族雙重壓迫之下。四、夯實基礎文學常識填空（1）《水滸傳》作者，元末明初人（約1296—1370），錢塘（杭州）人，曾中元朝進士，在錢塘做過兩年官，因與當?shù)啦缓?，棄官閑居在蘇北故鄉(xiāng)。（5）小說的情節(jié)一般可以分為、四個部分，有些小說還具有序幕、尾聲兩部分；（6）人物形象：在小說塑造的人物中，體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和作品所要表現(xiàn)的主題思想的人物是小說的中心人物，也叫做主人公；人物形象的核心是人物表現(xiàn)出來的思想性格，只有分析好小說的人物形象，才能很好地分析小說的主題思想。討論：忍是否就等于窩囊?（2）分析林沖性格中的“仁”（3）總結小說主題二、分析細節(jié)描寫的作用好的文學作品往往以生動具體的細節(jié)描寫取勝，《水滸》在這方面表現(xiàn)得尤為突出。．．B我因惡了高太尉：（ě）厭惡。D、是反動統(tǒng)治者一“逼”再“逼”，“逼”之不已的結果，也是尖銳的矛盾斗爭發(fā)展的必然結果。下列各句是林沖不同階段的語言描寫，反映出林沖什么樣的內心活動，從句后的答案中分別選擇恰當?shù)捻棧孩傥沂亲锴?，可怕玷辱你夫妻兩個??（）②這屋如何過得一冬?待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。二、課內閱讀（一）閱讀下面這段文字，回答文后的問題。C、風雪的環(huán)境描寫激發(fā)了英雄的壯志豪情，林沖義無返顧地走上了反叛之路。李小二夫妻兩個捏著兩把汗。9． 林沖為什么帶刀尋找了幾天仇人，為什么后來也自心下慢了？反應了他什么樣的性格？10． 這把解腕尖刀最終派上用場了嗎？11． 作者的行文構思對你有什么啟示？/ 4（２）閱讀下列文段，回答以下問題再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草場門口開了鎖，入內看時，只叫得苦。我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會。卻把葫蘆冷酒提來慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。”一個(⑨)道：“再看一看，拾得他一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內時，也道我們也能會干事。16.“輕輕把石頭掇開”一句，“石頭”在文中對刻畫人物形象有什么作用？（5分），并無什么冤仇，但為何要加害林沖？（4分）18．林沖殺陸謙時，把尖刀擱在他臉上，對其進行一番訓斥質問，然后