【正文】 , 月球繞地球的軌道半徑r= m ，月球繞地球的公轉(zhuǎn)周期T=, 重力加速度g=(以上數(shù)據(jù)在當(dāng)時都已經(jīng)能夠精確測量)提問：同學(xué)們能否通過提供的數(shù)據(jù)驗(yàn)證關(guān)系式F=G 是否成立?學(xué)生回答基礎(chǔ)上教師總結(jié)：假設(shè)此關(guān)系式成立，即F=G可得： =ma=G F=mg=G兩式相比得： a/g=R2 / r2但此等式是在以上假設(shè)成立的基礎(chǔ)上得到的，反過來若能通過其他途徑證明此等式成立，也就證明了前面的假設(shè)是成立的。教學(xué)方法探究、講授、討論、練習(xí)教 學(xué) 活 動(一)引入新課復(fù)習(xí)回顧上節(jié)課的內(nèi)容如果行星的運(yùn)動軌道是圓，則行星將作勻速圓周運(yùn)動。正確選項為D．［例2］若已知分子勢能增大，則在這個過程中（）A．一定克服分子力做功B．分子力一定減小C．分子間距離的變化情況無法確定D．以上說法都不正確【解析】分子勢能增大，說明分子力一定做負(fù)功，或者說一定克服分子力做功，所以選項A正確．我們知道，當(dāng)減??；當(dāng)時，分子勢能增大說明r增大，分子力 時，分子勢能增大說明r減小，分子力增大，因題目未說明初始狀態(tài)分子間的距離r是大于、小于或等于，所以對分子力和分子距離的變化情況無法確定，選項C正確，B和D錯誤．［例3］有甲、乙兩種氣體，如果甲氣體內(nèi)分子平均速率比乙氣體內(nèi)平均速率大，則（）A．甲氣體溫度，一定高于乙氣體的溫度B．甲氣體溫度，一定低于乙氣體的溫度C．甲氣體的溫度可能高于也可能低于乙氣體的溫度D．甲氣體的每個分子運(yùn)動都比乙氣體每個分子運(yùn)動的快［解析］正確答案是C．A認(rèn)為氣體分子平均速率大，溫度就高，這是對氣體溫度的微觀本質(zhì)的錯誤認(rèn)識，氣體溫度是氣體分子平均動能的標(biāo)志，而分子的平均動能不僅與分子的平均速率有關(guān)，還與分子的質(zhì)量有關(guān)．本題涉及兩種不同氣體（即分子質(zhì)量不同），它們的分子質(zhì)量無法比較．因而無法比較兩種氣體溫度的高低．故A、B錯，C正確，速率的平均值大，并不一定每個分子速率都大，故D錯．［例4］用力拉著鐵塊在水平面上運(yùn)動，鐵塊內(nèi)能和機(jī)械能有沒有變化？【解析】當(dāng)?shù)孛婀饣瑫r，鐵塊由受到外力后將做加速運(yùn)動，速度越來越大，但勢能保持不變，所以鐵塊的機(jī)械能增加，增加的機(jī)械能等于外力對它所做的功．由于運(yùn)動過程中，鐵塊所含的分子數(shù)，分子無規(guī)則運(yùn)動的平均動能和分子勢能都不變化，因而鐵塊內(nèi)能不變．當(dāng)?shù)孛娌还饣瑫r，鐵塊運(yùn)動中時刻受摩擦力的作用，若所受外力等于地面摩擦力，鐵塊將勻速運(yùn)動，機(jī)械能不變．若所受外力大于地面的摩擦力，鐵塊做加速運(yùn)動，克服摩擦做功將機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能，其中一部分使鐵塊溫度升高，分子的平均動能增大，鐵塊的機(jī)械能和內(nèi)能都增加．【小結(jié)】物體的內(nèi)能是組成物體的所有分子做熱運(yùn)動的動能和分子勢能的總和．溫度是物體分子熱運(yùn)動平均動能的標(biāo)志．教案點(diǎn)評：本節(jié)重點(diǎn)物體的內(nèi)能和決定物體內(nèi)能的因素．教案圍繞這些重點(diǎn)，對分子的動能、溫度、平均動能、分子勢能及其關(guān)系等知識點(diǎn)進(jìn)行講解，同時結(jié)合例題分析，由淺入深，思路明確，合理使用此教案可以達(dá)到較好的教學(xué)效果．第五篇：高二物理萬有引力定律教案高二物理萬有引力定律教案【摘要】查字典物理網(wǎng)小編編輯整理了高二物理教案：萬有引力定律，供廣大同學(xué)們在暑假期間，復(fù)習(xí)本門課程，希望能幫助同學(xué)們加深記憶，鞏固學(xué)過的知識!教學(xué)目標(biāo)知識與技能，知道地球上的重物下落與天體運(yùn)動的統(tǒng)一性。)(小于90176。學(xué)生活動： 推導(dǎo)得將V=2r/T代入上式得利用開普勒第三定律 代入上式得到：師生總結(jié)：由上式可得出結(jié)論：太陽對行星的引力跟行星的質(zhì)量成正比，跟行星到太陽的距離的二次方成反比。教師：不過牛頓的思考還是沒有停止，假如你是牛頓，此時你又會想到什么呢? 學(xué)生回答基礎(chǔ)上教師總結(jié)：猜想三：自然界中任何兩個物體間的作用力是否都遵從相同的規(guī)律?牛頓在研究了這許多不同物體間的作用力都遵循上述引力規(guī)律之后。利用多媒體演示說明卡文迪許的扭秤裝置及其原理。怎樣才能把這個角度測出來呢?卡文迪許在T形架上裝了一面小鏡子，用一束光射向鏡子，經(jīng)鏡子反射后的光射向遠(yuǎn)處的刻度尺，當(dāng)鏡子與T形架一起發(fā)生一個很小的轉(zhuǎn)動時，刻度尺上的光斑會發(fā)生較大的移動。教師：萬有引力定律建立的重要意義